建议首先要明确灵动能力的具体行为和结果都是啥情形;
可以举例说明,事件起头自己作了什么组织、目标、团队分工等行为,事件进行中遇到什么情况,如何有效分析和决策,团队最终实现了什么结果。
这样说故事,更能说明和评价自身领导能力的程度。
学生对指导老师的评价语如下:
1、建议老师上课带上小蜜蜂(扩卜凯音型闭唤器)。因为老师声音太温柔了,坐在后排的同学时常会听不到老师态运的教导。
2、希望老师上课语速放慢一点,给予同学们做笔记的时间。
3、老师能把我们当成朋友一起倾诉心事,我们很荣幸。但是希望在课堂上老师还是要先注重教学为主。
4、老师上课时请不要太紧张,自然点,在我们眼中你是最棒的。
5、希望老师上课时幽默一点,不要太严肃。这样我们或许可以更容易接受您传授的知识。
6、在每节上课之前讲一些有趣的开场白,可以把同学们的瞌睡虫赶跑。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏,增加活跃气氛,不让课堂变得严肃。
7、对同学们的教育方式宽容点,不要过于严厉的批评。委婉点,幽默点,或许或许我们能更容易接受批评。
8、多举办一些集体活动,劳逸结合的同时可以促进我们班的集体感。
9、建议老师不要按成绩来排座位,给予我们后进生更多的机会。
10、希望老师能把教学内容的重难点讲的更加透彻一些。