两种

首先应先到医院进行听力筛查。家长要向医生提供：有无听力异常的家庭史；有无可能引起耳聋的各种原因，如母亲孕期有无流感，孩子出生时有无窒息、早产，有无使用耳毒性药物以及突然重大噪声的损伤等等，并把情况详细告诉医生，以便于诊断。再由医生选择用行为观察测听法、游戏测听法或纯音听力测试等方法进行听力检查。如果发现孩子有听力损失或检查时孩子配合不好，需要进一步做客观测听，如用耳声发射、声导抗、听觉诱发电位等进一步检查，确诊孩子听力是否正常，有无听力损失，是单侧还是双侧，听力损失的程度和性质等，以便佩戴助听器或进行人工耳蜗植入，并及早进行听力和语言康复训练。这一系列检查越早越好，越早矫治效果越好

三个月的话有一定的困难.

你还是不要浪费时间去看英语电影了

英语的电影语速都非常快,而且夹杂了很多的俚语

完全不适合初学者.就连我TOEFL听力25分的都感觉吃力

建议你多到bbc的learning english或者VOA的speical English(好的资源都在国外,没办法,努力翻过去吧)去听一下

这个是很慢的

听完之后尽量对比原本看听到的正确率有多少.

顺便练习一下一边听一边理解.

不要听到了,但意思不理解.

要每天坚持才会出效果

为你解答。
1、for - to
2、my - myself
3、or - and
4、physically - physical
5、that - which
6、Beside - Besides
7、exercises - exercise
8、In addition to - In addition
9、would (find) - will （find）
10、(in) you - (in) it

如果你基础差 直接听显然是徒劳的



最好是 买试卷 自己先听一遍 听不懂再看试卷答案 看着答案听一遍



完了再自己听一遍 如果还是听不懂 就还看答案听



直到扔掉答案后能听懂为止 这是找感觉



到了考场别紧张 尽量放松 用心去听



万一有没听清和拿不准的题 就先把自己第一印象的答案作个标记 速度进入下一题



千万别留恋没选的 或 拿不准大脑还在想的



到最后实在忘了 不知道怎么选 如果时间充足可以把答案进行比较



选出符合常理且逻辑性较好的那个 正确率是70%



如果到最后没时间 那就选最长的那个或直接选 C（如果你认为最长的不可能）



这些都是个人经验 不是很好的方法 但挺实用



最后预祝你考个好成绩 加油！

　　作文比赛中，我交给老师一篇自以为很棒的文章，没过几天比赛结果就出来了――我的文章没有获奖。我十分伤心，原以为自己可以得个三等奖。唉，我真是太失望了。我心里一直责怪自己太没用了，给老师脸上抹了黑。但老师根本就没有指责我，而是把我叫到身边，鼓励了我几句，又给了我一个美丽的、纯洁的微笑。我知道，老师的这个微笑是在给我暗示：让我不要气馁，继续努力，阳光总在风雨后。
　　自从这两个至纯的微笑后，我学会了自信，学会了勇敢，学会了自主；也正是这两个微笑，使我对任何事情都不怕，对任何事情我都要充满信心地去试一试。
　　这两个微笑，使我领悟了不少道理。微笑是生命旅程中不可缺少的。微笑是美，我爱微笑！

702分。2023年重庆高考英语最高分状元，胡立宇，702分，来自育才中学；最高分状元组合，刘一蔚，722分，来自南开中学；最高分文科状元，冉与时，693分，来自重庆八中。

(1)做课堂学习的主人
做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一 个角色，并且人人都应争唱主角。这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加课堂讨论。
不少同学可能都有这样的体会：某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。这是因为参 与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多，它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激。因此，我们要学会做课堂 学习的主人。
(2)带着问题听课
带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪 些需要弄个明白，就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在 课堂上及时提问。自己不会的东西，也常常是大多数同学不会的东西，即代表的同学们的心声，又帮助老师了解了学生情况，抓住了教学中的重点难点。如果所提的 问题不具有普遍性，老师征求别的同学的意见，大家认为没必要在课堂上再讲一遍了，那也不要紧，还可以在课后再个别老师请教。
(3)要听懂重要细节
俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。”课堂上听讲也是这样一个道理，会听讲的学生能听出问题的来龙去脉，不会听讲的学生只是听听热闹。听讲时 一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识。
(4)要以理解为主
听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次，结果抓住了芝麻，丢掉了西瓜。“听讲，听讲”，主要就是先“听”，“听”是主体，“想”与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。原则是先听清楚再思考，思考动了在做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。
(5)要有比较地听讲
听讲中，要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较，一是能加深对课文的理解，二是能加强自己的思考，认识与提高，三是能发现自己在预习自学中所出现错误的原因。
(6)注意课堂小结
课堂小结一般从以下几个方面去进行：
第一，回顾一课堂从头至尾的过程。这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，都应弄清来龙去脉。
第二，合理评价老师的思路。在理清老师思路的基础上，思索老师用了哪些思维方式，思维过程怎样。
第三，留心结束语。结束语是老师对一节课所教内容的概括总结，留心它，有助于把握这堂课的整体，做到胸有全课。
第四，概括出本节课所学知识要点。同时要将它纳入自己的头脑里已有的知识结构，以使自己的知识结构融会贯通。

北京的高考英语分数构成包括听力、阅读、写作者三部分。

关于这三部分的具体考试形式、内容以及得分的构成如下：

听力考试

听力考试是在录音室内进行的，考试时间为20分钟，共有四个部分。每个部分包括5个短对话和1个长对话或独白。考生需要根据所听到的内容回答相应的问题，试卷总分为30分。听力部分的正确率对于整个英语科目的总分有很大的影响。

阅读考试

阅读理解考试分为两个部分：第一部分是短篇阅读理解，共有15道题目；第二部分是长篇阅读理解，包括两篇文章，每篇文章都有10个问题。考试时间为80分钟。试卷总分为45分。阅读考试着重考察考生的理解能力和阅读的速度。

写作考试

写作考试分为两个部分：第一部分是完成句子，此部分包括了15个有空白要求完成的句子。第二部分是作文，考生需要根据所给的题目进行写作，并且要求字数在150词左右。作文评分主要看重考生的语言表达能力和思想深度。此部分考试时间为45分钟，试卷总分为25分。

拓展知识

除了以上三个部分外，北京高考英语科目还有英语口语考试环节，这一部分是面试方式进行的，主要考查考生的英语语音、语调、口语表达等方面。但是英语口语考试只是作为一个测评的参考项，不会计入单科总成绩。

总体来说，北京高考英语分数构成为听力(30%)、阅读(45%)、写作(25%)，在备战高考英语考试的时候，考生在学习过程中应该注重平衡各部分的复习，特别是在听力和阅读方面的复习，才能够全面提升考试成绩。

1.尽量用短句，避免长句。
2.多用高级词汇，避免误用。
3.字迹清晰，尤其注意要工整，不能涂改，有时间最好打草稿。
4.多留意范文的开头与结尾。注意借鉴
5.注意总结，对各种类型的文章最好能背上一二篇范文。
（这是我的亲身经验！）
（我今年高考英语作文应该只扣了2分。也祝你取得成功）

文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明;而政治家说勤奋是实现理想的基石。



众所周知，学习要靠勤奋刻苦。那初三的我们该偏向于勤奋还是刻苦呢？华罗庚先生说：科学的灵感，绝对不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。看来他是支持勤学的，而著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说：“我是个拙笨的学术者，没有充分的天才，全凭苦学。”诸如这类的名言还有许多，比如巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的。”，爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”那么，听了这些名人的话，大家是怎样认为的呢？





自古以来，多少仁人志士，因为勤学而成材，并留下许多千古的佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。这部大型动画系列片就是以古代名人勤奋好学的故事为素材的。我们所知道的故事中有《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容。这些都是我们所耳熟能详的历史人物，这些故事都是中华民族历史上勤奋学习的典范。

作为一名学生，我们应该学习那些人物，在看动画片时还能学习那些勤奋的精神，不仅那些人物要成为你的偶像，还应成为你的榜样。



学习是唯一的途径，只有学习好了，学懂了，学精了，才能有所作为。而这些的前提就是怎么样学，怎样的学习方法铸就怎样的学习成与败。

自古以来就有不少的名人墨客，以独到的方法勉励而成材的。如吴思梁锥刺骨，拿萤火虫做灯读书，凿壁偷光诸如此类，真是数不甚数，在古时都会有那么多的方法来学习成材，更何况在这大都市有良好的、优越的学习环境呢！

中国的勤奋是可以追寻到古代的，作为一个中国人更应该发扬这良好的学习方法。但只光有好的学习方法，而不去运用、不去实践，是不行的；而单一的勤奋学习，不分白天黑夜捧着书读那迟早变成为“书呆子”。所以呀，好的学习方法，要学习休息两不误。而这学习嘛，要你在学习中不断探索不断总结，勤学就是要告诉我们学无止境，要有良好的学习态度，虚心求教。

套用一句，99%的勤奋+1%的汗水=成功



学海无涯，从小我们面对的就离不开书本，从小我们就在尝试着，什么样的方法是最适合自己的。

俗话说的好，勤能补拙，即使自己不是只聪明、机灵的鸟，也是可以笨鸟先飞的呀。那么，怎么飞呢？

虽然我也不是特别“勤”，但是一些想法，方法也是希望与大家一起分享的。

1. 学而时习之，不亦悦乎，古人的这句话点明了学习中为之重要的一点，就是在学习了新课后，一定要复习今天所学的知识，绝不能摆出觉得浪费时间，也没什么用的架势。这样才是扎实的学习。比别人多浪费些时间，收益却远远过之。

2. 学校是学习的场所，课堂是学生们学习的最重要途径。因此，一定要在课堂上全神贯注，绝不可在课堂上糊里糊涂，回家拼命用功。

3. 在学习后，最好能相配做一些题目，不要多，但要精，拼命傻做题，并不代表你很勤奋，既