低声细语我仿佛看到了他的为人处世,仿佛听到了温柔的声音。
低声细语我仿佛看到了妈妈那温暖的双手,仿佛听到了那慈祥的声音。
低声细语我仿佛看到了冬日的阳光照耀大地,仿佛听到了远处那清风在小草边轻语。
低声细语我仿佛看到了他的为人处世,仿佛听到了温柔的声音。
低声细语我仿佛看到了妈妈那温暖的双手,仿佛听到了那慈祥的声音。
低声细语我仿佛看到了冬日的阳光照耀大地,仿佛听到了远处那清风在小草边轻语。
扩展资料:
造句技巧:
1、把句子造得真实具体,生动形象。对学生的造句,我首先要求真实。例如“……又……又……”造句,有位学生是这样造得:“我家种的冬瓜,又大又圆,像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象,却不真实。我对学生说:“南瓜不像大篮球,而是像个枕头。所以说,造句也应该强调真实性,不然的话,形象的描写,就不准确;具体的叙述,也是错的;感情的抒发,也就不真实。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
低声细语我仿佛看到了他的为人处世,仿佛听到了温柔的声音。
低声细语我仿佛看到了妈妈那温暖的双手,仿佛听到了那慈祥的声音。
低声细语我仿佛看到了冬日的阳光照耀大地,仿佛听到了远处那清风在小草边轻语。
扩展资料:
造句技巧:
1、把句子造得真实具体,生动形象。对学生的造句,我首先要求真实。例如“……又……又……”造句,有位学生是这样造得:“我家种的冬瓜,又大又圆,像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象,却不真实。我对学生说:“南瓜不像大篮球,而是像个枕头。所以说,造句也应该强调真实性,不然的话,形象的描写,就不准确;具体的叙述,也是错的;感情的抒发,也就不真实。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。