轮廓仪与台阶仪

　　天台四教仪
　　作 者：
　　高丽僧 谛观
　　【天台四教仪】
　　全一卷。又作四教仪、谛观录。高丽僧谛观撰。收于大正藏第四十六册。宋初，谛观应吴越王之请，携带天台三大部至我国，投于螺溪义寂门下，深研天台之学，十年后示寂，同门于其故箧中，发现本书，为研究天台教义大纲与观心（实践修行）要略之入门书。内容系删补灌顶之‘天台八教大意’而成，以法华经信解品之譬喻与涅盘经之五味、华严经之三照等譬喻为中心，判别天台五时，及顿、渐、秘密、不定等化仪四教，并略述藏、通、别、圆等化法四教之名义、教说、行人、行位、证果等，复以摩诃止观之二十五方便略述圆教之十乘观法。其后智旭以本书观点过于简略，乃萌发述作‘教观纲宗’之动机。本书之注释书极多，历来以宋朝从义之四教仪集解三卷、南宋元粹之四教仪备释二卷与元朝蒙润之四教仪集注三卷为本书三大注释书。[佛祖统纪卷十、新编诸宗教藏总录卷三、大明三藏圣教北藏目录卷四、阅藏知津卷四十二]

（小孩子的姓）家聚朋贺转觞,
滔滔江水贵命祥,
硕士博才人中强.
长风相顺伴安康.
命生不凡春秋畅.
百事如意轻歌扬.
岁月风雨成器长.
注:觞.古一种装酒器皿.转觞..干杯的意思...
贺子：

久违候教，时切遐思。望云树于邕城，赋霜葭于漠北。正欲修书驰候，思奉云翰先颂。披诵之余，敬悉阁下得占弄璋之喜。想天上石麟，他日定属栋梁之器。曷胜额颂，兹奉上（礼物名称），伏维笑纳。肃贺麟喜。并颂俪安。

上下台都应鞠躬首先应该有一种坚韧的毅力和不达目的的不罢休的顽强信念。然后应该掌握以下几方面的技巧:

讲法 演讲是练习普通话的好机会，特别要注意“字正腔圆”，断句、断词要准确，还要注意整篇讲来有抑有扬，不要像和尚念经那样低声絮语，也不要像机关枪扫射般咄咄逼人，要有快有慢，有张有弛。

表情 这里指的是面部表情，即眼、眉、嘴以及头等配合讲词的协同动作。这些动作要完全服从于讲词的需要，是“自然而然”的，从生活中来的。台上的表情可以比生活中稍为夸张，但不宜过分，给人以做作之感。尤其不能因“演”而“讲”，因“演”而“讲”则会显得“虚假”，进而引起哄笑。

在表情中尤为重要的是眼神。首先，演讲者的眼神要能“拢”住全体观众，不可瞪天看地，或盯住台下一隅，而要自然地平直向前，达到最后一排观众为止；其次，要照顾到台下两边的观众，以加强演讲者和观众的感情交流。

站位 演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，最好不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。这样，演讲者一上台，就站在台前正中的话筒前。脚跟应靠近，腿站直，显得精神。虽然不必如体育课“立正”般僵直，但是切忌双脚分立，那样显得粗俗松垮。站好以后和演讲中，又切忌脚尖点地，脚跟颠颤，这是小同学常犯的毛病，有人把这种动作叫“踩电门”。在演讲过程中，有时候可以稍为向左、右、前、后做些动作。

手势 人在演讲中使用最多、动作最大的要算手势了。它可以随着内容的需要向上、下、左、右、前、侧各个方向挥动。就是在同一个方向还可以有手心向上、向下、向内、向外之别。还可以用拳。手势可单手，可双手。这些都没有机械的规定。在使用手势时要注意三点:胳膊不要伸得过直，以免僵板；手指不宜弯曲，以免拙笨；手势运用要和它所配合的那句话同始同终，以免分裂。

只要认真锻炼，持之以恒，相信你会取得好的成绩。

“大闹凤仪亭”故事出于《三国演义》，又名“梳妆掷戟”，讲述了貂蝉和吕布二人在凤仪亭私会，被董卓撞破的故事。经过凤仪亭事件，董、吕二人彻底反目成仇，吕布下了杀董卓的决心。

爱情是古老而年轻的话题。也是不朽的人生主题。许多人已经拥有，更多的人正在求。2位新人有着初恋时月上柳梢，人约黄昏的热烈心跳，也有着热恋中冷落清秋伤离别的难舍难分，经历了似水揉情如梦佳期的浪漫与温馨。终于迎来了这携手共赴爱情红地毯的美好时刻。

古往今来，有多少美妙的爱情故事令人赞叹不已。但是无论是泪洒斑竹。还是魂断香。不论是天河凝望，还是情系西厢，比这2位新人的爱情故事都要逊色三分。只应书上有，却到俗尘无的爱情故事，今天真实的呈现在我们眼前。这真是红尘自有真情在，到底人间喜事多。王先生年轻有为事业有成，似大江东去，滔滔凶涌，卷起千堆雪。潘小姐纯美善良，小鸟依人，似小桥流水，涓涓细流，滴滴润心田。这真是：云配月月配花佳女配奇男，鸟恋林鱼恋水情哥恋情妹。

唱：（北国之春 调）



千里难寻是新郎，新郎是个好儿朗，英俊潇洒仪表堂堂。公关小姐见了都心潮荡漾。新郎爱新娘情深意更长。让我们共祝愿他们地久天长。

千金难买是新娘，新娘是个好姑娘，温柔美丽落落大方。老和尚见了心理都想的慌。新娘爱新郎情深意更长。让我们共祝愿她们地久天长。(片断精选）



秋季婚礼开场



万山红遍层林染，春华秋实金灿灿，大雁南飞还故里，喜鹊还巢谱新篇．情人成眷属，银河双星旋，金龙求玉凤，佳女配佳男．好运连连，好梦甜甜，又是一年秋色美好友共聚万户欢！本司仪正式宣布一对新人的新婚庆典正式开始！



婚礼结束词！



时间是短暂的，可是我们对新郎和新娘的祝福是永远的．借此机会我也祝愿在场的大家庭，小家庭，新家庭，老家庭，愿你们家庭和睦，生活美满．愿天下有情人终成眷属，眷属皆是有情人！一对新人的新婚庆典到次结束！

虽然看过，但我忘了

地球仪的成语有：蜚誉全球，鸿渐之仪，婉婉有仪。
地球仪的成语有：地主之仪，婉婉有仪，蜚誉全球。2：结构是、地(左右结构)球(左右结构)仪(左右结构)。3：注音是、ㄉ一_ㄑ一ㄡ_一_。4：词性是、名词。5：拼音是、dìqiúyí。
地球仪的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
地球仪dìqiúyí。(1)模拟地球形状和地表特征的演示仪。(2)用地球绕地轴旋转说明昼夜的产生和地轴向太阳的倾斜以及四季形成的一种仪器。
二、引证解释
⒈地球的模型，装在支架上，可以转动，上面画着海洋、陆地、河流、山脉、经纬线等。供教学和军事上用。
三、国语词典
地球的模型。装在支架上，可以转动，上面画著海洋、陆地、河流、山脉、经纬线、各国地形、城市等。
四、网络解释
地球仪（地球的模型）地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。
关于地球仪的单词
globe
关于地球仪的词语
鸿渐之仪缛礼烦仪有凤来仪地主之仪赤虎仪同擦边球仪静体闲蜚誉全球威仪不肃汉官威仪
关于地球仪的造句
1、札马剌丁自己制作的天文仪器有多环仪、方位仪、斜纬仪、平纬仪、天球仪、地球仪，观象仪等七种。
2、议事厅的东侧厅为提督公事房，也就是丁汝昌的“办公室”，其中陈列着红木雕花麒麟图案屏风、清式红木桌椅、欧式地球仪、座钟、书画等。
3、委内瑞拉总统查维兹视察马图林的一间小学教室，手持地球仪与学生交流。
4、小小的地球仪，把世界七大洲、四大洋全部展现在我眼前。看着地球仪上的海洋、陆地，就像亲身游览世界一样。
5、地球仪自然要比地图册上的一张张地图更加符合地球的本来面貌，它在少男少女的房间中散播着一种对异乡的憧憬之情。而球状的形态却既完美又尴尬。地球的这种无依无靠的形态没有边界，没有上下之分，没有起点也没有终点，总是有一面藏在暗处。
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给人一个好印象

　　西方著名礼仪专家汉斯特说过：“表面上礼仪有无数的清规戒律，但其根本目的在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方，使人变得平易近人。下面是我搜集整理的大学生仪容仪表的重要性，希望对你有帮助。

　　大学生仪容仪表的重要性：注重仪容仪表美，反映出学校的整体形象

　　学校形象取决于两个方面：一是教学质量，二是教师形象。

　　在教师形象中，仪容仪表是最重要的表现。

　　形象代表档次，档次决定价值，价值产生效益，这是一个连锁反应循环圈。

　　“首因效应”与“一见钟情”现象。

　　注重仪容仪表美，有利于维护自尊自爱

　　爱美之心人皆有之。每一个教师都有尊重自我的需要，也想获得他人的关注与尊重。

　　作为一名教师，只有注重仪容仪表，从个人形象上反映出良好的修养与蓬勃向上的生命力，才有可能受到师生员工的称赞与尊重，才会对自己良好的仪容仪表感到自豪和自信。

　　良好的仪容仪表既能表示对师生的尊重，也是教师努力工作的动力，能体现教师的自尊自爱。

　　如果衣冠不整，不修边幅，憔悴潦倒，只能让他人认为是生活懒散，作风拖沓，责任感不强，不尊重别人的人。

　　大学生仪容仪表的重要性：注重仪容仪表美，体现出尊重他人的需要

　　每个人的仪容仪表，无论有意无意，都会在对方心理上引起某种感觉，或使人轻松愉快，或给人以美感，或使人感到别扭而不舒畅。

　　如果尊重他人，就应该通过仪容仪表来体现对他人的尊重。

　　大学生仪容仪表的重要性：注重仪容仪表美，有利于调谐人际关系

　　一个人的仪容仪表在人际交往中会被对方直接感受，并由此而反映出个性、修养以及工作作风，生活态度等最直接的个人信息，决定对方心理的接受程度，继而影响进一步沟通与交往。以某种意义上讲，仪容仪表是成功的人际交往的“通行证”。

　　注重仪容仪表美，能产生良好的教育价值

　　教师适当的形象设计，优雅的举止，潇洒的风度，是影响其教育活动和教育效果不可忽视的重要因素。其实际教育价值主要表现在以下方面。

　　其一，对形成学生良好的“第一印象”有重要作用。(学生第一次就会在心理上为教师定位，是可亲可信还是反感讨厌)

　　其二，有利于提高教师的威信。(举止文雅，穿着朴素，仪态端庄，作风正派的教师形象，有助于在学生中立威)

　　其三，有利于塑造学生的形象。(“近朱者赤，近墨者黑”)

　　其四，直接关系到学生的学习兴趣和教育效果的好坏。(“亲其师，信其道”)

　　我们的教师应达成这样的共识：只有当日常的教育教学活动中教师文明优雅的言语与体态融为一体时，才会构成和谐的校园教育整体旋律，弹奏出最美的育人乐章，也只有这时，我们才真正可能成为一名驾驭事业走向成熟的新型教师。

张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。 早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。 10年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。 张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。