语文教材阅读

去网上查吗！

？回答什么问题呢？

我们幼儿园用洪恩的

书虫，外语教学与研究出版社的，有适合各个年级学生的名著，中英对照还有生词解释，书店有，也可以在网上买

新标准中小学分级英语读物，外语教学与研究出版社，没有中文，但有生词解释，一般能看懂

【答案】

该教师的行为是不妥当的。教师对学生提出的问题应该耐心解答。针对材料中的情况，假如我是那位青年教师，我会这样处理：(1)正面肯定学生的问题，并予以解答。邮票是没有办法承载人的，而是借邮票来表达对家乡的想念之情。(2)将问题“深入化”。使学生的问题鼓励学生站在作者的角度来探究一下作者为什么会这么写。

【答案解析】

可以，好过别担心

绘本 玩偶 角色扮演材料。
椅子
白板 白板笔
注重思维和自由表达
提问和启发思考
鼓励讲各种经历 去哪儿玩了等

一．选择孩子感兴趣的书 为孩子选择图书，可以根据孩子的兴趣爱好，选择相关的图书。比如孩子喜欢汽车，就给孩子买关于汽孝姿车的书，可以是汽车标志类的，也可以是汽车形状的书。除了发展孩子的特长外，还可以保护孩子的阅读兴趣。 二．选择色彩比较鲜艳的、配图比较精美的图书 图画精美的图书，给人美的感受。它除了可以培养孩子的阅读兴趣之外，还可以培养孩子的审美能力。 三．选择有教育意义的故事书 孩子的很多是非观念和习惯都是在故事中建立起来的。在孩子的童话世界里，动物对他们而言跟人一样，比较亲切，比较容易接受。因此为孩子选择富有生命力的动物故事，特别是正面形象的故事，对培养孩子的行为习惯是很有帮助的。 四．选择语言优美的图书 语言优美的图书，除了可以培养孩子的语言表达能力外，还可以丰富孩子的词汇，提高孩子的内在的文学性。 五．选择认知类的图书 认知类的图书，可以增长孩子的知识。孩子见过的、没见过的，听过的、没听过的，都可以从书本中得到认识和了解。 六．尽量为孩子选择图配文、且文字稍大的图书 文字稍大的图书，可以让孩子在关注图画的同时，将孩子的注意力余雹吸巧毁绝引到文字上，从而培养孩子对文字的兴趣，为引导孩子认字打基础，为孩子由图画阅读向文字阅读转变打基础，最终培养幼儿的自主阅读能力。 看了上面的介绍，亲爱的家长们，赶紧带你的孩子去选择图书吧！

你可以去看看《右脑照相识字&映像阅读》，里面就是有和识字的材料配套的阅读本

放投放记录表。
投放记录表会帮助幼儿确立任务意识，提高幼儿学习的效益。同时也帮助教师了解材料投放的有效性。例如，在“纸宝宝大力士”中，记录两折、三折、五折的薄纸卡，上面分别能放几块小积木（规格一样的），并将结果记录下来，通过记录孩子感受到了多折的纸张承重力更强。“黄豆发芽”中，记录下种子在土里、半浸泡的水里、完全浸泡在水中的发芽情况，在记录中顷宴中发现种杯子在不同环境中的生长情况。“罐子保龄球”中，记录下保龄球撞击放成不同队列罐子的数量，探究罐子放队列与击倒数量多少之间的关系，提高游戏的成功率。记录表除了帮助幼儿学习外还有一个作用就是帮卖银助教师有针对性地进行指导。教师可以一目了然地知道：今天哪些幼儿玩了科学区？使用了哪些材料？成功了没有？哪些幼儿对科学区不感兴趣，为什么？这样，教师在进行区域指导时就会做到心中有数。
古人云：“授人以鱼不如授人以渔”。幼儿科学探索活动不是以获取知识为最终目标，而是激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，使他们感受科学乎正探究的过程和方法，体验发现的乐趣。而良好的探究环境以及恰当探究材料的投放是让幼儿在充满魅力的科学探究活动中自主、自信、快乐地发展的必要准备，是实现幼儿自主学习在前、教师引导在后的有效途径。做一个幼儿科学活动背后的支持者、合作者、引导者。