关于复读选择的演讲稿

牛郎织女
天上有一颗牛郎星,一颗织女星,关于这两颗星星,还有一段美丽动人的传说呢.织女是天帝的孙女,每天在天上织造云锦.牛郎是一个牧牛的少年,很早就没有了父母,哥哥嫂嫂对他很不好,分家以后,只给了他一头老牛.
牛郎和老牛相依为命,日子过得很清苦.有一天,老牛忽然用人的声音对他说起话来.老牛告诉他,明天天上的织女和众姐妹要到山后的湖里洗澡.如果牛郎拿走织女那件粉红色的衣服,织女就会成为他的妻子.
牛郎按照老牛的话去做,果然见到了织女.他们结婚以后,牛郎耕田,织女织布,日子越过越幸福.不久,他们又生了一儿一女,夫妻俩可高兴了.
可是,牛郎和织女的事到底被王母娘娘知道了.她气得火冒三丈,亲自带天神到牛郎家把织女抓走带上天.
孩子们哭着要找妈妈.老牛又一次对牛郎说了话：“牛郎啊,我快要死了,你把我的皮披在身上,就可以上天去追织女了.”老牛说完就死了.
牛郎披上牛皮,把孩子放在两个筐里挑在肩上,果然飞到了天上.牛郎像风一样在群星中穿行,眼看就要追上织女了.忽然空中伸下一只大手,狠心的王母娘娘用玉簪向身后一划,划出了一条大河,挡住了牛郎的追路,牛郎怎么也飞不过去了.这条河就是天河,也叫银河.
牛郎望着滔滔的河水,发誓无论如何也要见到妻子.王母娘娘没有办法,只得允许他们每年在农历七月初七的晚上见上一面.每到这一天,喜鹊们就会飞到天河上,为牛郎织女搭起一座鹊桥,让他们在桥上相会.据说,这一天晚上夜深人静的时候,如果你坐在葡萄架下,还能听到他们小声说话的声音呢.

幼师演讲稿从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。
爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“快乐天使”在2004年北碚区教育系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时；当我班的王葙小朋友在北碚区“乖宝贝”大塞中获得一等奖时；当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时；当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时；当我在重庆市举办的“我与《纲要》同行”论坛活动中获得一等奖时；当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时；当我成功的完成了一次又一次的主持工作时；当得到同行、家长的一致认可时；当听到孩子们说：“我最喜欢倪老师时”……我好感动，我好快乐！
如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。

分析与选择新闻稿件是新闻编辑业务中很重要的一个环节，对于新闻产品生产与新闻传播活动具有非常重要的作用和意义。
(1)分析与选择新闻稿件有助于落实新闻媒体的编辑方针。在新闻传播活动中，新闻编辑只有通过对稿件的分析与选择，才能保证新闻报道以及新闻产品合乎编辑方针的要求。而且，新闻编辑根据自身媒体的编辑方针对新闻稿件的分析处理，也使得新闻媒体能够具有独家特色，避免了与其他媒体的雷同，这对参与新闻竞争是非常重要的。
(2)分析与选择新闻稿件有助于满足受众的信息需求。不同的新闻媒体有着不同的受众群体，不同的读者对信息的需要自然也不同。每一家新闻媒体都要研究自己的受众，充分满足自己特定受众群体的需要。在新闻编辑业务中，对新闻稿件进行分析和选择，保证了新闻产品能够与受众需要相吻合。
(3)分析与选择新闻稿件有助于新闻稿件合乎新闻媒体的容量要求。新闻媒体往往有容量的限制，比如报纸的版面是有限的，广播电视播出的时间和时段也是有限制的。因此，新闻编辑对新闻稿件的选择和分析成为新闻传播活动中必不可少的环节，而且不同的新闻媒体因为形态和容量不同，分析与选择新闻稿件的标准也会有所不同。

这个简单 我写过

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你可以回复：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠。这是我们的缘分，既然你选择了我，凳族我就会好好的，闭闭呵护你一辈子轿粗裂，会让你开心。”

你只要从人物的品质上来说你喜欢的理由（3条）就行了。
比如说，我喜欢《女娲造人》，我就可以说：我喜欢女娲的神通广大，她创造了人类。。。。。。。。。等等

如果说你要回复的的话，你考虑你是不是真心喜欢她，爱她，如果是真心喜欢她爱她，想和她共度一生的话，你就回复他。我，你也是我最后的选择。

复读确实也是一种选择。理由是：
1.如果是考试失误造成成绩下滑，没考上理想的大学，复读确实是一种可以弥补的办法。
2.即使不是失误，如果能在复读的一年里增强自己的实力，提高自己的成绩，那么复读是一种正确的选择。
3.如果能够摆正心态，在复读的过程中专心致志，这样复读既可丰富知识，又能提高意志力，确实也是一种好的选择。