亚朵有声小说干爹

该词为日文がんばって （顽张って ）的音译，为加油，努力等意。

嗲嗲出来洗菜，这首童谣是湖南的，名字叫月亮粑粑。具体内容为：

月亮粑粑，豆里坐个嗲嗲。

嗲嗲出来洗菜，豆里坐个奶奶。

奶奶秀花，秀杂糍粑。

糍粑跌得井里，变杂噶蟆。

噶蟆上树，变杂斑鸠，斑鸠鼓鼓鼓。

和尚恰豆腐，豆腐一卜壳。

和尚恰菱角，菱角溜溜尖。

和尚上哒天，和尚犯哒事。

事又犯哒恶，抓哒和尚－砍－脑－壳。

比喻是儿歌常用的修辞手法。

运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》：“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船，把圆月比作转动的银盘，所以在亲切而动态的描写过程中，使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然，鲜明生动。

音乐对幼儿发展的影响如下：

一、音乐教育能够增进幼儿身体健康。

唱歌能使肺脏、发声器官进行活动。律动、舞蹈、音乐游戏等能使幼儿的身体得到锻炼，动作更加协调。但更重要的是音乐活动能给幼儿带来愉快情绪。愉快的情绪能使血液中增加一种有利于健康的化学物质。优美的音乐能提高幼儿神经细胞的兴奋性，促进血液循环，加强新陈代谢，增进幼儿身体健康。

二、音乐教育能够发展幼儿的听觉能力和记忆能力。

幼儿学习音乐，首先是靠他的听觉获得信息，然后在多次视听中学会欣赏音乐，感受音乐，表达音乐。幼儿靠听觉不断的学习，并记忆来巩固，这样幼儿的听觉能力便得到加强与提高。在此过程中，只有幼儿在记住歌词、旋律、舞蹈动作的前提下，才能更快更好地学会唱歌、跳舞，使幼儿的记忆力得到不断发展。

三、音乐教育能够发展幼儿的想象力、创造力。

音乐能够促进幼儿想象力的发展。幼儿时期是形象思维占主要地位的时期，是由再造想象逐步自创造想象发展的时期。幼儿在进行内容丰富的音乐活动中，运用想象进行创造。如：一段活泼的旋律，幼儿可以想象成小鹿在奔跑，小兔蹦蹦跳等，还可以在此基础上，创造性的想象自己快乐玩耍的欢快情境。