学生心理辅导对策及过程如下:
小学生心理辅导问题表现在学习方面、情绪方面和品行方面。辅导方法有:消除孩子的戒备心理,进行情感疏导;学习动机的疏导;做好孩子的心里医生。
学习方面表现为学习困难,注意力不集中,活动过度,控制自己的能力特别差,严重的往往影响课堂纪律,影响集体;情绪方面表现为情绪极不稳定,常常大起大落,恐惧、焦虑、忧郁,过分任性和冲动;品行方面表现为偷窃、经常打架、骂人、经常性说谎、逃学、攻击行为、恶作剧等等。
情感疏导,教海引导时不容半点虚假,也不能再去伤害他们脆弱的自尊心,正面去倾听他们的心声,以一切从头再来,好坏看今后表现的精神激励,使孩子会看到希望。
当孩子入学后学习困难或没有学习动机,成绩老是落在别人后面,难以品尝学习成功的喜悦。对此情况,家长要主动与老师取得联系,与老师一起商讨激发孩子学习动机的策略,减轻孩子的学习负担,让孩子树立学习信心,对孩子在变化中取得的每一点进步给予表彰激励。
实施素质教育,促进学生全面发展,心理素质培养尤为重要。父母要对孩子观其颜、察其色,采取有效教育方法,培养孩子健康的心理。
练习要求:1、位置:敲打节奏时,"节子″与"大板″侧面朝外持板姿式,"低″不能超过腹部。在练习的时候,动作要求伸展,里外前后,左右上下,运动自如,为表演打下良好的基础,"立搧″、"平撩″,可进可退,防止一种姿式的倾向。2、节奏:以钟表速度作为节拍的标准,"时钟″、"手表″行走的速度有快慢之别,在练习时可采用各种速度,练习节奏的准确性。
需要材料和工具:废纸盒、剪刀、胶棒、剪刀、水笔
步骤一:从废纸盒上取下一片。拦握
步骤二:首先在废纸盒上画出恐龙的身体造型。
步骤三:在废纸盒上画出恐龙的四条腿造型。
步骤四:在废纸盒上画出恐龙老运的头冠造型。
步骤五:在废纸盒上画出恐龙的尖角造型。
步骤六:沿着画出的轮廓,用剪刀对废纸盒进行裁剪。
步骤七:用剪刀仔细吧恐龙的各个部位剪出来。
步骤八:用胶棒把尖角造型粘合在恐龙侍衡梁身体的嘴上方。
步骤九:用胶棒把头冠造型粘合在恐龙身体的头上方。
步骤十:用胶棒把两条腿粘合在恐龙身体的一侧。
步骤十一:把恐龙翻个面,用胶棒把两条腿粘合在恐龙身体的另一侧。
步骤十二:用水笔给恐龙画上眼睛。
步骤十三:这样废纸盒恐龙就完成了。
步骤十四:还可以靠四条腿立在桌子上。
需要材料和工具:废纸盒、剪刀、胶棒、剪刀、水笔
步骤一:从废纸盒上取下一片。
步骤二:首先在废纸盒上画出恐龙的身体造型。
步骤三:在废纸盒上画出恐龙的四条腿造型。
步骤四:在废纸盒上画出恐龙的头冠造型。
步骤五:在废纸盒上画出恐龙的尖角造型。
步骤六:沿着画出的轮廓,用剪刀对废纸盒进行裁剪。
步骤七:用剪刀仔细吧恐龙的各个部位剪出来。
步骤八:用胶棒把尖角造型粘合在恐龙身体的嘴上方。
步骤九:用胶棒把头冠造型粘合在恐龙身体的头上方。
步骤十:用胶棒把两条腿粘合在恐龙身体的一侧。
步骤十一:把恐龙翻个面,用胶棒把两条腿粘合在恐龙身体的另一侧。
步骤十二:用水笔给恐龙画上眼睛。
步骤十三:这样废纸盒恐龙就完成了。
步骤十四:还可以靠四条腿立在桌子上。
儿童学习滑板方法:在滑板上站稳,练习平衡点,慢慢滑行。
1、刚开始学滑板,需要大人抓住孩子的双手,帮助孩子在滑板上站稳,左脚在前,右脚在后,在大人的牵引下,慢慢滑动,感知滑行所需要的平衡感觉。
2、让孩子自己试着站上滑板,这是最难的。刚开始的时候,在滑板上能呆上几秒钟,就很难得了。大多数时候是踩上去就跌下来。因为刚开始很难找准放脚的正确位置。
3、练习到有一定的平衡感以后,设置一个固定的支撑点,双手扶着支撑点踏上档芹滑板。站稳后松开双手自动滑行。
4、练习到可以轻松踏上滑板(不要求滑行时间的长短),不会一踏上滑板就跌倒或干脆踩翻滑板,就已经成功一半了。
5、接下来,找一个稍稍有点坡度的地方进行远距离的滑行练习。因为此时完全是靠惯性滑行,无法自行控制速度,所以坡度不可过大,否则会因为慎拦速度太快造成伤害。
6、能够在惯性滑行中很好地保持平衡后,教孩子转动右脚控制滑板加速。
7、因为宽蠢胡体会到了滑行的乐趣,就算没有了大人的引领,孩子自己也会勤奋练习了。