大数据课前演讲题目

心怀天下，玄德三顾茅庐访贤士

快乐泉
传说，在沙漠尽头的月亮湖附近有一口快乐泉。不论任何生物，只要喝一滴快乐泉里的水一辈子都不会伤心，也不会有挫折，也就是他们会一辈子高枕无忧。
我们的小主人公英乃在报纸的夹缝中无意间看见了这篇有那么一点点荒唐的文章后，决定无论路途多么的遥远，也要到达快乐泉。她踏上了寻找快乐泉的漫漫旅程。
走了好几天之后，英乃在一条山间小路上行走着。“救救我，救救我......”随着一声比一声更加微弱的呼救声，英乃发现了一只遍体鳞伤的小猫。英乃连忙拿出包里的绷带，为小猫包扎好了伤口，喂了它一些食物。小猫恢复了体力，告诉英乃，它叫麦伦，意思是香瓜。自己是一只离家出走的小猫，出走的原因是为了寻找寻找传说中的快乐泉，不想在途中被野兽攻击。英乃听了麦伦的一席话，不假思索地说道：“我们俩出来的目的既然相同，那我们何不结伴同行呢，路上也好有个照应。”“好啊！”麦伦在第一时间说了出来，生怕英乃认为它不情愿似的。
英乃和麦伦结伴而行了好几天，这几天都平平静静地度过了，两人说说笑笑走了不少路，麦伦的伤势也逐渐好转。“卖水果，卖水果。”随着一声高一声低的叫卖声，英乃他们看见了一只小刺猬。“好久没有吃水果了，我们买几个吧？”英乃哀求道。麦伦想了想说道：“OK！”“小刺猬，你这水果怎么卖啊？”“我看这样吧，你是第100个买我水果的顾客，这些水果全部卖给你们，只要一个森林币。”“好耶！麦伦，这个给你吃！”说着，英乃就地坐了下来。“英乃这个好好吃呵！”“是吗，我这个也不赖哦。”“嗯 ，小刺猬，你叫什么名字呀？”“我啊，我叫路比。”“卢比，你干脆和我们一起去寻找快乐泉吧！”“好啊，我在这里卖水果就是为了攒去快乐泉的，路费。现在我的路费已经攒得差不多了。”当麦伦和英乃吃了一部分的水果后，三位志同道合的小家伙就=又开始了冒险的旅程。
不知走了多少天，他们来到了快乐泉的所在地。可是，快乐泉早在十年之前就干枯了。三个好伙伴在抱在一起号啕大哭了一场。麦伦和路比止住了眼泪，问英乃：“我们为什么要哭，我们为什么来寻找快乐泉？”“因为快乐泉干枯了，为了使自己一辈子快乐啊！”“天哪，你们俩能有我这样一个开心果，你们会不快乐吗？”“是呀，友谊是最好的快乐泉的泉水啊！

我没 有基础 今日去马 哥 教育试 听 了 下 课 有教师 在 教 室 教 课 不 懂 的 能够 问教 师 教 师 挺热心 的 同 学 们的心情 很 高 涨每 个 教 室 都是人满 惋 惜 今 日有事 只听 了 1 个 小时 ，计 划 去 报 面 授 班

诗歌《城⾥孩⼦》 城⾥孩⼦ 曾妈妈⼼⾥⼼礼物 曾爸爸车幸福睡觉 弹⼀⾸乐曲 觉⾳乐快乐 嚼⼀⽚⼝⾹糖 嘴⾥布满⼝⾹糖⾹味 讲⼀听故事, 沉睡柔软⼩床 做⼀件事 ⼼⾥充满喜悦 啊城⾥孩⼦ ⽣甜蜜⾥ 幸福⾥

大数据本身属于交叉学科，涵盖计算机、统计学、数学三个学科的专业知识。所以大数据的课程内容，基本上也是围绕着三个学科展开的。
数理统计方面：数学分析、统计学习、高等代数、离散数学、概率与统计等课程是基本配置。
计算机专业课程：数据结构、数据科学、程序设计、算法分析与设计、数据计算智能、数据库系统、计算机系统基础、并行体系结构与编程、非结构化大数据分析等，也是必备课程。
而想要真正找到工作的话，大数据主流技术框架，也要去补充起来，这才是找工作当中能够获得竞争力的加分项。

醉翁亭钟灵毓秀，欧阳修细品得失
桃花源宁静致远，陶渊明描绘虚实

根据落花生这篇课文写路灯

答：

路灯，名副其实，就是在路旁，给人以明亮的灯。它高高的个儿，挺拔的身躯知滑，给人一种卫士的感觉。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那儿，并不惹人注意。可一到晚上，它便散发出夺目的光亮，仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出来。它就是这样，那么的安静，那么的默默无闻。

有一天，路灯不再亮了，人们便开始抱怨。抱怨天太黑，没了路灯的帮助，要摔跤。抱怨路灯坏的不是时候，今后不能再出来，在这美丽的灯火中散步了……人们总是那么爱埋天怨地。后来，来了一伙人，他们七手八芦厅脚地，依靠起重机的力量修好了路灯，使路灯又发出了夺目的亮光。再后来，人们不再抱怨，依旧按照自己的陪猛隐日常行动办事，显然，他们忘记了这件事。

路灯就是这样，它黑不溜秋的，那么的不惹人注意。也正是如此，才没有人知道它的年龄，它的事迹。事实上，是人们不想去知道。大家习惯了它的默默奉献，认为这是理所当然。而路灯，它并不介意。它没有想过要让自己千古留名，它只懂得自己是一盏路灯，活着，是为了给人们照明。一盏路灯，它并不求什么功名利禄，也不求老板能给自己多少奖金，它就这样默默到站着、站着、站着……好象永远不会停止。

路灯，一盏随处可见的路灯，却容易，引起我们地深思。哦，学习它吧，学习那一盏盏平凡的路灯。

课程的类型是指课程的组织方式或课程设计的不同种类。
根据课程内容所固有的属性,可以将课程分为学科课程与活动课程。

《谁的本领大》是一篇童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己的本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理：我们每个人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己和看待别人。