有声小说与佛低语

低声细语我仿佛看到了他的为人处世，仿佛听到了温柔的声音。

低声细语我仿佛看到了妈妈那温暖的双手，仿佛听到了那慈祥的声音。

低声细语我仿佛看到了冬日的阳光照耀大地，仿佛听到了远处那清风在小草边轻语。

低声细语我仿佛看到了他的为人处世，仿佛听到了温柔的声音。

低声细语我仿佛看到了妈妈那温暖的双手，仿佛听到了那慈祥的声音。

低声细语我仿佛看到了冬日的阳光照耀大地，仿佛听到了远处那清风在小草边轻语。

扩展资料：

造句技巧：

1、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

低声细语我仿佛看到了他的为人处世，仿佛听到了温柔的声音。

低声细语我仿佛看到了妈妈那温暖的双手，仿佛听到了那慈祥的声音。

低声细语我仿佛看到了冬日的阳光照耀大地，仿佛听到了远处那清风在小草边轻语。

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造句技巧：

1、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。