调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上了;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上了;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。是拟人句。把“风”当作人来写,从风擦汗、滚走圆帽子,等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中,体会有趣,让我们体会到风的顽皮、可爱。
拟人(Personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当作人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
拟人的修辞手法在文章中的作用:
1、增强形象性:拟人修辞法可以将抽象的概念或事物赋予人类的形象和情感,使文章更加生动有趣,让读者更容易理解和接受。
2、增强情感共鸣:拟人修辞法可以引起读者的情感共鸣。通过赋予非人类对象人类的情感和言行,可以让读者与文章中的对象产生共鸣,从而增强文章的感染力和影响力。
3、增强表现力:拟人修辞法可以通过夸张、比喻等手法,将对象的特征和情感表现得更加淋漓尽致,使文章更加具有表现力和感染力。
4、深化主题思想:拟人修辞法的使用还可以深化文章的主题思想。通过赋予非人类对象人类的特征和情感,可以更加深入地探讨和阐述主题思想,让读者更加深入地理解文章的主题和思想内涵。
文章中使用拟人修辞法注意事项:
1、合理性:拟人对象应该具有某种与人类相似的特质或行为,以便读者能够理解和产生共鸣。在选择拟人对象时,要确保其特征与所赋予的人类特质或行为相符合,不要过于牵强或离奇。
2、一致性:在一篇文章中,对于同一个拟人对象,应该保持其特质和行为的一致性。不要在不同段落中对同一个对象赋予相互矛盾的特质或行为。
3、情感色彩:拟人修辞法通常带有一定的情感色彩。在使用拟人修辞法时,要注意保持文章的情感基调一致,不要让拟人对象的特质或行为与文章的整体情感产生冲突。
4、上下文关联:拟人修辞法的使用应与上下文紧密相关。要确保拟人对象与其所处的环境或情境相契合,以便读者能够更好地理解和感受。
涓涓细流 [ juān juān xì liú ]
意思是:涓涓:缓缓流动,涓涓细流:细水缓缓流动的样子。通常可形容景物环境或者人的感情。
造句:
父爱如厚重的山,母爱如绢绢细流。
她对孩子的爱就如同绢绢细流。
这里到处都是涓涓细流,环境优美,很适合我们学习。
一个漂亮的花手绢。用一块好看的布给他裁成一个正方形。就做成一个手。