大学生职业发展与就业指导课

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完成排版、润色，避免格式错误和错别字之类

抗灾演练开始

一 、激“趣”——使学生爱读书。
爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。
1 、树立榜样 。
众所周知，榜样的力量是无穷的。加上小学生模仿性强，敬佩英雄、崇拜名人的心理特点，给他们讲一些古今名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。
教师的榜样作用：教师一有闲暇时间，也要到教室和学生一起阅读，一起讨论。如此一来，学生对读书的兴趣就会更加浓厚。在学生的思想中会有“老师都这么认真的读书，作为学生，我们就更应该好好的读书了！”这样的想法，变“要我学”为“我要学”！
班级同学的榜样作用：在班级中树立读书的榜样，这样的榜样离学生生活最近，对他们的影响也最大，我们开展的“读书小明星”的评选，就是要在学生中间树立这样的榜样，我们准备通过第二届读书节活动，大力宣扬这些读书明星，在学生中产生“比谁书读得多”的效果。
2、营造积极的读书氛围。
积极、和谐的阅读氛围，是激发学生阅读欲望的前提，当然这需要教师和学生共同去营造。
在课堂上，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时，教师要大张旗鼓的给予表扬；当有学生道出一些在课堂上无法了解到的科普知识时，教师要因势利导，向同学介绍知识的来处，并推荐相关的书籍。
班级布置上，要突出读书的氛围，尤其是班级后面的板报，要成为学生读书成果展示的一个窗口。在板报上，有读书的名言、好书的推荐、读书的心得等内容。
班级图书角要发挥其作用。很多班级设有班级图书角，而且书目比较齐全，但是那些图书被锁在柜子里，学生是不能随意看的，这样的图书角只是为了应付学校检查。中高年级要让学生自己来管理图书角，鼓励学生利用一切可以利用的时间来开展课外阅读，自主管理，自主阅读。
班级图书角图书量及书目的丰富程度成为一些老师抵触学生课外阅读的借口。班级图书角的建立，必须发动学生及学生家长的积极性，每个学期要补充一定数量的图书，确保图书的数量。教师可以向学生建议购买哪些图书并指定人员，或者统一进行购买，这样可以保证图书数目能达到阅读的要求。
3、开展丰富多彩的读书活动。
在班级中要经常开展一些与读书相关的活动：定期评选班级的“阅读小能手”、“讲故事小能手”、“科学小博士”等。在课前或者是每天晨会时间让学生轮流读报、推荐新书、朗读名篇片段等。这些活动的开展贵在坚持。
二、指导——使学生会读书 。
课外阅读应是课堂教学的延伸和发展，要以课内带课外，课外促课内的方法，课内学方法，课外求发展。而课外阅读书籍的种类不同，且题材丰富，文章的内容深浅不一，学生理解能力也高低有别。为了防止只追求故事情节，忽视文章中心及语言描绘，要注重以下几种阅读方法指导：
1、掌握“三读”法。
根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读，要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。如：对于书本上的必读课文或名家名篇就用精读法，一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读；对于童话、故事、小说类的文章就采用略读法，快速的阅读文章（常常一目几行），意在了解大概内容；对于一些报刊、杂志就采用浏览法，有些甚至只读标题就罢了。以上三种读书方法可交叉使用。长此以往，学生的阅读量会大大的提高，只有广泛的阅读，才能做到厚积薄发。
2、会作读书笔记。
学会记读书笔记：摘录文中优美的或让你感动的词句及名言警句，写读后感，这些都是读书笔记的主要内容。根据年级的不同，记读书笔记要有所侧重，低年级主要以摘录词句为主，在课内识字的基础上，进行课外阅读识字，扩大识字量，阅读打基础。高年级的读书笔记以摘录句段，进行批画、写感受为主，为学生进行片段练习打基础。
3、会仿写相关片段。
仿写是提高学生写作水平的一种常用的方法。学生有了一定量的阅读，就会有仿写的欲望，鼓励学生进行模仿练习，使阅读与习作相互促进。
三、校本课程的主要任务
校本课程每周一节，如果学生全部的课外阅读都靠这一节课来完成是不现实的，也是不科学的，课外阅读的主要时间还是在课余、休息日、节假日；课外阅读的主要地点是在家庭中。
每周一节的校本课程时间我们要做什么：1、开展各种读书活动：如读书比赛、读书汇报会等活动激发学生读书热情。2、对学生进行读书方法的指导。这两项任务是必须在课堂上完成的，如果时间比较宽裕，可以提供一些时间让学生进行阅读。
总而言之，培养学生爱读书、会读书，从而达到好读书的习惯，并非一朝一夕之事，这需要老师和学生几个学期，甚至几年坚持不懈的努力。

把你的工作定义为 爱干净，帮助人们变漂亮就可以。 需要一个小朋友 涂黑泥面膜，展示给小朋友，然后你的工作就是 白小朋友变白，问大家哪个更好看； 同时教育小朋友要经常洗脸，不然……
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什么都可以学到，可以学到做人，可以学到为人处事，可以了解就业形势，可以运用相关工具了解自己。。。。。

自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著等方面，都有一定作用。

病因是介词宾语残缺，介词“在”的后面没宾语。

中职班会课在对中职生进行就业思想指导方面发挥着极其重要的作用。许多中职学校每周都安排有班会课,中职班主任利用班会课指导中职生树立正确的就业观、价值观,解释中职生对当今就业问题的一些困惑,解决中职生在学习职业技能时出现的问题等,十分必要。那么,如何利用中职生在校的两年时间,通过各种形式的班会课对他们进行就业思想教育和指导?本文试谈谈笔者在这方面的做法和一些体会。一、针对中职生在校的不同时期,分别开展不同内容的主题班会目前的中职学校,一般采取“2+1”的办学模式,即两年在本校学习文化和职业技能,一年到用工单位进行顶岗实习。为了使中职生树立正确的就业观,了解最新的就业动态,较好地完成所学专业的学业,中职学校的班主任应根据中职生在校两年四个学期的不同时期,分别开展不同内容的主题班会活动。第一学期,学生刚刚从中学转为中职学校学习,由于中考成绩不理想或家庭经济状况等原因,可以说刚踏入职校门的中职生,大多数心态仍未调整好,他们对前途感到比较迷茫。此时班主任及时对他们进行职业前途的思想教育,是十分重要和非常必要的。班主任在开学的第二、第三周内,可策划一次类似于“走中职成才之路”的主题班会,列举社会上不

别再抱怨在家没时间，没空间陪孩子玩了！让我们一起来试试这些简单有趣的亲子游戏吧！既能让孩子达到锻炼的目的，又能增进家长与孩子之间的感情。
工具/原料

充气球一个
方法/步骤

1
投篮：家长将双手围成一个圆圈，让宝宝投球。可以通过改变手圈的大小、上下的位置以及宝宝投球距离的远近来增加游戏的趣味性。
2
射门：家长双腿打开当成球门，让宝宝将球射入球门中。当然，也可以让宝宝做球门，家长来踢。距离远近可以变化。

3
背向传球：家长和宝宝背对背站着，可以试着从上、下、左、右不同的方向交替相互传球。如家长从左边传球，宝宝接到球后从右边将球传回给家长，家长从头顶传球给宝宝，宝宝将球从脚下传回给家长。如此反复交替。

4
面向抛球：家长与宝宝面对面相互轻轻抛球、接球。距离远的，可以让宝宝接地面反弹球。也可以像背向传球一样，上、下、左、右交替传球。

5
保龄球：收集家中的空矿泉水瓶或易拉罐，让宝宝在1--2米处滚动皮球撞击水瓶（易拉罐）。

6
运送游戏：用布条或者一个比不锈钢盘子托住充气球，家长和宝宝相互将球运送给对方，在运送的过程中尽量不让球掉地。

1、家长要分析孩子上课不认真听讲的问题，可以通过观察让孩子知道，也可以直接问孩子上课不听讲的原因，这样在干预时可以尽快纠正问题。有些孩子在课堂上不认真听讲是因为他们对课程不感兴趣，但也是因为他们不愿意听讲。
2、知道孩子上课不认真听讲的原因后，家长要与孩子沟通，告诉孩子上课不认真听讲会有什么影响，会影响孩子的成绩，浪费孩子的时间。因为时间过得很快，如果你不纠正孩子上课不专心的行为，可能会影响孩子的整体状况。
3、了解孩子自身对功课是否跟得上，因为有些孩子在课堂上不认真听讲，不是因为他们不想听，而是因为他们不理解一些东西，这样他们就会不知所措，所以他们会分心。如果家长能在孩子上学前告诉他们如何正确学习，如何认真听讲，如何在课堂上做笔记，让孩子按照步骤慢慢专心听讲。