一串项炼 - 喜马拉雅手机版

怎样串项链

1个回答2024-02-23 01:47

用钳子把铁丝剪成长约6厘米左右的小段，然后用钳子把铁丝的两端弯曲成小圆形。

2.然后把图案胶带粘贴在铁丝上面，对粘剪断。

3.用小铁环把每个小段的铁丝串连起来。，如图所示。

4.串连好弯曲的小段铁丝后，再用小铁环把串连好的小段铁丝和旧项链链接在一起，用钳子捏紧固定。

5.把每个小段的铁丝上，粘上图案胶带，然后对粘剪断。漂亮简单的项链就完成了。

星星项链怎么串

1个回答2024-04-07 10:35

准备好两种颜色的薄塑料板（一深一浅），剪成所需要的风铃局部的形状，如没有把握，可以先用铅笔在白纸上画出轮廓再剪。
2
打孔串连在已经剪好的塑料片上打出小孔，为连接做准备，连接时用细的金属丝会更好看，想要简单一些的话，也可以用回形针串连起来。
3
准备串珠
将深浅不一的小串珠用线串好，串珠的颜色依人而定，但一定要注意搭配和材质的选择，做出来的风铃才会好看。
4
整体拼装
做好风铃的所有细节后，准备一个较粗的金属圈，以间隔的方式将它们组装起来，如果觉得金属圈不好看，可以缠上一些浅色的丝带。
5
边角料变装饰
缠金属丝剩下的丝带和塑料板什么的，还可以再利用一下，加一粒钮扣缝成装饰链，放在包包上或系在手机上都会很好看。
END方法二
在所有节日当中，情人节真的是一个应该自己制作东西送给爱人的最佳时刻。下面我们一起来做一个情人节的风铃，给对方一个大大的惊喜吧。
在纸上画一个对称的心形状，把链子垂直放在上面。用切割机把链子截成合适的长度来与心形轮廓匹配。从心形的中间开始做，为了更清晰，把链子穿在一个螺丝棍子上。如图：
在每条链子一端上系上铜线,系在螺丝棍子上。如图:手工风铃框架结构。结构基本上是一个大的U形。在角上用螺丝拧紧。螺丝棍子在顶部构成第四边。把木头着色成深色，使为了和黑色铁链子和螺丝棍子来匹配。如图:
风铃框架做好之后，开始系链子。如图：
放置心形风铃。可以订在树干上面。如图：
除了心形之外该可以做任何其他形状，比如环，弧线等等。END
经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
wangcaina1

一串项链还是一串脚印

1个回答2023-09-20 14:35

一串项链还是一串脚印都是正确的
一条项链，一串脚印、一排脚印、一行脚印

小学数学教师五项修炼读后感

1个回答2024-01-18 11:36

小学数学教师五项修炼读后感

　　《小学数学教师五项修炼》读后感
　　
　　厦门康乐小学　　陈杏娟
　　
　　生完孩子读书的兴趣就慢慢的降低，拿到书本，一般情况下趁着热情走马观花的看个大概，自以为弄清楚主要意思了，书脊余仿就被束之樱纤高阁，除非等到某个时候需要才会重新拿起来看。因此手头上的书一般很少能够完整从头看到尾，李玲玲老师这本《小学数学教师五项修炼》是个例外。有天下午没课，在所有事情都完成了情况下，巧不然眼睛扫到了这本书，想说买来了都还没开始阅读，于是乎拿起翻开开始读之。本以为很简单看几个小章节就会盖上书本，没想到，一看下去欲罢不能休，看了第一修炼后，又续看第二修炼。后来我整整花了一个下午都在看这本书，一口气看了真本书的前三个修炼，我配班的班主任都不可思议的我坐了一下午，看了一下午的书。
　　
　　为啥这本书这么吸引我，我无法从很专业很理论的角度分析，我只能从我内心最简单的想法分析。这本书看似讲述了数学，但我的理解是讲述了什么是教育的真谛，这个内容不但含有数学教育，含有德育教育，更含有做一名合格人民的教育。
　　
　　李老师的努力践行，用自己行为感染了学生，引导学生，甚至影响了学生家长。因为爱有了“有难同当”的故事；因为爱有了调皮孩子主要帮助别人送还课本；因为爱有了李老师不断的提醒自己也告诫孩子“别急，慢慢来。”李老师的努力践行，用生动的故事还原了“四基”“四能”的本真面目。在真情叙述中，我也逐步和李老师的思维融合起来。比如李老师毁正谈到求最大公因数和最小公倍数，我们习惯了短除法。但通过李老师的.深度分析，我了解到了数学和技巧是两回事，课标把列举法作为一种基本的数学思想，通过浅显的例子加以呈现。长远来看对学生培养数学素养比教会学生单纯的一种基本数学技巧作用要大得多。李老师在对乘法分配律能移多补少吗？佩服李老师让学生在假设推测验证总结中锻炼提升，更佩服李老师在课堂上关注和捕捉学生生成宝贵资源的意思和回应能力。
　　
　　一个个小故事，一段段精彩的教学经验，李老师的书来自教学第一线，书中的五项修炼不像是在叙述教师的修炼，倒是在和教师交流自己从教以来工作中的一些花絮，字里行间吐露着李老师对工作的诚心，对教学的潜心，对学生的爱心。
　　
　　读完李老师的五项修炼，我猜想：所谓的“智者”，更多意义上，是指引领我们思考的人，是指导我们前行的人。这些智者，往往用他们鲜活的经验启迪我们，用他们创新的思想唤醒我们。他们不求回报，无私奉献着自己的智慧。我们可以从他们身上汲取力量，书写自己的生命传奇，让生命诗意绽放。
　　
　　“好教师从来就不是靠培训造就的，更不是靠检查、评比、竞赛造就的，好的制度加上自我期许，才是好教师成长的必由之路！”诚哉斯言！李老师成功的路径虽然不能复制，但是，她给我们指出的5项修炼非常实用。愿我们认真学习，不断修炼，在学习中丰盈自己，提升自己，做一个心存梦想、受人尊敬、幸福快乐的数学老师！

第五项修炼的内容简介

1个回答2024-03-15 03:06

《第五项修炼：心灵篇》是对学习与变革的理论新进展的一次深入探索。彼得.圣吉、奥托.夏莫、约瑟夫.贾沃斯基、贝蒂苏.弗劳尔斯是组织学习运动的先驱，他们用一年半的时间进行了一系列涉猎范围广泛的对话，深入探究了“有转化力的变革”（transformational change）的特性：它是如何产生的？它给严重失衡、危机重重的当今世界提供了哪些全新的可能性？《第五项修炼:心灵篇》针对商业、教育、政府和领导力等方面的问题，介绍了“体悟当下”（presence）的概念；这是个源于自然的概念，即整体中的任何局部都能完全呈现整体的全部。作者们发现，我们往往陷入旧的观察和行动模式，不能自拔。但通过促进深层学习实践，我们就能提高对更大的整体的意识水平，形成能够帮助整体发展并塑造未来的行动。
《第五项修炼:心灵篇》凝聚了150多位科学家、社会领袖和企业家的经验和智慧，这包括布莱恩.阿瑟（Brian Arthur）、谢尔德雷克（Rupert Sheldrake）、富勒（Buckminster Fuller）、老子和荣格（Carl Jung）。本书的探究是革命性的，同时其观点积极向上，是一部完全原创性的著作。它令人惊叹地阐释了我们观察、感受和实现新的可能性时所需要的基本技能，这包括我们个人应具备的能力，也包括我们的组织机构和社会本身所应具备的能力。

第五项修炼的内容简介

1个回答2024-03-27 05:48

《第五项修炼：心灵篇》是对学习与变革的理论新进展的一次深入探索。彼得.圣吉、奥托.夏莫、约瑟夫.贾沃斯基、贝蒂苏.弗劳尔斯是组织学习运动的先驱，他们用一年半的时间进行了一系列涉猎范围广泛的对话，深入探究了“有转化力的变革”（transformational change）的特性：它是如何产生的？它给严重失衡、危机重重的当今世界提供了哪些全新的可能性？《第五项修炼:心灵篇》针对商业、教育、政府和领导力等方面的问题，介绍了“体悟当下”（presence）的概念；这是个源于自然的概念，即整体中的任何局部都能完全呈现整体的全部。作者们发现，我们往往陷入旧的观察和行动模式，不能自拔。但通过促进深层学习实践，我们就能提高对更大的整体的意识水平，形成能够帮助整体发展并塑造未来的行动。

第五项修炼的内容简介

1个回答2024-07-19 23:06

《第五项修炼：心灵篇》是对学习与变革的理论新进展的一次深入探索。彼得.圣吉、奥托.夏莫、约瑟夫.贾沃斯基、贝蒂苏.弗劳尔斯是组织学习运动的先驱，他们用一年半的时间进行了一系列涉猎范围广泛的对话，深入探究了“有转化力的变革”（transformational change）的特性：它是如何产生的？它给严重失衡、危机重重的当今世界提供了哪些全新的可能性？《第五项修炼:心灵篇》针对商业、教育、政府和领导力等方面的问题，介绍了“体悟当下”（presence）的概念；这是个源于自然的概念，即整体中的任何局部都能完全呈现整体的全部。作者们发现，我们往往陷入旧的观察和行动模式，不能自拔。但通过促进深层学习实践，我们就能提高对更大的整体的意识水平，形成能够帮助整体发展并塑造未来的行动。
《第五项修炼:心灵篇》凝聚了150多位科学家、社会领袖和企业家的经验和智慧，这包括布莱恩.阿瑟（Brian Arthur）、谢尔德雷克（Rupert Sheldrake）、富勒（Buckminster Fuller）、老子和荣格（Carl Jung）。本书的探究是革命性的，同时其观点积极向上，是一部完全原创性的著作。它令人惊叹地阐释了我们观察、感受和实现新的可能性时所需要的基本技能，这包括我们个人应具备的能力，也包括我们的组织机构和社会本身所应具备的能力。

串项链三八可以取什么名字

1个回答2024-01-22 08:38

三八节什么称呼好听,现在都叫三八国际丽人节。
数字吊坠可以刻数字，刻数字可以用来纪念，比如一个重要的日子（相识纪念日或对方的生日等）。也可以用数字来表达爱意。
名字项链刻字也可以将对方的名字刻上去，在名字前面加一个心形的符号或者是爱（love），如果是情侣项链，也可以将两人的名字刻上去，如：男方名字缩写+love（或者爱心的符号）+女方名字缩写。项链刻字用名字是常见的一种方法，也更具有性

巧串项链

1个回答2024-02-28 21:42

换细绳

用根结实细线平放把粗线放细线上形成十字交叉形状线两头对齐提起粗线下垂状态细线头捻细穿进珠眼试试吧

项链串戒指

1个回答2024-03-16 03:26

如果是串了一个~应该是在热恋~
如果是串了两个~应该是纪念…纪念曾经的感情…