感觉到位嘛

苏霍林姆斯基说：“作为教师，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”。让我清晰发现，低年级儿童的写话不容忽视，它是为中、高年级学生写好习作的重要基石，也是开启学生习作大门之锁。 写话无疑应该作为基础性的写话，应该低年级就开始练习写话，那么如何对低年级的学生进行写话培养呢？我认为有以下几点： 一、激发学生的口语交际是写话的前提 在口语交际课，安排许多贴近儿童生活的内容，对学生进行启发引导，组织学生进行交流；在上完体育课后，组织学生说说，在体育课中，都做了些什么？看到同学们干什么？给自己的小组同学交流；在学校开展的活动中，组织学生在班上交流；周末回家，家里有什么新鲜事，分享给大家听。在这个过程中教师充当得角色是组织者、引导者。让学生谈得朗朗上口、滔滔不绝。 在学生交流说完后，要求学生，把自己所说的话写几句通顺的话，写在作业本上，这样既提高了学生口语交际表达的能力，又达到学生写话的目的。因此，激发学生的口语交际是写话的前提。 二、选择合适的方法，采用多种方式激趣写话 在训练低年级写话的时候，依照全盘照搬、依葫芦画瓢显然行不通，根据学生的学习环境、学生的个别差异、心理需要等，设计或选择合适的方法，采用多种方式激发学生写话的兴趣。我在教学中采用以下几种方法： （一）通过DVD播放丰富多彩的画面培养学生写话 现在适合儿童的碟子比较多，里面有丰富多彩的画面，儿童的好奇心强，那些生动的画面能吸引他们的注意力，根据画面启发、引导学生练习写话更有兴趣。 （二）创设情景，发挥想象培养写话 在组织写话时，教师在黑板上用简笔画，画几个简单的图，如：山、小白兔、小树、小河、蘑菇等，让孩子想象，自己试着编一个小故事。孩子的想象非常的丰富，会给你带来精彩，更会给你带来成功的喜悦感。 （三）在玩耍、游戏中培养写话 在写话练习中，我引领活泼、好动的孩子们在广阔的天地里玩耍、游戏、体验和思考，并引导他们捕捉稍纵即逝的生活场景，写出自己与众不同的个性化的真情实感，一场突如其来的大雨，我会让学生去体验，去感受。课间十分中的精彩瞬间不容学生放过。 总之，陶行知先生曾经说过：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”在教育中作为教师天天创造更好的教学方法去适应你的学生，处处去创造适宜学生生命成长的环境和土壤。十本无光，相撞而生灵光；水本无华，相击而生涟漪。所以我又想到了苏霍林姆斯基说的那句话：“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想，兴趣、爱好、才能、禀赋，就谈不上教育。”

如何从小培养及开发幼儿美术绘画天赋
给他自由发挥，不管他画得怎样。你都给给他赞美的话，但是你需要在赞美上面再加上鼓励的话，例如这次很好，不过下次肯定会更漂亮的。这样他就不会骄傲。平时你多给他买一些色彩丰富的书籍，或者多给他看看漫画书以及动画片

9.42/3.14/2=1.5
1.5*1.5*3.14*2=14.13立方米

用狐狸步。动作要领:

一、身体无论如何要保持正直,也就是说头和身体的连线不论如何扭动必须和地面垂直,很多人走得很恶心就是这点没做到,切记。

二、挺胸,夹肩。如果不夹肩,整个人显得松弛,就没有了高雅气质。

三、走直线,这点和猫步一致。

四、改猫步的坐胯动作为扭胯动作,具体做法如下:迈前腿的同时腰胯部分向相应方向扭动,脚落地之后朝反方向回收,同时胸部带动小腹前进少许,如此反复即可。

五、手放松置于两侧,随身体自然摆动,推荐拿个包,如果空手的化手掌略微向外翘起,随身体节奏适当摆动。

这个主要是协调才有美感。

歌名《如果没有你》

歌手 伊能静

专辑 百乐门小艳红之快活

歌词

如果没有你日子怎么过

我的心已碎我的事也不能做

***

如果没有你日子怎么过

反正肠已断我就只能去闯荡

我不管天多么高更不管地多么厚

只要有你伴着我我的命便为你而活

如果没有你日子怎么过

你快靠近我一同建起新生活

music......

lrc:sunpzh

如果没有你日子怎么过

我的心已碎我的事也不能做

***

如果没有你日子怎么过

反正肠已断我就只能去闯荡

我不管天多么高更不管地多么厚

只要有你伴着我我的命便为你而活

你快靠近我一同建起新生活

***

如果没有你日子怎么过

你快靠近我一同建起新生活

莫泊桑说:“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!
追求:是充实生命的必然途径。时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗?不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。
新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢?其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊!同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。
我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。
新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧!让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧!

当然可以啊，尤其现在小孩都喜欢玩手机和iPad，屏幕发出的蓝光对眼睛特别不好，叶黄素能有效阻隔蓝光。不过孩子能吃的叶黄素品牌不多，我知道的就是来益叶黄素可以给孩子吃，你可以试试。

著作权转让的含义是转让人和受让人通过签订转让协议，将著作权中的发表权或者财产权的主体变更的行为。著作权一经转让，转让人便丧失了该转让部分的权利。
著作权转让合同是指著作权人将著作财产权的一部或全部移转给权利受让人，权利受让人应支付相应报酬的协议。著作权转让合同为双务、有偿合同。合同的客体为无形财产权。经转让后，受让人便取得该项无形财产的专有权。著作权转让合同的条款应包括：
（1）此合同应对转让的著作财产权内容作具体地规定。
（2）转让期限。与有形财产所有权转让不同，著作财产权可作限期转让，期限届满后，只要作品未进入公有领域，被转让的著作财产权又重新回归为原著作权人。
（3）报酬、著作权转让合同为一种有偿合同，受让人应支付相应的报酬。
（4）出让人的担保责任。著作权具有时间性和地域性，出让人应担保在转让期间内其作品未进入公有领域。
（5）违约责任。
合同范本
标准合同范本如下：
第一条：经双方友好协商，甲方同意出让，乙方同意受让《 》光盘的著作权，现达成本协议。
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著作权转让协议
甲方：
乙方：
产品名称：标题：《 》
产品背景：本光盘系由甲方研制开发的《 》系列商用光盘之一，已由 出版社出版。
第一条：经双方友好协商，甲方同意出让，乙方同意受让《 》光盘的著作权，现达成本协议。
第二条：甲方保证拥有本产品的著作权。
第三条：转让金额为人民币 万元整。
第四条：付款方式：
1 售付 万元 于CD-R交付之日一次性付清。
2 第二次付 万元，于 年 月 日前一次性付清。
3 第三次付 万元，于 年 月 日前一次性付清。
第五条：甲方权力和义务
1 在合同有效期内，未经乙方同意，甲方不得将产品著作权转让第三方或授予第三方代理销售权。
2 甲方对上述产品仍保留署名权。
3 甲方有获取著作权转让金的权力。
4 甲方有权从乙方处按零售价 折进货销售本产品。
5 在合同生效之日起 日内，甲方应提供本产品的CD-R。
第六条：乙方权力和义务
1 乙方对上述产品有署名权。
2 乙方有按时支付转让金的义务。
3 成品盘制作完成后，乙方应拨出少量赠送盘，其中提供给出版社样盘 片，提供给甲方样品盘 片。
第七条：甲方同意乙方自行对本产品内容和版本进行修改。但甲方保留署名权和产品标题名称。
第八条：违约条款：
1 甲方逾期 日交付本产品的CD-R，乙方有权解除本合同，并向甲方要求赔偿损失。
2 根据上述第四条各项，乙方如延期付款，按每日千分之三向甲方支付延期付款补偿金。如该项付款超过20日，乙方仍未付款，甲方有权解除本合同。并可自由使用著作权，不再受本合同之约束。已收取的款项不再退回，且对于乙方已生产出的成品盘有权按基本成本价格回收。
第九条：双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决，协商不成，诉讼解决。
第十条：本合同自双方签字之日起生效。
著作权转让生效以最后一笔转让费结清之日为准。
第十一条：本合同一式两份，双方各持一份。
甲方： 乙方：
代表：　代表：
年 月 日　年 月 日
法律依据
《中华人民共和国著作权法》
第二十七条
转让本法第十条第一款第五项至第十七项规定的权利，应当订立书面合同。
权利转让合同包括下列主要内容：
（一）作品的名称；
（二）转让的权利种类、地域范围；
（三）转让价金；
（四）交付转让价金的日期和方式；
（五）违约责任；
（六）双方认为需要约定的其他内容