交院人风采 - 喜马拉雅手机版

交院人风采

如何采访院长的个人生平

1个回答2024-02-05 22:03

准备问题提问，看看鲁豫采访的节目，问问他的生平、求学经历、怎么当上校长的、在岗位上有什么体会、心得，对学校的未来有什么规划，对教师、学生的寄语等等

孤儿院采访孩子问什么

1个回答2024-02-14 18:40

几岁了？上几年级了？成绩怎么样吗？开心吗？快乐吗？喜欢这里吗？喜欢“妈妈”吗？饭菜吃得惯吗？喜欢和小朋友们玩吗？你和谁最好啊？多笑笑好吗？努力学习将来回报社会好吗？

采访美容院老板

1个回答2024-03-27 11:13

是针对产品还是针对行业的呀？
我家开美容院的，我觉得大概可以问这些吧，个人瞎想的。。。。
都有哪些保养项目呀，
固定客户有多少了啊，
遇到过做不出效果的客户吗，那怎么处理的呀？
都说精油是有灵性的，您相信这些吗？
您觉得在这个行业做的满成功的有什么心得呢？

采访敬老院

1个回答2024-03-01 11:42

采访首先要把握方向，就是说你要表扬呢，还是批判首先我们表扬型的记者：某某院长您好，感谢您接受我的采访院长：恩记者：据我所知，我们这个敬老院是省

如何采访女交警

1个回答2024-02-12 12:31

如果你是记者就直接上!如果不是，去她面前违章一下!制造机会去上!

小学生口语交际采访有哪些话题

1个回答2024-06-28 01:03

口语交际习作教学设计

黑河市第六小学孟坤

教材分析:这次“口语交际习作”是本组教材的专题“我爱阅读”的有机组成部分，也是综合性学习的继续。是对综合性学习中搜集名人读书故事或读书名言;访问周围爱读书的人请他们谈谈读书的体会;去图书馆或书店了解图书的种类;给自己的图书归类，作书目;做读书摘抄或阅读记录卡并进行展示和交流。

学生分析:根据学生情况注重提高学生的口语、书面表达能力，从而达到读写知识和能力的一次迁移。

教学目标:

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。

2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

教学重点:增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯，提高口语表达能力。

教学难点:倾听和与他人交往沟通等能力，提高口语表达能力。

教学过程:

第一课时口语交际

一、激发兴趣，明确目标

同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀!在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下。

二、组内讨论，人人参与

①你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流。

②学生在组内交流。教师巡视检查、督促，要求人人发言。

③互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。

④推荐代表参加全班交流。为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩。

三、全班互动，交流评价

①提示互动内容:

◆《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢?

◆《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

◆以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

◆你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

四、开展辩论，启迪思维

①人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

③师总结:好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

板书设计:口语交际要求:你和哪些书是朋友，体会是什么?

第二、三课时习作

一、谈话导入，激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!

二、阅读提示，明确要求

①学生默读提示，划出习作内容。

②投影出示习作内容:

◆读书故事;

◆采访记录;

◆记一次辩论活动。

二、试写初稿，反复修改

①学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。

②好文章是改出来的!请同学们完成初稿后，自己认真进行修改。

③组内互读互改，提出修改建议。

④按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。

三、朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至二名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

四、誊写作文，制作小报

①再次修改自己的习作，直到满意后抄写在作文本上。

②整理习作和资料，小组合作办一期“读书乐”为主题的手抄报。

板书设计: 习作

记一次辩论

“开卷有益”与“开卷未必有益”

口语交际++如果让你采访1位无名英雄你会采访谁？为何采访他？你会问甚么问题？

1个回答2024-03-05 17:59

无名英雄？我觉得我会采访1名环卫工人吧。采访他，只是为了让大家体验他工作的不容易，以此来提示大家注意生活中的小细节，减轻他们的负担。我最想问的问题就是，他作为环卫工人，对大家有无期望，希望大家怎样做

查看原帖>>

西安交通大学人文学院

1个回答2024-01-31 01:49

西安交通大学人文学院是西安交通大学重要的一部分，成立于1956年。它下设有广泛的学科领域，包括社会学、哲学、中国语言文学、艺术史论、社会心理研究等。

作为一个注重学术研究的学院，西安交通大学人文学院致力于为学生提供多元化的教育资源，提高学术研究水平和传播能力。这个学院一直秉承着“做一名有素质、有担当、有情怀的现代人文学者”的教育理念，让学生在与国际接轨的学术环境中，得到沉浸式的学术体验。

西安交通大学人文学院还非常注重学生综合素质的培养，创造了良好的校园文化氛围，让学生从五方面综合发展：学术素养、创新实践、社会服务、体育健身以及艺术修养，为新时代培养高素质、有担当、有创新精神的人才做出了积极贡献。

西安交大有哪些院士

1个回答2024-03-11 08:52

西安交大的院士有孙军、钱德沛、胡晓棉长、贾伟平、陈掌星。

西安交通大学材料科学与工程学院教授孙军当选中国科学院技术科学部院士，西安交通大学校友钱德沛、乔红当选中国科学院院士，校友胡晓棉、贾伟平当选中国工程院院士，校友陈掌星当选中国工程院外籍院士。

孙军，1959年2月出生于吉林省长春市，西安交通大学金属材料强度国家重点实验室主任，金属结构材料专家，长期从事金属材料形变相变与强韧化的研究。

钱德沛，1977年毕业于西安交通大学电子计算机专业，现任北京航空航天大学教授。乔红，1986年、1989年分别毕业于西安交通大学液压专业，先后获学士、硕士学位。胡晓棉，1983年毕业于西安交通大学物理专业，获学士学位。

现任北京应用物理与计算数学研究所研究员。贾伟平长期致力于糖尿病精准诊疗、预警筛查、发病机制的研究及防治工程管理。陈掌星，1985年毕业于西安交通大学计算数学专业，获硕士学位。现为加拿大皇家科学院院士、工程院院士，卡尔加里大学国家讲席教授。

西安交通大学的优势如下：

1、学科综合实力强：西安交通大学在多个学科领域都有较强的综合实力。该校在工程学、管理学、经济学、材料科学、计算机科学与技术等领域具有显著的特色和优势。尤其在交通运输、电子信息、能源与动力、材料科学等工程领域享有盛誉。

2、优秀师资力量：西安交通大学拥有一支高水平的师资队伍。其中不乏享有国家级教学名师、国家杰出青年科学基金获得者、长江学者特聘教授等知名学者。教师们既具有丰富的学术背景，又具备较强的教学和科研能力，为学生提供了高质量的教育和指导。

3、产学研结合紧密：西安交通大学注重产学研结合，与众多企事业单位建立了广泛的合作关系。学校积极推动科研成果的转化和技术创新，为社会经济发展做出了积极贡献。学生们也可以通过校企合作、实习等形式获得实践机会，提升自己的实践能力。