迟到早退旷课搞笑演讲

如何让迟到的学生不再迟到
——我的教学故事
小航是一名典型的农村留守儿童，正处叛逆期，不接受爷奶甚至是教师的教育，学习成绩一般，并有一定的厌学情绪。
小航有一个最大的毛病就是经常迟到。上课铃响过，其他同学都早已坐在教师认真听讲，他还在教室外面慢悠悠地走着。当他走进教室，通常是已经上课几分钟了。
我对他进行过批评教育，但是收效甚微。甚至还罚他在教室门口，可是他抬头看着天空的蓝天白云可以看整整一节课，有时候为了看一只鸟，还边看边跑。总之，他毫无悔改表现。不仅如此，他的厌学情绪也越来越浓，开始不交作业，问他为什么不交作业，他说不会做。
一次，小航又迟到，我并没有责怪他，并允许他进教室坐在自己的座位上。讲完课，我走到他跟前，给他说：“你进教室前，我讲的是百分数的定义。我怕你没有听，而影响到后面的学习，下面我来给你讲下百分数的定义……”
尽管我是如此善意，但是他还是不领情。下一节课他又迟到了。我非常生气，不过，我深信自己的付出会将他这块顽劣的冰融化的。讲完课，我又给他讲了一遍他没有听到的内容和其他重要的知识。
就这样，次数多了，他慢慢开始接受我了，他发自内心地发现我是真心真意帮助他成长。于是，他迟到的次数少了，慢慢地不迟到，进而喜欢上学习，作业也按时交上，并且学习也有了较大的进步。

早退"是指在工作期间.还未到规定的休息或结束时间擅自离岗的行为.而"旷工"是指在工作期间.没有得到约定或法定的许可,擅自不到岗位.或者超过约定或法定时间未到岗的行为. 旷工是一个时间段.早退是一个现象.
迟到是指没有在规定时间前到达，而是晚于规定时间到达。
旷工是指没有请假的情况下，无故不上班。
值得注意的是，迟到是有到公司，旷工是没到公司
公司的规章制度中会对旷工给予明确定义，公司根据其性质决定惩处措施。

综上所述，关于迟到及旷课现象原因大致如下：
1． 睡懒觉（最普遍）。
2． 对课堂无兴趣
3． 有自己更愿意或更需要做的事
4． 遇到偶然意外
5． 故意跟学校老师作对
6． 课堂压力过大
7． 觉得好玩

关于迟到旷课现象原因的分析如下：
1． 睡懒觉——养成的惰性；经常晚睡或通宵（不排除是挑灯夜读）；体质过差
2． 对课堂无兴趣——不喜欢的课程内容；不喜欢的课程老师；厌学；自大（认为自己自学 也能学好）
3． 有自己更愿意或更需要做的事——比起课堂学习更愿意：玩、恋爱、聚会、找工作、等等
4． 遇到偶然意外——偶尔起晚，受到其他事物干扰无法继续上课
5． 故意跟学校老师作对——叛逆心理，针对某学校或某老师或某课程（知道非上不可但就是不去上）
6． 课堂压力过大——在课堂上感觉不自在，浑身难受，心里不舒服
7． 觉得好玩——••••••

总体分析：
1． 缺乏纪律意识、责任感、自控能力
2． 缺乏对课堂教学的完整认识
3． 缺乏对课堂教学的兴趣（动力）
4． 缺乏对事物重要性顺序的判断
5． 过度追求自由、个性
6． 叛逆心理
7． 缺乏对迟到旷课现象的完整认识
8． 无实质惩罚的压力

1、上课时间和社团活动冲突。很多大学生都会依据自己的兴趣爱参加一个社团，毕竟有些社团的活动还是很丰富的，但是当社团活动和上课的时间冲突，很多学生都会选的是参加活动，毕竟上课肯定没有活动好玩，而且旷课也不定被发现，即使被发现了，一般旷三次课才会挂科。

2、不喜欢任课老师。其实不只是学生的水平参差不齐，老师也是一样，一些老师的授课方式不能被学生接受，或者老师授课方式在单一，都会让学生觉得听他的课就是在浪费时间，无趣，而且没有意义，讲的知识很空洞，对自己的专业没一点用。

3、上课不能玩手机。现在很多大学规定上课不允许学生玩手机，自习课会有学生会抽查，教室里还会放手机袋，让学生把手机放入袋子中，查课老师也会随机抽查，对于一些不爱学习的手机控来说，上课不能玩手机简直是一种煎熬，所以不重要的课，或者老师管的松的课能旷就旷。

4、就是想旷课，躺在宿舍。上课只能玩手机，而在宿舍却可以玩电脑，所以旷之。在大学一些大学生喜欢宅在宿舍，玩游戏，玩手机，休息时间很不稳定，到上课的时候睡意正浓，与其到班里趴桌子上睡，倒不如在宿舍睡，于是果断选择旷课。

综上所述，关于迟到及旷课现象原因大致如下：

1．睡懒觉（最普遍）。

2．对课堂无兴趣

3．有自己更愿意或更需要做的事

4．遇到偶然意外

5．故意跟学校老师作对

6．课堂压力过大

7．觉得好玩



关于迟到旷课现象原因的分析如下：

1．睡懒觉——养成的惰性；经常晚睡或通宵（不排除是挑灯夜读）；体质过差

2．对课堂无兴趣——不喜欢的课程内容；不喜欢的课程老师；厌学；自大（认为自己自学也能学好）

3．有自己更愿意或更需要做的事——比起课堂学习更愿意：玩、恋爱、聚会、找工作、等等

4．遇到偶然意外——偶尔起晚，受到其他事物干扰无法继续上课

5．故意跟学校老师作对——叛逆心理，针对某学校或某老师或某课程（知道非上不可但就是不去上）

6．课堂压力过大——在课堂上感觉不自在，浑身难受，心里不舒服

7．觉得好玩——••••••



总体分析：

1．缺乏纪律意识、责任感、自控能力

2．缺乏对课堂教学的完整认识

3．缺乏对课堂教学的兴趣（动力）

4．缺乏对事物重要性顺序的判断

5．过度追求自由、个性

6．叛逆心理

7．缺乏对迟到旷课现象的完整认识

8．无实质惩罚的压力

1说明规矩，迟到一次，扣多少钱
2严格执行，月末扣

迟到不会怎么样，走后门就好了啊~不要打扰到其他人就行
要想早起，闹钟呀

某男来到医务室要病假单，医生问他什么病，他说我哪都很疼，就给我开个病假单吧，随便个3，5天就可以了，然后医生不相信，硬是给他来了个所谓的马杀鸡给他查一下，结果病假单是拿到了，那可怜的家伙真的全身都疼的不能动了…………