知错能改的月亮

货伪价实(去伪存真 ) 一本邪经( 改邪归正) 生龙死虎( 起死回生) 鹤发老颜(返老还童 ) 热火代天(改朝换代) 不言之喻( ) 胎肉相连( ) 脉飞凤舞( ) 来日方短(蜚短流长) 功魁祸首( 将功赎罪) 危居乐业( 居安思危) 浅不可测(深浅不一 ) 中流砥梁(偷梁换柱 )

水沉大海(滴水穿石 ) 走马观木(移花接木 ) 旧陈代谢(新旧交替 ) 近走高飞(远近驰名) 虎穷水尽(坐山观虎斗) 暗目张胆( )

当然是知错就改。

成语改错题
凤毛鳞角(麟) 敷演塞责(衍) 斧底抽薪(釜) 付庸风雅(附) 负偶顽抗(隅) 改弦更章(张) 甘败下风(拜) 甘冒不讳(韪) 感人肺俯(腑) 钢柔相济(刚) 高屋建邻(瓴) 工程峻工(竣) 功败锤成(垂) 功成名逐(遂) 功亏一蒉(篑) 估名钓誉(沽) 孤臣蘖子(孽) 孤芳自尝(赏) 孤漏寡闻(陋) 姑亡言之(妄)

其实当天就让孩子去上奶奶赔礼道歉这个事不大可取。因为双方的情绪都还没有稳定。同时家长强行地要求孩子去做这个事情，就让孩子有一种被胁迫的感觉，不是发自内心的，即便去道歉了，他也不觉得这个是自己的意愿。 而且我们不需要非得当面道歉。因为这样比较容易尴尬。更好的方式可以是通过文字，用写纸条的方式来表达歉意，这样子就很好。等双方的气头下去了，在心平气和的情况底下再去沟通，才是最有效的。 时机非常的重要，双方是否在对的时机进行沟通，这个是最重要的。就好象我们爱沟通课程，是教家长如何去跟孩子有效沟通，让孩子对家长心服口服的。这个的流程就是要教家长如何通过跟孩子达成一系列的共识，让孩子真正接纳家长的建议，真心认同父母是在替自己着想，真心的认同按照父母的建议去做，就一定能够解决问题。 时机的把握是成功沟通的基础和铺垫，如果双方都在不对的能量状态底下，无论你如何讲，孩子也不会听进去。如果你无法让孩子对你这个人很信任，孩子就不会相信你说的话，即便你讲得多有道理。在我们的爱表扬晨读群里面学习过一段时间的父母，他们都能够在跟孩子沟通方面，亲子关系改善方面，看到很明显的效果。

1.参加改为参观
2.见改为拣
3.什么改为怎么
4.?改为句号
5.逗号改句号
6.文化宫后的逗号改句号
7.直改为值
8.哪位改为那位
9.家后的问号改逗号
（累死我了,好评啊！）

为百姓除猛虎和蛟龙。同时自己也幡然悔悟，不再为害百姓。

月亮代表我的心

今天早上，我看了《中华美德故事》的一篇故事，叫《诸葛亮改错》，我比较喜欢这篇故事的内容。
诸葛亮小时候在水镜庄水镜先生那里读书，水镜先生有个习惯：中午只有鸡叫三声就放学。诸葛亮为了多听点知识，想了一个点子：在裤子上缝了一个口袋，里面装一些米给公鸡吃。等公鸡吃光了这些米后，老师已经多讲了一个时辰。过了几天，诸葛亮的点子被师娘发现了，告诉先生，他很生气，就不让诸葛亮上学。诸葛亮把这件事告诉母亲，母亲告诉他，知错能改就对了，要去向先生认错。诸葛亮按母亲说的去做了。先生想，小诸葛也是为了多学一些知识，不应该骂走他，就让他继续上学。诸葛亮因此更加勤奋，先生把知识全部传授给他。后来诸葛亮成了杰出的政治家和军事家。
我佩服诸葛亮，是因为他有一颗爱学习的心，也是一个知错能改的人。我也曾经有这样的经历。在我上一、二年级的时候，我做作业做得很慢，因为我在开小差，多次被父母教训。我为了不要被父母骂，下定决心改了这个坏毛病。每次我一想开小差的时候，我就提醒自己要好好做作业。现在我做作业比以前快了，而且做完作业后，还有时间可以帮妈妈晾衣服。学习改善了，我也受到了表扬，我一定会坚持下去。
《诸葛亮改错》这篇故事教育我，知错能改的孩子就是好孩子，我一定要向他学习。

什么意思?>

人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉 人不怕犯错误,可怕的是一辈子做错事。



李世民也魏征的故事了！有一次，李世民在后宫玩鸟(部下刚刚送来的一只很名贵的鸟），刚好魏征来了,看到皇帝在玩鸟不高兴了，就与他说了很多话。而李世民见魏征来了赶紧把鸟塞进衣袖里，导致最后鸟被憋死了。魏征就说“皇上呀，现在是困难时期，我们应该艰苦奋斗，而不是享乐的时候！”李世民以后也就在也没弄过名花异草了，而专心政事，从而出现了“贞观之治”！