评书展演竟无一职业演员

曾黎的美是渗透到骨子里的美，有点儿妖娆，有点儿妩媚，随意的摆拍都显那么的迷人，角色的把孙弯吵握也十分到位，这个五官精致，身材高挑，集气质与内涵于一身的大美女却一直未能跻身于一线则侍明星行列，但不论她饰演的是女二、女三……却都能给人留下深刻的印象。

曾黎看上去美艳无双，由于保养得当，不少观众觉得她一定年纪尚浅，纷纷为其出演中年角色打抱不平，其实她是七零后，岁月给了她沉淀，让演技得以精进，容颜却未曾改变，于是在一众同龄女演员中格外出挑。

曾黎早年间拍过知名男性杂志，当初纯洁又充满欲望的矛盾感艳惊四座，可惜之后并没有在演艺圈掀起太大水花，直到《青云志》开映，她饰演的金铃夫人一袭红衣大气妖娆，黎姿这颗沧海遗珠终于再次饱受关注。

此后她也陆续出演了不少古装剧，无一例外好评不断，其实曾黎在现代剧中的表现也是可圈可点。

《男才女貌》

该剧由央视影视部出品，出演包括陆毅、林心如、冯绍峰，如今看来配饰豪华，讲述了大学同学苏拉和颜如玉以及事业有成的年轻CEO邱石之间各种爱恨情仇相爱相差的故事。

曾黎饰演的正是颜如玉一角，名字跟她本人十分契合，她毕业于上海某知名大学历史系，本来闹败有大好前途，但工作中却屡屡受挫，为了改变人生不惜走上错误道路，违背职业道德并嫁祸给大学好友苏拉，两人友情彻底破裂，暂时的胜负之分不会延续到最后，曾黎的反派角色十分带感。

政协委员履职积极性在很大程度上影响着人民政协的履职成效。做好新时期的政协工作，必须最大限度地激发政协委员的履职热情。

1．切实尊重委员，在增强委员荣誉感上下工夫。一是要落实委员政治待遇。认真落实法律法规和《政协章程》赋于委员的各项权利，切实为委员履行职责、行使权利提供法律、时间、经费保障和各种必要服务，充分体现政协委员的重要政治地位。二是要重视委员建议意见。既要相信委员，放手让委员工作，让委员在重要场合有机会“说话”，充分发表意见；又要切实保障委员的建议意见受重视、有回音、得落实。要追踪委员意见建议办理落实情况，并将结果及时反馈给委员。三是要营造尊重委员氛围。密切与新闻媒体的合作，及时宣传展示委员风采。

2．正确引导委员，在发挥委员主体作用上下工夫。一是要把握履职方向。引导委员树立大局观念，从全局高度看待、思考问题，抓住经济建设、社会事业发展、民生改善等事关全局的重要问题提出有前瞻性、针对性的建议意见。二是要构建履职载体。积极探索制定政协委员履行职能的具体形式和规范标准，把委员的权利和义务具体化，使委员履行职责、发挥作用有路径可依。三是要突出界别特色。立足人民政协由界别组成的特点，有针对性地开展界别委员履职活动，发挥委员专长，拓展履职领域。

3．细心服务委员，在激发委员履职活力上下工夫。一是要搭建平台。积极营造知情问政环境，定期邀请党政有关部门通报工作情况，为委员多知情、知实情创造条件。二是要搞好协调。加强与委员所在单位的联系，协调有关部门制订必要的规章制度，明确委员职责，保护委员权利，尽可能让他们列席或参加同级组织、本单位的重要会议，优先保证委员履职有充裕的工作时间和精力，优先为委员履职提供便利。三是要关心支持。

4．严格教育委员，在提升委员履职能力上下工夫。一是要加强履职理念教育。通过集中学习、举办知识讲座等形式，不断加深委员对人民政协性质、地位和作用的认识，增强委员的履职责任感和使命感，积极体察民情，主动反映民意，大胆建言献策，自觉融入经济社会发展中，为推进政协事业发展作出应有的贡献。二是要搞好履职能力培训。按照“学识丰富、业务熟练”的要求，切实加强委员的履职能力培训，不断提升委员的整体素质。教育委员多关心国家大事，多思考一些事关全局的问题，多出一些利民的点子，做到“脑勤”；引导委员敢于对上级政策落实情况和地方重要事务发表意见，提出各种实事求是的建议和批评，做到“嘴勤”；鼓励委员大胆提出有情况、有分析、有分量、有独特见解的社情民意、批评建议和提案，做到“手勤”；动员委员多搞调查研究，多接触一些群众，多交一些朋友，加强同各方面联系，做到“腿勤”。三是要强化激励约束机制。建立健全对政协委员的考评监督机制、激励机制，做到奖优罚劣、“有进有出”，充分调动政协委员的积极性，保持队伍的活力。探索建立对优秀委员向组织部门推荐任用、委员履职情况纳入委员所在单位工作考核范畴等机制，提升队伍的整体水平。

中职学生心理发展的特点包括5个方面:

第一方面,他们具有较强的独立性。是世界观人生观成熟的快,独立生活,独立工作的能力较强,社会经验较为丰富,看问题也较实际。

第二方面,兴趣定向较早。主要体现在职业定位方面。

第三方面,情感成熟较快,主要是指他们比同龄人更加的理智,喜欢交际。他们还关心两性的交往,比其他同龄人较早的恋爱和结婚。

第四方面,自我效能感低,是指中职学生在曾经学习的过程中获得了太多的失败体验,因此,他们对自己的能力持怀疑态度,在困难面前缺乏信心,甚至自暴自弃。

第五方面,注重技能性,这是职业学校的培养目标和要求,也是学生毕业后参加工作的基本要求,因此职业院校学生容易忽视理论基础的学习,只注重技能方面的训练。