评书神眼狂少

《狂人日记》采用日记体的形式，通过狂人病中的日记构造了一个“”吃人的世界。在这个世界中，人吃人，被人吃，喻意人人都被封建礼教迫害着，自觉地，不自觉地，主动地，被动地成为了封建礼教的帮凶。

鲁迅为什么要用这种通过狂人之口来展开叙述的棚拦写法悔销？

首先，就小说本身来说，通篇没有完整、连贯的情节，只是一些生活片段，这整好契合了日记这一文体特征。日记的主要作用是用来记录写作者的所见所闻，所思所想，而非讲故事。

再者，通过狂人的“荒唐之言”，可以更巧妙地描绘出一个“吃人”的虚构的世界，在这个世界中，人人热衷吃人，也都会被人吃。这刚好契合狂人这一主体特点：因为患了病，所以才会写下如此荒诞不经之语。

最后，虽然通篇语无伦次，满纸荒唐言，是狂人臆造出的一个世界，但虚中有实：“吃人”是假，封建礼教迫害人却是真的。

作者的创作目的

作者在结尾处一声呐喊：没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……。

鲁迅把改变世界的希望寄托没有受到封建礼教迫害的孩子身上，并发出救救孩子的呐喊。鲁迅试图通过笔下的文字唤醒民众，吹起对封建礼教的讨伐鞭笞的冲锋号，以此达到打碎一个旧世界，建立一个新世界、新社会的目的。

鲁迅为什么会写下《狂人日记》这篇小说？

说直接一点，可以这样说：当时中碧和游国正在发起新文化运动，倡导用白话文写作，但当时却没有一篇用现代白话文写就的小说。其时鲁迅正过着一种隐逸的生活，每日在寓所中抄写碑文。一天，钱玄同找到鲁迅，询问鲁迅抄这些碑文，有什么用？不如写点东西。鲁迅同意了，于是就有了这篇《狂人日记》。

家长眼中的孩子评语：

1、孩子，你已经长大了，而且也很懂事，没有让妈妈失望，妈妈希望你在以后的日子里，能够更加的坚强，遇到困难的事情要勇往直前，不要害怕，妈妈永远是你坚强的后盾。

2、这学期你的学习明显提高了，妈妈很开心，但是妈妈希望你能够坚持，不要骄傲，要保持这个成绩，甚至成绩要更上一层楼，遇到什么困难要及时的和家里说，我们做家长的一定会尽力的去帮助你，如果在学校里有什么不开心事情，也可以和妈妈说，妈妈会为你保密的。

3、小峰这学期你让爸爸很失望，你的老师经常会给我打电话说你的学习情况，你这几次的考试明显都不好，你是一个男孩子，你以后要养家，要做一个有担当、能够独当一面的人，在学习上你不能这么放任自己，如果你有什么想法可以和爸爸说，爸爸都会尽量的为你解答，但是你一定要自己上进。

4、小颖你今年做的很好，我们明显的感觉到你长大了，会帮妈妈做很多的事情，而且自理能力也比以前要强很多，自己能做的事情，基本不会用妈妈动手，希望你以后还要保持，做一个更加懂事的让人喜欢的孩子。

5、小梓你在妈妈的心里一直是一个懂事的孩子，而你也确实是，但是有的时候你过于活泼，有的时候很淘气，希望你新的一年里，能够控制一下自己，你可以多帮助一下同学，做一个友善的让人喜欢的好孩子。