奇妙的科学有声小说

（1）成群的猪生活在一起，它们有社群行为吗？
答：它们有社群行为。
（2）猪是蠢猪吗？请设计一个实验验证猪是否聪明。
答：猪并不蠢，有人做过实验，证明猪比狗还聪明。主要过程大概是要狗和猪学关灯，猪重复学习的次数比狗少。
（3）羊主要有（ 山羊）和（绵羊 ）两种类型。
（4）羊有哪些生活习性特点？
答：羊喜欢生活在山地和丘陵地带。羊一般晚上喜欢睡在比较高一点的地势，羊吃草的时候专门吃草尖。羊是反刍动物。
（5）羊为什么适合在野外放牧饲养？
答： 因为羊本是草食动物，天敌比较多，一般野生的羊类有群聚和生活在高山和悬崖峭壁的地势中，以躲避天敌的威胁。另为这与他的吃草习惯有关，放牧才能满足它吃草间的要求。羊也需要通过野外放牧得到锻炼，以维护他善于半跑的基因。
（6）羊喜欢潮湿的环境还是干燥的环境？为什么？
答：羊喜欢干燥的环境。因为这与他喜欢生活在高山、丘陵、悬崖有关，也和偶蹄有关。
（7）头羊与羊群是如何通讯的？它们在羊群中的领导地位是如何来确定的？
答：头羊生来就有这样的自身条件，他的性格就具备这样的要求，一般一个羊群里能培养出头羊的羊，在没有得到这个地位的时候他也在前几位。头羊一般都是年龄正值壮年的母羊，由于羊群里是母系社会的方式群居，母羊的地位自然就高，在几个比较有地位的母羊之间，母羊人会有意培养一只，经过一段时间的强化，这只羊就在群里有了地位，其他的羊就会随从。一般来说，所有的羊都在吃草的时候看不出头羊的地位，等到要换地方或回羊圈的时候，头羊会抬头高叫几声，其他的羊也会随着叫起来。紧接着羊群就开始行动了。

“用科学唤醒童心”。
我的一个学生，动手能力特别好，动手能力好的孩子往往有一个特点，他的衣服特别脏，往往鼻涕就擦到衣服上，所以女生都会比较讨厌他。渐渐地他得了自闭症，因为跟他坐在一起的女生都跟他分得远远的，男生也讨厌他。

但是他的动手能力特别好，我设计的第一个作品叫“老鼠动力船”，做了这个轮船，这个轮船开得飞快，刚一放下来，比赛的时候，前一秒钟就前进了，可是老鼠头晕了，又把船给开回来了，他的比赛输掉了，但是组委会觉得挺好的，给他了年度风云人物奖，也给了他创意奖，从此同学们对他刮目相看。

“用科学唤醒童心”。
我的一个学生，动手能力特别好，动手能力好的孩子往往有一个特点，他的衣服特别脏，往往鼻涕就擦到衣服上，所以女生都会比较讨厌他。渐渐地他得了自闭症，因为跟他坐在一起的女生都跟他分得远远的，男生也讨厌他。

但是他的动手能力特别好，我设计的第一个作品叫“老鼠动力船”，做了这个轮船，这个轮船开得飞快，刚一放下来，比赛的时候，前一秒钟就前进了，可是老鼠头晕了，又把船给开回来了，他的比赛输掉了，但是组委会觉得挺好的，给他了年度风云人物奖，也给了他创意奖，从此同学们对他刮目相看。

“用科学唤醒童心”。
我的一个学生，动手能力特别好，动手能力好的孩子往往有一个特点，他的衣服特别脏，往往鼻涕就擦到衣服上，所以女生都会比较讨厌他。渐渐地他得了自闭症，因为跟他坐在一起的女生都跟他分得远远的，男生也讨厌他。

但是他的动手能力特别好，我设计的第一个作品叫“老鼠动力船”，做了这个轮船，这个轮船开得飞快，刚一放下来，比赛的时候，前一秒钟就前进了，可是老鼠头晕了，又把船给开回来了，他的比赛输掉了，但是组委会觉得挺好的，给他了年度风云人物奖，也给了他创意奖，从此同学们对他刮目相看。

辛德勒和其团队研究的可让佩戴者更有创造力的头盔 

这个世界上真有什么工具能让头脑变得更聪明吗？据英国《太阳报》2月11日报道，澳大利亚一所大学的科研人员还真发明了一种头盔，能让戴上的人变得更有创造力。

科学家们此前发现，因车祸左脑受损的伤者在恢复过程中其创新能力往往会明显加强，原因是左脑受损让创造力的“发源地”右脑必须更积极地开展工作。悉尼大学思维中心的研究人员正是受此启发，发明出能够通过两个电子感应器“抑左扬右”的头盔。

测试结果表明戴上头盔的学生的确能够在数学考试中大大提高成绩。不过，思维中心主任艾伦·辛德勒指出，如果学生指望使用这种头盔在考试前“临时抱佛脚”可能会非常失望，因为这项发明并非直接帮助学习或者增强记忆。

他进一步介绍说，人类在想问题时往往是依据生活经验和固有的习惯，但是戴上这个头盔有助于跳出思维定势，更好地理解问题的本质。“我们的梦想是在未来能够用某种控制大脑的方式，让人类对整个世界看得更加明明白白。

《海底两万里》将科学与幻想二者巧妙结合。作者可谓是将幻想发挥到了极致。凡尔纳知识广博，作品中的描述多有科学根据，因此他小说中的很多幻想如今已成为了现实。在文学的创造和想象中，凡尔纳不仅启发了读者，也启发了科学技术的发展进步。

这部科幻小说视野宏大，想象丰富，充满着传奇色彩，大海里的种种惊险奇遇和美妙壮观的海底世界激发了我们对科学的兴趣和对自然世界的热爱，而尼摩船长反抗压迫的光辉正义形象也体现了社会正义感和崇高的人道主义精神，激发了我们内心的正义、勇敢、坚强的精神品质。

海底两万里特色：

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。

它集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，构思巧妙，文笔流畅，思想健康坚实。它把曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融为一体，作品读起来饶有趣味、引人入胜。

儿童绘本不错，回家读给宝宝听，宝宝很入神，书里的绘画都很有特色，每次换书都是整套去换，物美价廉。服务态度也不错。

　　根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
　　我们选择教材要考虑年龄特点、兴趣爱好，只有选择适合年龄特点，能引发兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

1、看到爸爸胳肢窝里的腋毛，感到很新奇，于是惊叹道：“爸爸露出了一条毛茸茸的胳膊！”
2、外婆问：“是奶奶喜欢你些还是外婆喜欢你些？”小吴的回答是：“很多人都喜欢我。”
3、告诉妈妈：“爸爸和妈妈都上班去了，奶奶一个人在家，那就很麻烦。”我问：“怎么麻烦呀？”“那就很孤单。”“是沐容孤单还是奶奶孤单？”“奶奶很孤单。”
4、散步的路上，拉着我走到她走的那一边，很体贴地介绍：“走这边，这边没有蚊子。”
5、在乡下的院子里吃饭，很多小母鸡扑棱扑棱地跑来跑去，吓了小吴一跳，于是大叫：“小母鸡你不要伤害我啊！”后来走路时遇到了小母鸡，也会小心地绕过去，说：“小母鸡，我不伤害你。”
6、我和哥哥打球，我问：“吴沐容你给谁加油啊？”小吴说：“给妈妈加油。”哥哥说：“好咯，吴沐容……”，宝贝从哥哥还没说完的话中听出了弦外之音，于是改口：“给哥哥加油。”奶奶马上笑了，“吴沐容你怎么是个墙头草两边倒啊？”也听懂了，于是最后给出结论：“我给两个朋友加油。”谁都不得罪。
7、在房间的纱帘那里进进出出来回跑，奶奶说：“不要把小蚊子放进来了啊！”小吴很不以为然，淡定地说：“不要紧，空调可以熏蚊子。”（这个思路不错，估计过几年就有了）
8、爸爸嚷着好热好热，小吴不解地问：“开了空调怎么还热啊？” 爸爸说：“空调效果不好。”继续不解：“我觉得空调效果闷好啊！”（后三个字华容话）
9、散步走累了，拉着我坐在台阶上，跟我商量着说：“我们就在这里聊会儿天吧！”（虽然知道不该笑，但还是没忍住）
10、我去收晾衣夹上的衣服，没有耐心一个一个地解开夹子，就那样顺手一扯，把她的小背心小裤子扯下来，小吴很是不满：“别把它们扯痛了！”哎哟，妈妈好不惭愧！
11、洗完澡穿好衣服，爸爸突发奇想，把浴巾披在她的头上，小吴就开始兴奋地咯咯笑，一边大叫：“我是一个结婚的崽！”让我们瞬间笑倒。至于到底是以为戴上了新娘头纱还是穿了婚纱还是披了红盖头，我还真没弄明白。
12、天气热，也并不吵着要出去玩，有时自己爬到窗台上往外瞧瞧，自言自语：“好大太阳啊，太热太热了！”吃了晚饭后就开始蠢蠢欲动，有一天催着我们快下楼，嚷道：“我关不住了！我实在是关不住了！！”
13、拿起杯子喝了一口水后停下，说：“我要喝冷水。”我说：“这就是冷水啊。”反应很快，立马接口说：“我要喝冰水。”
14、最近迷上了“当老板”的游戏，经常卖东西给我们，而且越演越逼真。有一天我指着书上的一大盒牛奶说：“老板，我要买这个牛奶，请问有没有？”小老板很贴心地说：“这个牛奶太大了，你一个人喝不完。”于是我就买了另一种小包装的。

童心妙语

我学会了诚实
每当我路过家门口的食品小店，就会想起一年前的一件事。
记得那时一个炎热的暑假，妈妈给我一张五元纸币，让我去门口小店买一根五角钱的：“小布丁”。
那家食品店是一位老爷爷开的，他的年纪很大，眼睛不好使，所以经常戴着一副眼镜。
我快步来到食品店，看见老爷爷躺在靠椅上，一边摇着头，一边自言自语地说：“唉，我真是老糊涂了，连眼镜也忘了戴，这店离家这么远，还好今天顾客少，他们都有时间等我数钱。”我走上前说：“老爷爷，我要买一根小布丁。”“哦！好。”老爷爷边答应边起身。于是我拿了一根小布丁，把五元钱递给老爷爷，他接过钱看了看，然后从口袋里取出几枚硬币，慢慢地数着。这时我看了一下小店的钟表，哎呀，我最爱看的动画片就要开始了，今天可是大结局呀！我着急地对老爷爷说：“我有急事，麻烦您快点数行吗”“好吧！”他说着便把钱找给了我，我接过钱就狂奔回家，正好赶上了看动画片。
我一边看动画片，一边吃小布丁，吃完我从口袋里摸出钱，，准备还给妈妈，妈妈对我说：“这几块钱送
你好了”。我高兴地数起钱来，忽然发现老爷爷多给了五角，我没心思看电视了，琢磨起那五角钱来。
这时，我的心里好像有了两个小人，一个说：“别还了，反正也没事，存着和其他钱一起买好吃的。”另一个说：“快还给老爷爷吧！人要诚实。”我想这句话有道理，就马上起身去给老爷爷还钱。
来到小店里，我边把五角钱递给老爷爷，边说：“您多给我找了五角钱，我是来还你钱的。”“是吗，谢谢你，诚实的好孩子！”老爷爷笑呵呵说道。我听了，摸摸脑袋，不好意思地笑了。
这件事使我明白了一个道理：人要学会诚实。