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1.对美的无比热爱,但又不知如何去体会美;在某种程度上还有一定虚荣心在作怪,也想人前显贵。
2.C
3.非常喜欢红书包并渴望得到它 磨父母买红书包 珍藏回忆红书包获得教益
4.把“妈妈”改为“爸爸”,正和前文“爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应,还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨,而且更能体现父母对“我”疼爱。
5.(1)人都应追求美好的东西
(2)能体会美才是最美的事情。
(3)追求美但不一定要得到它。
1.试题解析:考生在备考前应该掌握一些分析文章内容的方法,一般情况下,文章的内容,我们可以从题目、文章的开头与结尾、中心的过渡段落、关键语句等方面去着手分析。此题,可以从文章的第二段和第三段的关键语句着手,概括出“我”会产生一定要有红书包的念头的原因是:对美的无比热爱,但又不知如何去体会美;在某种程度上还有一定虚荣心在作怪,也想人前显贵。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.试题解析:本题考查考生对词语的理解,此题应该从用词角度来分析句子。根据全文的感知及上下文的理解,我们可以知道此处所填词语,要表现出作者对这个书包的喜爱和渴望。因此,作者先是凑近着看,再是退远点看,最后捂着眼看,这几个动词则生动形象地表现出了作者对这个书包的喜爱和想拥有这个书包的强烈愿望。
考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
3.试题解析:考生在备考前应该掌握一些概括文章主要内容的方法,一般情况下,概括文章的主要内容,我们可以从题目、文章的开头与结尾、中心的过渡段落、关键语句等方面去着手分析。所以文章的思路是非常喜欢红书包并渴望得到它→我找到卖后书包的文具店→磨父母买红书包→我得到了心爱的红书包→珍藏回忆红书包获得教益。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
4.试题解析:从情节发展的角度具体分析句子,主要考查考生品味语言的表达艺术。此题的出题思想是前后照应的写法,即在一篇文章里,有的内容前面说到了,后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说,但在前面也有必要提一下。本题的修改后的句子正和前文“爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应,还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨,而且更能体现父母对“我”疼爱。
考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
5.试题解析:本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。做这类题目的方法是:找出双引号里的内容出现的段落,然后根据题目的要求,联系上下文、主旨句、关键句等,去分析归纳要点。因此,篇末的“启示录”包含的内容,我们可以从文章的倒数第二处可以得知,但过于长,考生可以对此进行归纳。题目要求答出三点,那么可以归纳成三个要点:(1)人都应追求美好的东西(2)能体会美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
1、日日思君不见君,君可知我一片心,见君心中倍感亲,和君投缘若比邻,思念之心常来侵,赋诗一首为君吟!
2、我那爱的书签一千遍一万遍有一种感觉,它没有开端也没有结果,但它却时时刻刻占据我,那就是想你的感觉。
3、山川河流可以使人与人互相阻隔,却无法将心与心阻隔,无论你走到天涯海角。我的心永远陪伴着你。
4、寒流冷却不了我的热爱,飓风吹不走我的思念,喧哗掩不了我的心声,黑夜盖不了我的深情,我真的好想你!
5、难道相识是错?难受有缘无份。难解爱的真谛,难熬每时每分。难说我太无情,难怪你很伤心。难得三生有幸,难忘一往情深!
6、想你的时候,我强迫自己喝下一整瓶的酒,把自己放倒,让思维停止,让思念停止,可醒来后,想你的梦依旧在延续、想你的时候,回忆是伴我渡过漫长黑夜的唯一药方。
7、砌一杯浓茶,思念便溶进了苦涩的茶水里,那轻盈飞舞的绿色叶片便是我飘飞的思绪。只有在这样的夜里,在这样的苦涩里,我才知道原来思念也是苦的、想你,从嘴到心,从早到晚,无时没有,无处不在,我在想念你!一种欲望无比强烈-想要和你在一起!
8、想你,想再躺在你怀里,想再让你为我擦干眼泪,想再让你抱紧我,想再吻你的脸,想要你说声爱我!
9、你是春天在我的回忆中灿烂,你是水在我的心底温柔,你是远方在我的思念中走近,你是风景在我的人生中永远!
10、思恋是一种很玄的东西,忽闪又忽灭,沉没在心里。我无力抗拒,特别到夜里,想你到无法呼吸,想你,打开窗子又一年,景色迥异。
一段话,一哲理,每天一次的心灵之旅。
展现自我,争创新高
2. 积极向上 奋力拼搏
3. 三班营销,直冲云霄
4. 旅游最牛,唯我最美
5. 团结进取 开拓创新
6. 不到终点,永不放弃
7. 愉快学习,健康成长
8. 团结严谨 拼搏进取
9. 团结勤奋 勇争第一
10. 慎而思之,勤而行之