绿公主就是绿萝,绿萝生命力很强,一般有水就可以活,非常适合室内养。
1、绿萝不喜欢阳光直射,在家中养绿萝要避免阳光直射。
2、绿萝喜阴,绿萝放在阳光照不到的地方,可以几天不用浇水。
3、可使用泥质花盆、塑料盆、瓷盆、陶盆栽培。如欲作垂吊栽培,应选用带有吊钩的花盆。
4、根据绿萝的株形不同,可定植于14-34厘米盆径的盆中。
扩展资料
绿萝喜湿,春、夏、秋应保持盆土湿润,盆土过于叶片易发黄。但浇水过多造成积水,会导致烂根枯叶。一般春季、晚秋每2~3天浇1次水,夏季每天浇1次水,并经常向叶面和四周地面喷水,以增加空气湿度,使叶片亮绿。
冬季应控制浇水,盆土表面见干后再浇水;反之浇水过多,盆土过湿,会降低抗寒能力,造成黄叶、烂根。冬季可每3~5天用温水喷洗一次叶片,以保持叶片光亮翠绿。
关于老师教唱绿色军衣演唱技巧方法如下:
激发学习兴趣的方法无论幼儿学习什么新歌,都要先激发幼儿的学习兴趣,才能让幼儿积极主动地参与到学习中来。
激发兴趣,导入新歌,是一个音乐活动开始部分的关键所在,如果导入成功,那么,就会顺利地开展音乐教学活动。教师可通过“故事讲述、玩游戏、情景表演、玩教具展示”等方法来导入新歌,让幼儿进行学习。
教师将一些具有较强的情节的歌词编成故事对幼儿进行引趣,即可增强幼儿对歌词的记忆与理解。例如:艺术活动《拔萝卜》,教师以故事讲述的形式,让小朋友对于歌曲当中的人物,老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的出场顺序和拔萝卜的动作有一个直观的认识和了解。
兴趣是让幼儿参与活动的动力,这个故事的引用比单纯地让小朋友机械的背歌词效果要好很多,更利于让小朋友感兴趣并学习。
理解记忆歌词的方法让幼儿了解和熟悉歌曲中的歌词方法有很多,根据不同年龄段的幼儿的特点。教师可以采用“挂图、幼儿绘画、讲故事、谈话”等方式帮助幼儿理解记忆歌词。
幼儿园的孩子毕竟区别于学校的学生,对抽象的事物,理解能力差,用这些直观的方法,一是要结合幼儿的年龄,二是要结合歌曲本身的难易程度决定,从而选择更适于所教歌曲的教学方法。
用多种方式分析歌词,帮助幼儿更快更准确地了解到歌曲的生动性和艺术性,为完整学唱做好准备,分析歌词的方法很多。
掌握学习重难点的方法由于小朋友的心智及能力都有差异,一首歌曲中的歌词、旋律、节奏等内容,特别是音乐活动中的重难点,班级的小朋友是不可能都同时学会或掌握。
教师可采用分句教唱的方法,即教师示范演唱一句,幼儿模仿一句,把歌曲中难唱的句子单独抽出来重点教唱,重难点的部分一定要帮助孩子解决。
为避免单调地重复练习重难点部分,让孩子失去学习的兴趣,教师应想办法吸引幼儿,让幼儿保持积极的学习状态,以达到完成重难点教学的目的。
可以采用重难点练习唱歌的方法有:幼儿表演唱歌,幼儿打节奏唱歌,幼儿看图谱唱歌、幼儿玩游戏唱歌,幼儿小组接唱唱歌等。这些方法都可在教师领唱歌曲,幼儿学唱后,掌握了歌曲中的重难点部分,然后进行练习。
转换角色分为两种形式,一种是教师和小朋友之间角色的转换,一种是小朋友和小朋友之间的角色转换,可增加师生之间的和谐互动。这些角色的转换会让小朋友更牢固地记住歌词和歌曲旋律。
例如: 大班艺术活动《山歌对唱》,对歌是唱歌的一种形式,对于大班的孩子来说,不但要记住歌曲中的歌词,还能自如地转换角阿哥和阿妹的角色。
在让幼儿进行角色转换的时候,老师要扮演其中的一个角色(阿哥或阿妹),让幼儿熟悉了对唱的要领以后,再让幼儿进行转换角色对唱。
营造唱歌音乐氛围的方法在歌唱教学中,教师要为幼儿创造学习唱歌的氛围,让幼儿在一日生活中随时感受和体验唱歌的乐趣。
例如:在早晚接送幼儿的时候,可将课程活动中学习的歌曲放给孩子听,从而加深对歌曲的记忆。在幼儿起床和午餐前后的零星时间,也可让幼儿自由欣赏和哼唱。
另外,在幼儿园的集体活动,庆“六一”、庆“十一”的歌咏赛和元旦联欢中,都可将学习过的歌曲让幼儿进行演唱。
在班级的音乐游戏区,也可放置打击乐器,让幼儿在敲敲打打中感知节奏、熟悉歌曲、体验和感受音乐。
总之,在唱歌教学中,幼儿园的老师如能灵活地采用各种教学手法和途径,让幼儿在游戏中、生活中,潜移默化地感受音乐,用最稚嫩的歌声来表达自己的情感,就会取得事半功倍的教学效果。
01在大学里,我们活动的范围不算大,经常就是在教室,寝室,图书馆,食堂这几个地方来回。所以在我们出行的时候,尽量选择走路或者骑自行车,低碳环保,还能健身。
02很多人出门的时候,都会带一包手帕纸。我们完全可以用布制手帕代替手帕纸,既干净卫生,还能够再利用,既节约了资源,也节约了金钱。
03在我们去教室或者图书馆的时候,尽量选择走楼梯而不是坐电梯。大学里楼层一般都不是特别高,走楼梯既节约了电,也能够锻炼身体,提高身体素质。
04很多大学生都喜欢宅在寝室玩游戏,一天到晚的玩电脑。其实,少玩电脑,多出去走走,既能少用电,还能够减少二氧化碳的排放。