传统评书的特征

传统童话主要指民间童话，它可以包括无名氏民间童话，即纯粹在民间产生流传的童话作品，也可以包括经过作家采录、复述、加工而成的童话作品，传统童话的内容和形式是简洁朴实的，它在主题设置和语言叙述上已经形成了自己的模式，显得程式化、公式化，便于记忆和复述，并在流传过程中可以加入民众的再创造，具有一定的开放性。相对固定的叙事程式，表达传统主题是传统童话的主要特点。

《一袋干粮》

一个13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中被水冲走了。为了让大家有足够的干粮吃，她坚持没告诉战友们，装成没事发生一样，拔了许多野菜塞入挎包，让挎包塞得鼓鼓的。不久她的身体不行了，在护士长发现她吃野菜和挎包中“干粮”的事后，大家才知道了事情的真相，于是大家每人自愿地分一点干粮给她，让她体会到了家的温暖……故事虽小，内涵不小。这些点点滴滴的细节、小故事却让我们看到红军战士们的优秀品质——不怕苦、坚强、无私、热心……小兰，她只是一个13岁的小女孩，却有大人一样坚强的意志，却知道体谅他人。在她没有粮食之际，她大可伸出双手向战友们要一些，可她并没有这么做，而是选择沉默，自己吃苦。此刻，她脑海里想的只有战友，而忽略了自己的困难；而对伤势严重的伤员们，她大可丢下他们，轻松地自己上路，可她没这么做，她细心照料每一个伤员，没有怨言，没有后悔。一个小女孩尚且如此，可想而知，我伟大的红军队伍的优良品质了。

本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。

我与红领巾的故事，要从第一次戴上红领巾时刻讲起。 那时我才七岁，就非常喜欢佩戴红领巾。虽然红领巾高高挂在我的胸前，但我仍然不懂得胸前的红领巾的真正含义。戴上红领巾，我总觉得可以在同龄人面前趾高气扬。有时，小指捏揉着红领巾，我却很迷惘。 懵懵懂懂的我，一次次系红领巾时，总会不由自主地问：“红领巾为什么总是红色的呢？这与我的衣服多么不搭配啊！” 有一天，我壮着胆子，跑到老师办公室问老师：“老师红领巾为什么是红色的？”老师听了我的问题，立刻站起来右手指着办公室墙壁上方的五星红旗左手抚摸着我的头说：“孩子，看那颜色，与你胸前的红领巾一样，都是我们伟大祖国的五星红旗。今天我们的幸福日子是无数革命烈士用鲜血换来的。我们戴上红领巾，不管走到哪，都是祖国的花朵。少先队员就有一颗爱党的红心、报国的忠心。”听到这一番话，我似懂非懂的点头，突然感到红领巾的崇高。 接着我又刨根问底：“红领巾为什么是三角形的呢？”老师并会不厌其烦，并耐心地为我解释道：“因为红领巾是五星红旗的一角，正是像你这样，千千万万的少先队员，共同努力才能托起祖国的明天。” 老师把我的问题一一解决了。此时此刻我明白了红领巾光鲜亮丽的色彩。我身上不管穿什么衣服，都与我胸前的红领巾十分相配，那红领巾的“红”是那么耀眼、那么动人。佩戴红领巾是少先队员拥有一颗“红心”的荣耀。 每天清晨，我都把红领巾小心地系到领子上，哼着小曲来去上学，我感觉到我头顶上天空的阳光更加灿烂。

第一部：《三国演义》，袁阔成演讲

三国演义的故事在中国家喻户晓，而袁阔成先生表演的《三国演义》应该是所有评书中对中国影响最大的一部。

第二部：《杨家将》，刘兰芳播讲

刘兰芳播讲的的杨家将，曾经风靡整个八十年代。

第三部：《白眉大侠》，单田芳播讲

《白眉大侠》可以说是深受年轻人喜欢，到现在依然有很大一部分粉丝热爱听这部评书。

第四部：《岳飞传》，刘兰芳播讲

刘兰芳播讲的评书《岳飞传》同《杨家将》一样深受听众喜欢。

第五部：《隋唐演义》，单田芳播讲

这部评书自播出以来一直到现在还是被很多人追捧。

第六部：《水浒传》，田连元播讲

田连元 的水浒传可以说是一部经典，梁山好汉的故事家喻户晓。

第七部：《刘秀传》，田连元播讲

第八部：《大隋唐》，连丽如播讲

第九部：《东汉演义》，张少佐播讲

第十部：《聊斋志异》，田战义播讲

传统文化家长评语如下：

1、非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。

2、在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。

3、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。

4、学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

5、本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。

6、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

7、你是我们家中和社会未来的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家务，虽然我们家从来没请家教，但你的成绩还是可以的，这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。