叶浅音和宫南倾

　　发自内心的微笑

人生真是变化无常，卫明溪在她们即将离开江南去东海的时候，卫明溪因为适应不了江南的湿气，染了风寒，这场小小的风寒却让卫明溪一病不起。容羽歌赶紧把卫明溪带回宫中休养，病是好了，卫明溪的身子骨却更差了，容羽歌再也不敢把卫明溪带出宫外。

　　御医和容羽歌说，太皇天后太后自从皇上亲政后，身子骨就开始每况越下，只是太皇太后不准他们向太后和皇上说，这去江南一病更是折损那早已经不足的元气，时日怕是不多了。

　　容羽歌是知道卫明溪的身体至高轩死后就不好，怎么休养都不行，只是这些年没什么病，只是责任未尽，卫明溪是不敢病，责任尽了，放下了一切，那原本硬撑的身体就瞬间垮了下来。
　　当夜，容羽歌咬住自己的手指流泪，手指咬出血都浑然不知，不论卫明溪怎么劝，眼泪都没止过，容羽歌的眼泪让卫明溪无措极了，最后只是本能的抱紧了容羽歌，容羽歌的眼泪才止住了。

　　此后几年，两人分外珍惜在一起的时光，相爱已经不容易，相守的每一天都要比以前更加幸福。

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　　女帝十四年，太皇太后卫明溪薨，享年五十二岁，当日晚，太后容羽歌薨，享年三十八岁。两后并未和两帝合葬，而是葬于帝陵西侧，和历代帝王和帝后合葬皆不同，因两帝之墓相近，两后之墓相近，史称东陵和西陵，东陵和西陵遥遥相望。

你好。辩丛

不确定是哪个。。。《凤倾天下废材四小姐》、耐前《穿越之狂傲昌灶清魔妃：凤逆九霄》

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月光如水，星光如萤

《变身潜规则》

辰东的《完美世界》

当学生出现自恋倾向时，教师应引起高度注意，采取有效的方法及时纠正。
一、引导学生认识自己
目前，大部分家庭构成都是“非常6+1”，即6个大人，1个孩子，三千宠爱集孩子一身，无形中促成了学生的错误认识，认为自己是天底下最可爱的孩子，是最完美无暇的。这成为学生自恋倾向形成的一个很大的原因。教师一旦发现学生有自恋倾向，就要及时引导学生正确认识自己。这一点是纠正学生自恋倾向的基础。
（一）和学生讨论明确“正确认识自己”的含义：
1.正确认识自我与社会、个人与集体的关系。使学生认识到个人的成长离不开集体，自我的人生价值主要在于对社会的贡献。让学生明白：既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。
2.全面认识自己，我们既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。郑重其事的告诉学生：每个人的外在形象和内在素质都有自己的优势，又有自己的不足，正所谓“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的缺点，但是如果只看到自己的优点，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，用自己的长处比别人的短处，就会沾沾自喜，骄傲自大，陷入自恋，不能自拔。
（二）教给学生认识自我的途径
1.引导学生通过自我观察认识自己。做一个有心人，经常反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个什么样的人，找出自己的优点和缺点。使学生明白一个道理：自我观察是自己教育自己、自我提高、纠正自恋倾向的重要途径。
2.通过他人了解自己。大文豪苏轼写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。认识自己有时候的确比较难，一般来说，当局者迷，旁观者清，不妨借用周围的人对我们的态度和评价能帮助我们认识自己、了解自己。
二、要求学生同类相比
1.对于那些学习成绩优异，好胜心强，自以为是，好逞强的学生，可以让他到一个品学兼优但家境非常贫寒的同学家去看看，鼓励他们交往，使其认识到自己不光有优点，也有缺点。认识到自己不是完美的。
2.对于那些家境一般，父母平常，但又爱慕虚荣，好攀比的学生，可以和他一起做班级学生家庭构成调查，让他根据调查表，仔细阅读，反复比较，找出差距。从而正视自己，克服自恋倾向。
总之，引导学生通过与他人比较，学会谦虚待己待人。老子的《道德经》中不厌其烦的指出：“圣人不自大，故能成其大；贵以贱为本，高以下为基；圣人自知不自见，自爱不自贵。”因为谦虚、谦卑是抵制自恋倾向的一种最有效的方式。它意味着放弃自我比别人优越的态度，虚怀若谷的接受他人或真理。谦虚、谦卑可以使有自恋倾向的学生放下架子，聆听对方，容纳异议，是对自恋倾向的矫治。

第一集她就被绑架了