管理体系认证基础有声书

我曾经讲过管理三段论——目标、路径、资源。找到一个目标，想清楚路径，再投入资源。
但它有一个大前提叫——有判断力。没有判断力，搞错了目标，路径切不进去，资源就调不动。而这种判断力的本质，就是认知。
这个时代，管理不是执行管理，不是组织结构管理，而是你比别人更理解一件事情。管理的本质就是一种认知管理。
领导力的核心不是所谓的高情商，而是在大

1.D

2.业务

3.B

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7.C

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儿喊搜童认字简单基础的字有：了袭渗败、人、入、八、九、几、儿、力、土。

一、了liǎo

1、明白，知道：明了。一目了然。

2、完结，结束：完了。了结。

二、人rén

1、由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物：人类。

2、别人，他人：待人热诚。

3、人的品质、性情、名誉：丢人，文拍颤如其人。

三、入rù

1、进，由外到内：进入。入梦。

2、适合，恰好合适：入选。入耳。

四、八bā

数名，七加一（在钞票和单据上常用大写“捌”代）：八面玲珑。八卦（《周易》中的八种基本图形）。

五、九jiǔ

1、数目，八加一（在钞票和单据上常用大写“玖”代）：九归。

2、泛指多次或多数：九死一生。九霄云外。

识字是孩子要跨过的一道坎。虽说字迟早都会学会，但学得基础好不好、对字的认知深不深，对孩子以后的学习和成长，都会有一定影响，所以这也不是可以随便应付的一个过程。

但其实朵妈在教孩子识字时，也走过一些弯路，有些弯路可能很多家长朋友也还在走，朵妈就说几个具有代表性的，希望家长朋友们都能绕过去。

以奶奶为主力军的“看图识字法”

我个人不主张太早教孩子认字，尤其是生硬的“读字”。

原因大家肯定都知道：语言的学习，都要经过听和说的足量积累，才会顺利进入读和写的阶段，我们不能跨过听、说，直接要求孩子去读、去写。

但老人的心思大家都能体会，一个字：急！

打心眼儿里希望自家孙子智商超群、傲视群娃，早早买了一堆图片和字词相对应的大卡片，就是那种很常见的，在“苹果”两个字旁边配一张红苹果图片的认字卡，没事就指着字教孩子念。

我为此很头疼，和孩子他爸一起跟老人做了不少工作。当奶奶也发现这是事倍功半的事儿时，才放弃了让年幼的孩子“看图识字”。

虽然那段时间，孩子把军棋、象棋上的字都认全了，但我从来不觉得这有什么了不起——死记硬背没有发散的语言灌输，对孩子的语言开发几乎没有用处。

认字敏感期的“指读法”

孩子四岁左右，才开始对字表现出浓厚的兴趣，常常指着绘本里或者广告牌上的字问这是什么、那是什么、这些是什么意思。

我知道，这是孩子认字的敏感期来了，即认字的时机到了。这段时间，我们最常做的是“指读法”。除了在外面看到广告牌会给孩子指读，平时读绘本时，遇到简单的字也会指给他看。

在这个过程中，我注意到，孩子面对不认识的字时，最常问的问题就是：“这是什么意思啊？”

没错，孩子真正的兴趣点并不在于字的发音，而在于字的含义。如果不解释含义，只要求孩子记住发音，十有八九会很快忘记。

最好的认字法是“追根溯源”

前几天，为了对比各种识字方法的优劣，我又购入一批书。其中包括网红款《四五奇迹》，也花了五六百块买了“字有道理”的视频课程，但个人体验它更适合学龄儿童。

这些经历，让我开始仔细思考一个问题：孩子学习汉字，到底应该从哪里开始？

我先是自己从书架上翻出《说文解字》琢磨了一阵：

汉字的缘起在于象形文字，而每一个象形文字，最初都是由事物本身的形态而来，都是一副有故事可讲的图画。

孩子学汉字，如果先通过形象的画面去理解字的含义，然后才在理解的基础上进行记忆，那效果是不是会事半功倍呢？

带着这样的想法，我又请教了几位在高校任教的朋友，他们无一例外对此表示赞同——孩子学认字，最生动的方式就是追本溯源。

从一个字的起源说起，用孩子最感兴趣的方式，让孩子理解和认识字的含义，这可以大大降低记忆难度，也容易帮孩子保持兴趣。

直到今天，汉字中绝大多数的基本字都是象形字和指事字，其他更为复杂的会意字与形声字，大多是由这些基本字组合而成。

只要小朋友对这些基本字形成稳固的理解和认知，对他们未来扩充识字量会有很大帮助。毕竟，只有理解了含义，才能将其内化为长久的记忆。任何科目的学习，都离不开这个规律。

少了谁的位置感就不能成立，谁就重要。缺了谁的逻辑知识就不能存在，谁就重要。

衰弱簿临研发戮参

下有答案，看看

这个故事告诉我们,最有价值的人,不一定是最能说的人.老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的.善于倾听,才是成熟的人最基本的素质.
1.倾听对方谈话
训练口才不易，训练自己成为一名好听众更不容易，尤其是当对方滔滔不绝的向你诉苦或谈论个人问题时，总是令人感到十分不耐。但不论如何，请拿出你的耐心，认真聆听同事说话。

2.言行一致
即使处理细微的琐碎事也不能掉以轻心，如有如何言行不一的情形出现，都会破坏人们对你的信赖。

3.对同事一视同仁
只和才干杰出或气味相投的同事亲近，而冷落他人的作法，往往会在无形中危害到自己给旁人的信赖度。

4.与同事分享功劳
即使你凭一己之力得来的成果，也不可独占功劳。让那些属于同一部门，曾经协助过你的同事一起来分享这份荣耀吧！ 别担心你所扮演的角色会被人遗忘，因为你的所作所为在上司眼中瞧的清清楚楚，如果自己一味卖弄、夸耀，反而会落得邀功之嫌，当然，同时也会觉得十分无趣。 相对的，如果大大方方的和同事分享功劳，一方面可以做个顺水人情，另一方面上司也会认为你很懂得搞好人际关系，而给你更高的评价。 可是卖这份人情的手法必须做得干净利落，不可矫柔造作，更不可对同事抱着“施恩”的态度，或希望下次有机会讨回这份人情。所谓放长线、钓大鱼，将目光放远才是上策。

5.不要告诉人家你更聪明
用若无其事的方式提醒别人。提醒他不知道的，好像是提醒他忘记了的。无论你采取什么方式指出别人的错误：一个蔑视的眼神，一种不满的腔调，一个不耐烦的手势，都有可能带来难堪的后果。你以为他会同意你所指出的吗？绝对不会？因为你否定了他的智慧和判断力，打击了他的荣耀和自尊心，同时还伤害了他的感情。他非但不会改变自己的看法，还要进行反击，这时，你即使搬出所有柏拉图或康德的逻辑也无济于事。 永远不要说这样的话。“看着吧！你会知道谁是谁非的。”这等于说：“我会使你改变看法，我比你更聪明。”——这实际上是一种挑战，在你还没有开始证明对方的错误之前，他已经准备迎战了。为什么要给自己增加困难呢？

把书看两遍就够了