幼儿园中班英语课教学视频

　活动目标：

　　1、培养幼儿良好的倾听习惯，初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。

　　2、引导幼儿在游戏中巩固目的字，快速识记目的字：羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。

　　3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。

小班课程视频

　活动目标：

　　1、培养幼儿对国画的兴趣。

　　2、能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。

　　活动准备：

　　课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等。

　活动目标：

　　1.欣赏美丽的果园感受色彩美，尝试用涂染的方法表现圆形的果子。

　　2.在游戏的情境中，大胆创作，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　电教设备，果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子)，果树枝干作画纸，笔和颜料。

　　活动过程：

　　1.参观果园(欣赏果树)

　　提问主线：①我们现在在什么果园里?(苹果)

　　②你看到的水果是什么样子的?

　　③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色?

　　④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样?

　　小结：①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的?你还见过哪些圆形的水果?

　　②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗?

　　2.创作白果树

　　引导讨论： 圆圆的子果应该怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练)

　　果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来，越绕越大，颜色也直接画满了。

　　幼儿作画，教师指导。

　　3.欣赏自己的作品

　　你画了什么水果?你喜欢哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样?

　　活动反思：

　　本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计。主要研讨：欣赏如何为幼儿的创作服务。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，教师设计作画纸张，底纹，背景;颜料色彩的搭配和提供;作画工具和用笔的选择于提供，让材料和工具为隐性的教育目标服务;观念非常正确，有价值。但是本活动中，以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节，如果改变为幼儿先尝试创作，教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升，应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用，更符合幼儿自主学习、探索学习的理念。欣赏为创作服务，教师要把握幼儿创作的重点要素，不必具体全面，控制欣赏环节的时间量，突出幼儿的创作。因此果树与绿叶之间的关系美，可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜)。

尝试对班级喝水空间进行合理规划。划分不同的区域：接水区、喝水区、等待区等。在孩子排队接水的时候，用间隔一定距离的小脚丫或小圆点提示幼儿以免发生拥挤。通过区域的合理划分，避免一些拥挤打闹的现象。　
　　同时，在适合幼儿高度的喝水空间的墙上张贴喝水流程图，通过不同区域环境的暗示引导，如：喝水不打闹、喝水打闹容易出现的危险等，逐步帮助幼儿建立有序的喝水习惯。喝水版面的布置要体现幼儿的主要参与，让版面上传递的信息更容易被幼儿理解和接受。　
　　运用“说做一体”的方式，让幼儿自觉有序地喝水。用喝水的小儿歌“排排队，来喝水，不要推来不要挤，烫伤小手起大泡，那时后悔来不及。”“小朋友，来喝水，你先我后不拥挤。排好队伍到橱前，伸手去拿小水杯。接水接到半水杯，接好水后回座位。轻轻吹，慢慢喝，喝完水杯放回橱。”充分体现“说做一体”的教育理念。　
　　充分利用好“今天你喝了几杯水？”“宝贝爱喝水”这样的互动版面，让幼儿正确评价自己今天的饮水量。同时，教师及时跟进，不要让互动墙流于形式。　
　　另外，还要注意幼儿喝水的一些习惯的培养。比如：通过一口一口慢慢喝、小口杯怎么用等活动教会幼儿正确的饮水方法。通过多种渠道让幼儿养成良好的喝水习惯。

1、风热感冒是风热之邪犯表、肺气失和所致。症状表现为发热重、微恶风、头胀痛、有汗、咽喉红肿疼痛、咳嗽、痰粘或黄、鼻塞黄涕、口渴喜饮、舌尖边红、苔薄白微黄。风热感冒多见于夏秋季，外感风热所致。中医认为，风热感冒是感受风热之邪所致的表证。

2、风寒感冒是因风吹受凉而引起的感冒，秋冬发生较多。其症状为浑身酸痛、鼻塞流涕、咳嗽有痰。治疗上西药、中药皆可，亦可采用食疗，不但祛病，而且保健。预防措施为注意保暖，加强体育锻炼，提高免疫力，也可提前打预防针。

3、最主要的区别从症状上来看应该是风寒感冒会有明显的流鼻涕，咳嗽，感觉冷等，风热感冒则是有汗，鼻涕泛黄，恶心等。

目前没相关视频。

活动目标：
　　1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。
　　2、能够合作进行简单的编织。
　　3、体验编织中的乐趣。
　　活动准备：
　　1：PPT：漂亮的线。
　　2：挂图：《绣品》。
　　3、塑料线若干。
　　4、中国结一个。
　　活动过程：
　　一、导入
　　师：小朋友们，我们这个月的主题是关于各种各样的线，现在请小朋友们想想看，除了可以用画笔来画出漂亮的图画外，我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢？（线贴画、刺绣等）
　　二、过程
　　1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。
　　师：老师现在请小朋友们来看看这幅挂图，这图上都有些什么呀？（衣服、帽子、绣品等）
　　这些都是每个地方不同的刺绣作品，我们来看看它们都绣了些什么东西？
　　你最喜欢哪一样，为什么？
　　2、教师展示PPT，让幼儿了解苏绣。
　　师：我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀？（教师指着挂图上的苏绣）
　　我们苏州的刺绣非常有名，接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。
　　（当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作）
　　3、PPT展示中国结
　　教师拿出一个中国结给小朋友们看。
　　师：这个小朋友们应该都知道了，它叫什么名字呀？（中国结）
　　中国结一般都是做什么用的呢？
　　老师这里还有几张关于中国结的图片，我们现在来看一看，中国结还有哪些样式。
　　（有很多颜色，但普遍还是红色为主；每种结都有不一样的名称）
　　4、编中国结
　　师：我们已经看了这么多中国结了，现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀？
　　下面老师就教你们编一种十字结。
　　5、幼儿作品展示，教师点评
　　师：沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈，编的这个中国结可以送给你们自己，编得长一点可以做手链，短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。
　　三、结束
　　师：今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结，小朋友们也都编了自己的中国结，老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区，想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结，感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结，带来和其他小朋友分享。

只有教案
　　活动设计背景
　　1.
小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识，不知道如何和同伴沟通交流游戏，通过本次活动，让幼儿感受游戏的快乐，
　　2.
还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。
　　活动目标
　　1.
掌握滚接皮球的技巧。
　　2.
调节滚球的力度。
　　3.
培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐！
　　教学重点、难点
　　1.合作意识，2.滚接的力度，3.节奏和游戏规则。
　　活动准备
　　1.准备皮球。宽敞的活动区
　　活动过程：
　　1.
导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？”
　　2.
游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。
　　3.
两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。
　　4.
幼儿熟悉游戏后，老师可延长两...引导幼儿想象皮球是一朵花.滚接的力度.
重复进行游戏.
幼儿熟悉游戏后.
“花开了”
　　7。
　　活动准备
　　1！
　　教学重点.
调节滚球的力度，不知道如何和同伴沟通交流游戏，通过本次活动.
小班幼儿年龄较小。
　　4，把皮球放在两人双脚之间.
培养幼儿的合作意识，老师可延长两位幼儿之间的距离.
掌握滚接皮球的技巧.
幼儿熟悉游戏之后可以延长两位幼儿的距离，然后互相滚接皮球。宽敞的活动区
　　活动过程.
导入，2，
　　2.
游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字，表示花开了，“小朋友想玩吗，缺乏合作意识。
　　活动目标
　　1，增加游戏的趣味性：
　　1　　只有教案
　　活动设计背景
　　1.
当老师说“花开了”最后持球的小朋友要拿着球向上举起。
　　11。
　　3，求幼儿把球滚个同伴.
两人一组。
　　2、难点
　　1？”
　　2.
还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度，3.
两人一组，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏.
老师老师摇动铃铛开始游戏，并尝试互相滚接皮球.节奏和游戏规则。
　　8.准备皮球。
　　5。
　　3，感受游戏的快乐，每组一个中型皮球，分开双脚坐下，让他们探索调整滚球力度的大小.
变换方式吸引孩子。
　　6，双脚打开对面坐。
　　10，让幼儿感受游戏的快乐，
　　9.合作意识

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

不用视频，每人发个球，基本功练好才是最重要的