大学班级班委演讲稿题目

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步 .
我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。
我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。” 我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。
既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
你们拿着选票的手还会犹豫吗？谢谢大家的信任！

　　自荐书

　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是六年二班的一位普通同学，我再次站到这讲台上来参加竞选。这是老师和同学们给我的机会，我想竞选中队委。
　　我是一名活泼开朗，爱好广泛的女生。我能够做到自觉主动地学习且虚心接受老师的批评与帮助，因此我的成绩良好。我团结同学，热爱班级体，当同学有困难时，我会尽力去帮助，同时也是老师的得力助手，对老师布置的工作认真负责，尽力去做好。不管是在学校还是在家里，我都严格要求自己，从不放任自流，不骄傲自大，目中无人。我积极参加学校里的各项活动，认真做好值日。而且我对老师和同学都很有礼貌，见到老师和同学都会主动问好。在老师和同学们的帮助下，我获得了以下成绩：
　　1，在2004年5月河东区中小学沙画大赛中获得优秀奖； 2，在2005学年度被评为校级三好生； 3，在2006学年度被评为校级三好生； 4，在2006学年科技节活动中表现突出被评为科技小能手； 5，在2007年1月“快乐成长”冬令营活动中，表现优秀被评为优秀营员； 6，在2007年2月天津市少年宫·肯德基杯“八荣八耻”童谣/绘画大赛中荣获优秀作品奖； 7，在2007年3月“安全你我他”演讲会中获三等奖； 8，在2007学年度被评为校级三好生；
　　9，在2008年全国小学生英语竞赛中获校级优秀奖。
　　每个人都不是最完美的，我也一样。但我有信心去改正我的缺点，扬长避短。如果我有幸竞选成功，我会更加努力地进一步完善自己。我会努力去做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，努力去起到表率作用。如果我没有被选上，这说明我自身还存在问题。但我不会气馁，会继续努力。
　　无论今日竞选我能否脱颖而出，我始终会对自己充满信心！“我自信，我成功”。 我会把这次竞选当成一个新的起点，扬起帆，架起撸，载着我的自信与力量和老师与同学们对我的信任和支持奔向成功的彼岸。尊敬的老师和亲爱的同学们，最后我只想说一句话：请给我一个支点，我可以撑起一片蓝天，相信我!

　　六年二班
　　王梦瑶
　　2008年10月27日

　　自荐书



　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是六年二班的一位普通同学，我再次站到这讲台上来参加竞选。这是老师和同学们给我的机会，我想竞选中队委。

　　我是一名活泼开朗，爱好广泛的女生。我能够做到自觉主动地学习且虚心接受老师的批评与帮助，因此我的成绩良好。我团结同学，热爱班级体，当同学有困难时，我会尽力去帮助，同时也是老师的得力助手，对老师布置的工作认真负责，尽力去做好。不管是在学校还是在家里，我都严格要求自己，从不放任自流，不骄傲自大，目中无人。我积极参加学校里的各项活动，认真做好值日。而且我对老师和同学都很有礼貌，见到老师和同学都会主动问好。在老师和同学们的帮助下，我获得了以下成绩：

　　1，在2004年5月河东区中小学沙画大赛中获得优秀奖； 2，在2005学年度被评为校级三好生； 3，在2006学年度被评为校级三好生； 4，在2006学年科技节活动中表现突出被评为科技小能手； 5，在2007年1月“快乐成长”冬令营活动中，表现优秀被评为优秀营员； 6，在2007年2月天津市少年宫·肯德基杯“八荣八耻”童谣/绘画大赛中荣获优秀作品奖； 7，在2007年3月“安全你我他”演讲会中获三等奖； 8，在2007学年度被评为校级三好生；

　　9，在2008年全国小学生英语竞赛中获校级优秀奖。

　　每个人都不是最完美的，我也一样。但我有信心去改正我的缺点，扬长避短。如果我有幸竞选成功，我会更加努力地进一步完善自己。我会努力去做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，努力去起到表率作用。如果我没有被选上，这说明我自身还存在问题。但我不会气馁，会继续努力。

　　无论今日竞选我能否脱颖而出，我始终会对自己充满信心！“我自信，我成功”。 我会把这次竞选当成一个新的起点，扬起帆，架起撸，载着我的自信与力量和老师与同学们对我的信任和支持奔向成功的彼岸。尊敬的老师和亲爱的同学们，最后我只想说一句话：请给我一个支点，我可以撑起一片蓝天，相信我!



　　六年二班

　　王梦瑶

　　2008年10月27日

现在就针对猪流感开一个把，找点资料，大家聊聊，读一读，然后找点照片，就好了。怎么防治之类的，反正就是普及知识嘛

想不出来，就别发言喽

做些力所能及的事情就好，你班主任会看到你的良苦用心的

我觉得应该两头做工作，班主任生气应该是孩子们的错，应该去劝劝同学们吧，我们当年老师都说不教我们了，一堆班干部哭着去道歉，那阵容.........老师就原谅我们了.......不过不知道现在还行不行啊....也算个办法吧....
再一个要去劝劝班主任，告诉他/她，其实我们都还是孩子，孩子犯错是不应该，其实我们知道他/她对我们好，只是我们年轻气盛.......
这些应该可以吧........

　　 篇一、班委竞选稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好，我是xxx，我竞选的职务是学习委员一职。

　　过去的历史我不想说太多，曾经暗淡过，曾经辉煌过。我不敢说曾是叱咤风云人物，但毕竟也小有名气过，当然，也曾默默无闻过。伴着一路的跌跌撞撞，我来到可这个班级，我很幸运。来到这个班集体。作为这个班级的一份子，自然，我要近我自己的努力，来为我们这个班级贡献出自己的一份力量。唱歌，我跑调，不行。跳舞，我迈不开步，也不行。那我能为这个班级贡献的就只有是努力的学习了。

　　大学生，来到大学的本质是什么？是学习，是更深入的学习。有句话是“活到老，学到老”，因而，对于学习，我们不能懈怠，所以，我要竞选的是学委，藉此，以更好的鞭策自己。

　　我不敢说，我是这个班级里最聪明的；也不敢说，我是这个班里成绩最好的。但我一定是这个班里，最努力的一个。但我一定是这个班级里最努力的一个。我不直知道，大家双休日是几点起床的，但大家知道我是几点起的么？六点！六点，起床做什么？——背单词。

　　因为我的学习目标很明确，英语我要过四六级，尽管我的英语不是很好。计算机我要过二级，我将来要考研究生。这，就是我的学习目标。

　　做学委，我一定会做一个学习的好榜样。

　　请相信我。

　　另外，这两天我也去过了几次的团委，对于学生工作，也有了一点小小的体会，什么体会？两个字——认真。用心去做好每一件事！

　　我相信，我有这个能力把这个学委做好。到底能不能？到底行不行？日后，大家看我表现！

　　 篇二、班委竞选稿

敬爱的'老师，亲爱的同学 们：

　　大家好！我是五（2）班的xxx。今天我很荣幸能站在这里竞选班委，俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”所以这个学期我打算竞选班级 元首――班长这个职位。

　　如果我能够当选班长，我会做好一个班集体的带头人物，用旺盛的精力去处理好班级的各种事务，减少各种班级事务给老师与同学带来的烦恼。

　　而且我觉得自己比较注意生活 细节，留心生活 ，爱学习 ，讲文明，守纪律，学习 成绩 也不错。我可以带领同学们向好的方面发展。我做事认真负责又有这一方面的经验和优势。并且，我认为当班长还可以锻炼自己的管理能力。当然，我现在的管理能力也已不可小看了。

　　同学们，请你们相信我的能力，因为我将是老师和同学们的黏合剂，也将是班级工作中一只勤恳的工蜂。而且我不会因为当上了班长而骄傲，会悉心听取同学们的意见，将工作干得有条不紊，让班级拥有良好的风气。

　　也许我的资历还浅，不过我会学习；也许我的经验不足，但是我会积累！我相信自己的实力，也请同学们相信我的实力。

　　同学们请投我宝贵的一票吧！我会以良好的精神状态，为大家服务。请记住我的名字，我叫做庄伟亮，谢谢大家！

　　 篇三、班委竞选稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我是xxx。

　　今天我竞选的职务是中队长。我性格活泼开朗，处理事情沉着、稳重，能够顾全大局。我有多年的经验，从小学一年级起就开始当班长，有一定的组织能力和管理能力。我知道，我的竞争对手都是我班的精英，实力不可小看，但我相信自己的能力和自信！

　　在生活的调色板里，人人都希望自己是卓越的画家，调出最绚丽、最耀眼的色彩，画出万紫千红的画。在一幅平凡的画里，显出不平凡的魅力。在无边无际的生活海洋里，让自己能崭露头角，在蔚蓝的天空下永远自由翱翔。在夕阳落下的那一刹那，让红红的霞光变得更绚烂，散发出霞光四射的魅力。如今，竞争是诱人的，它可以使你脱颖而出；竞争是残酷的，它可以使你伤痕累累。我们能为此逃避吗？不，不能！经不起风浪的鱼儿永远跃不出水面，经不起挫折的人永远成长不起来，只会躲在安乐窝里的雏鹰，终究不能在蔚蓝的天空中永远自由翱翔。

　　我深知，“榜样的力量是无穷的。”“火车开得快，全凭火车头。”假如我当选了中队长，()我一定会更加严格要求自己，关心集体，尊敬老师，主持正义，以身作则。提高自己的综合素质，使自己在各方面带起模范作用。因为我的一举一动都会引起同学们的注意。

　　我将会尽心尽力做好每一件事情，以饱满的态度对待，以良好的精神状态，大胆地管理好我班的事物。

　　我知道，再多的灿烂语言只是瞬间的智慧，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我能当选的话，我一定会以行动来表示给大家看，我能做中队长！

　　敬爱的老师，亲爱的同学们请相信我，我能当好这个职务，请大家投给我宝贵的一票吧！

各位家长、大家好：
大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。 今天的会议有四项议程，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法，四是自由发言交流。
初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。 这一时期的学生发展具有以下特点：
12-16岁年龄段 上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走。便是一个典型的例子。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，带笑有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。 这一时期他们的思维具有以下两大特征：
1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。
2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提郑亩出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 针对以上学生特点，在此我强调如下问题： 一、 强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，喊行森需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。 二、 努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。
用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。 三、理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。 四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智和其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。 五、父母要全面而准确估计孩子的智力。
作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“