育儿焦虑

我有一个好闺蜜，对孩子照顾得无微不至，但是她就有一个毛病，就是――爱担心！

“现在这么多人感冒，好担心我家女儿也会被感染呀！”“她第一次上幼儿园，好担心她会大哭呀”“这么难得数学题，好担心她不会做呀！”

嗯，她的宝贝也很有出息，通常是，她妈担心什么，她就偏要发生什么，这样给我闺蜜的玻璃心雪上加霜

本来就是希望所担心的事情不要发生呀，可惜不少妈妈发现：万事如意的概率低，事与愿违的机会多。越担心什么，越会发生什么，孩子就是来讨债的！这是为什么呢？

孩子总是那么的耳聪目明，我们的担心又总是那么的明目张胆，孩子会听到我们的担心，看到我们的恐惧，在他的脑海会留下我们担心的印记。

很多时候，孩子就会自然而然地，依葫芦画瓢――有意无意地做出让我们担心的事情。这是我们的担心教会孩子的

畅销书《零极限》道出了这个故事：美国夏威夷州立医院有一个收容精神病罪犯的病房区，那里的病人除了有精神病，还有严重的暴力倾向。

为了防止那些疯狂的病人的攻击，大家经过那个病区时，都会背靠着墙走路。而每个月都有大批的员工吓得不来上班甚至干脆辞职走人

而经过修.蓝博士几个月的努力，奇迹发生了：原本戴着手铐脚镣的暴力病人，现在可以被允许自由走动了；原本必须服用高剂量药物的病人，现在减少药量了；原本被认为永远不会有机会获释的人，也被释放回家了。消极怠工的员工变得喜欢来上班了。最后还因为病人逐渐康复被释放，整个病区都关闭了！

太神奇了！用的是什么治疗呀？

修.蓝博士说，他从来没有见过这些病人，更不用说面对面地治疗他们了，他只是翻看他们的病历，同时一直说：“对不起，我爱你！”是的，就是那么简单！

著名心理学家荣格说，你所看见的外在世界就是你生命中的阴影面。

修.蓝博士说：一切都是你内在的反映，当清理了自己，世界也变得清静起来了。当我们向内在清理恐惧时，外在需要担心的事儿也就会变少了。

当闺蜜的女儿准备上幼儿园时，越靠近开学的日期，闺蜜就越担心：“她会不会不习惯呀？”“她会不会哭得可怜兮兮的？”“她会不会生病呀？”??

结果事与愿违，女儿很快就适应了幼儿园的生活，与老师和小伙伴们相处得可好了。

反而这时的闺蜜有些失落：“想不到即使没有我的陪伴，女儿也过得挺好的。”

担心孩子离不开自己，实际上，是舍不得孩子离开自己！你的担心呢？会隐藏着连你自己都不知道的愿望吗

既然如此，我们为什么不将担心转化为,对孩子的祝福、希望和鼓励呢

1、应教会孩子用积极的心态来面对困境。积极的心态就是用乐观的态度来面对环境，面对困境，根据客观环境调整期望值，由此产生好结果。其实，教育工作者在教学过程中，要面对很多困难，有时候甚至超过自己的想象，但正是积极乐观的态度，使得教育工作者用主动的态度面对问题、解决问题，最终培养出了合格的学生。2、其次，还必须让孩子懂得生命的意义。在日常教育过程中，我们常常希望孩子既能够关心别人，又能够承受压力，既有责任心，又能讲诚信，既勇敢又自尊。我们的生命教育里面有人与己、人与人，和人与环境、人与生命的板块。这样在教育过程中，让我们的孩子认识环境，接纳自己，珍爱生命，才更有生命力，这样才能培养出有独立人格的人。3、家长要善于与学校沟通配合。家长与学校是伙伴，双方的目标是一致的，每次在讨论问题，总以学生的最大益处来共同考量，就很容易达成共识。这样家校共育可以帮助孩子们快乐地学习和成长。譬如给孩子个性化的课程，给孩子个性化的关怀，孩子就会发现有人关注我，当然压力就减轻了。有些父母亲抱怨老师们在网上的课程做得不好，效率低，其实不要用抱怨的方式，因为老师也是第一次在尝试。把学校当作一个伙伴，抱着信任学校、信任老师的心态进行很好的沟通，一起来解决，这样效果更好。