李方舟评书

李郭同舟的意思
1个回答2023-12-03 17:53

以之比喻知已相处。

成语(chengyu,idioms)是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。

成语具有以下的基本特征:

1、结构固定性

成语的构成成分和结构形式都是固定的,一般不能随意更变或增减语素。例如"唇亡齿寒",不能改为"唇亡牙冷"、"唇亡牙寒"、"唇无牙冷";"胸无点墨",也不能增加成"胸中无有一点墨"。

此外成语里的语序也有固定性,不能随意更改。例如"来龙去脉"不能改为"去脉来龙";"汗马功劳"不能改为为"功劳汗马"。

2、意义整体性

成语在意义上具有整体性。"它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加,而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。"如"狐假虎威",表面意义是"狐狸假借老虎的威势",实际含义是"倚仗别人的权势去欺压人";

"兔死狗烹",表面意义是"兔子死了,猎狗就被人烹食",实际含义是"给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉";"废寝忘食",表面意义是"不顾睡觉,忘记吃饭",实际含义是"极为专心努力"等等。

李郭同舟的典故
1个回答2024-02-08 19:32

典源出处

《后汉书 ·郭太列传》:“郭太 (应作泰) 字林宗,太原界休人也。家世贫贱。……就成皋屈伯彦学,三年业毕,博通坟籍。善谈论,美音制。乃游于洛阳。始见河南尹李膺,膺大奇之,遂相友善,于是名震京师。后归乡里,衣冠诸儒送至河上,车数千两。林宗唯与李膺同舟而济,众宾望之,以为神仙焉。”

释义用法

郭泰 (字林宗) 学问渊博,去洛阳游学拜访当时众望所归的名士李膺 (字元礼),李膺非常赏识他,两人结为知交,因而也“名震京师”。当郭泰回乡时,有几千人送他,他只与李膺同舟而济,众人望去如同神仙。后用此典表示与知己好友同游,或用以尊称自己敬仰、怀念的人。

用典形式

【仙舟】 唐·白居易:“笑看儿童骑竹马,醉携宾客上仙舟。”

【李仙】 骆宾王:“李仙非易托,苏鬼尚难因。”

【郭舟】 宋·范成大:“有道独行意,郭舟若神仙。”

【膺舟】 唐·许浑:“又携刀笔从 膺舟,蓝口风高桂楫留。”

【李郭仙】 唐·岑参:“江上舟中月,遥思李郭仙。”

【李郭舟】 清·包彬:“带水难同李郭舟,鹪鹩枝上总勾留。”

【李膺舟】 唐·独孤及:“临风孟嘉帽,乘兴李膺舟。”

【李膺船】 唐·张祜:“偏思公子馆,谁问李膺船。”

【郭泰船】 唐·李白:“敢献绕朝策,思同郭泰船。”

【登仙郭】 宋·苏轼:“幸与登仙郭,同依坐啸成。”

【元礼同舟】 唐·李白:“洛阳才子谪湘川,元礼同舟月下仙。”

【仙侣同舟】 唐·杜甫:“佳人拾翠春相问,仙侣同舟晚更移。”清·沈育:“士林争折角,仙侣羡同舟。”

【同舟李膺】 宋·陆游:“下榻延徐孺,同舟得李膺。”

【舟上欲仙】 清·蒲松龄:“途中寂寞姑言鬼,舟上招摇意欲仙。”

【李郭小船】 唐·白居易:“李郭小船何足问,待君乘过济川舟。”

【李郭同舟】 清·丘逢甲:“剪烛衙斋岁欲周,十年李郭记同舟。”

【共载比神仙】 唐·刘禹锡:“无因接元礼,共载比神仙。”

【同舟神仙侣】 明 ·程嘉燧:“同舟夜醉神仙侣,染翰春随供奉班。”

【星棹依元礼】 清 ·王夫之:“迢遥星棹依元礼,萧瑟高楼忆仲宣。”

【送别仰神仙】 唐 ·杜审言:“将行备礼乐,送别仰神仙。”

【郭去半舟闲】 唐·李商隐:“潘游全璧散,郭去半舟闲。”

【登仙同元礼】 清 ·姚湘:“登仙只合同元礼,表墓宁须藉蔡邕。”

【登舟惭郭泰】 唐·李商隐:“登舟惭郭泰,解榻愧陈蕃。”

李郭同舟的意思
1个回答2024-01-13 14:00

以之比喻知已相处。

成语(chengyu,idioms)是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。

成语具有以下的基本特征:

1、结构固定性

成语的构成成分和结构形式都是固定的,一般不能随意更变或增减语素。例如"唇亡齿寒",不能改为"唇亡牙冷"、"唇亡牙寒"、"唇无牙冷";"胸无点墨",也不能增加成"胸中无有一点墨"。

此外成语里的语序也有固定性,不能随意更改。例如"来龙去脉"不能改为"去脉来龙";"汗马功劳"不能改为为"功劳汗马"。

2、意义整体性

成语在意义上具有整体性。"它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加,而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。"如"狐假虎威",表面意义是"狐狸假借老虎的威势",实际含义是"倚仗别人的权势去欺压人";

"兔死狗烹",表面意义是"兔子死了,猎狗就被人烹食",实际含义是"给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉";"废寝忘食",表面意义是"不顾睡觉,忘记吃饭",实际含义是"极为专心努力"等等。

把舟过安仁改写成小故事·怎么写评语
1个回答2024-01-20 15:57
《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为,其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。”这是诗人看到的情景。两个小孩之所以引起了诗人的注意,是因为他们虽坐在船上,却没有划船,撑船用的竹竿收起来了,船桨也停在那里,这是奇怪的事。由此可见,此时诗人的心情是闲适的,也是比较愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所为。
“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了诗人心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。疑窦的解开,可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果是恍然大悟:两个小孩没下雨也张开伞,原来不是为了遮雨,而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进。也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的。不管怎样,知道了原因,诗人一定是哑然失笑,为孩童的聪明,也为他们的童真和稚气。
在这首诗中,诗人看到在一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起竹篙,停下船桨,张开了伞。而诗人悟到了两个小孩之所以没下雨也张开伞,原来不是为了遮雨,而是想利用风让船前进。
诗人直接把目光聚焦到儿童身上,全诗都是写儿童的稚气行为。诗人非常善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果。诗人对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然,从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏
妖舟的 李笑白三部曲之回家 中的疑问
1个回答2024-03-03 16:35
回家只写了三章。也没什么角色出场。说是作者出国了要停更。结果就停了这么久。其实这个问题很久之前我也回答过。没想到今天还是这个情况。停更什么的,就年初的时候作者回来更新了一下专栏
李白兰舟寺原文
1个回答2022-06-16 03:03
解释的好,一楼
刻舟求剑评语
1个回答2023-11-24 04:48
寓意

刻舟求剑是由一个寓言故事演化而成的成语,一般比喻死守教条,拘泥成法,固执不知变通的意思。用静止的眼光来看待变化发展的事物,必将导致错误的判断。文中的楚人正是犯了这样的错误。

揭示道理
这个故事告诉我们:世界上的事物,总是在不断地发生变化,人应该随着事物的变化而变化,改变解决问题的方法,不能死守教条,否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。
你如何评价“天才指挥家”舟舟?
2个回答2023-01-10 20:39
舟舟并没有任何音乐指挥能力。用指挥家郑小瑛的话说,舟舟只是在跳舞。给他一根筷子,播放音乐,他也能舞蹈。舟舟只是对音乐敏感,他不懂音乐,更谈不天才。音乐响起他就兴奋,他的“指挥”基本没有踩到节拍上,更谈不上艺术。
求妖舟李笑白系列之《回家》~完整版
1个回答2023-04-10 23:06
河蟹纵横 大人不写啊
关于成语“李郭同舟”“李郭同船”“李郭仙舟”的示例
1个回答2023-12-05 07:53
一时门外瞻望颜色,伺侯车骑者弱项肩累迹,几如荀陈会坐,李郭同舟。
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