二年级窗花舞音乐教案
【篇一:窗花舞】
欣赏《窗花舞》教学设计
畈田朱小学刘艳丽
【教学内容】
人音版第三册第十课:欣赏《窗花舞》
【教学目标】
1.引导学生欣赏乐曲,体验乐曲轻松、欢快的气氛(情绪)和轻盈、活泼的音乐特点。
2.引导学生以各种方式参与音乐,从而获得更加丰富的情感体验。
【教学难点】
引导学生以有效的方式参与音乐体验。
【教学重点】
欣赏音乐,感受乐曲欢快、活泼的音乐特点。
【教学过程】
设
同学们好,你好,你好刘老师你好,你好,你好
我们同学都非常懂礼貌,别人问话的时候,要有问有答。为了感谢你的礼貌,我想再跟大家玩一个有问有答的游戏
2.节奏游戏
讲解节奏变化后,分组合作一次。
二、欣赏乐曲a部分
1.初听音乐(《窗花舞》钢琴)——静心聆听
师:?小朋友们的耳朵真是很聪明,我要奖励给大家一段音乐,请你听听音乐表现了什么情绪??(欢快)?听出是用什么演奏的吗??(钢琴)
2.二听音乐(a1管弦)——用心辨听
师:?还是这段欢快的音乐,请听什么发生变化了?让你感觉情绪变得……??
(学生辩听——管弦乐演奏——音色:更丰富情绪:更欢快)
3.三听音乐(a1)——教师律动《剪花女》
师:?4.3
一起同过窗中,毕十三的舞台剧主要是讲述了他对顾一心的动心的过程,并且表达了对顾一心的思念,并且最终对顾一心说出了自己的真心话—他喜欢她,会一直等她回来。毕十三的舞台剧一开始的时候,毕十三由于顾一心的离开伤心过度还是说不出话,还好最后在同学们的刺激下终于把想对顾一心说的话说出来了,并且恢复了正常。
国画,黄胄。作者长期深入新疆少数民族地区,对风俗民情和一草一木都非常熟悉,因此刻画形象准确,栩栩如生。本图虽然只有两个塔吉克民族的舞蹈人物,但动作的优美,神态的生动充分显示出画家的深厚功底。