二人转闹灵堂

这个就是套路了

其实都是作者为了两位人物下次的再次相遇，强强联合做的准备

1、不说话，在黑板上写出要学生做什么。可以是上节课布置的作业，也可以是本节课需要预习的内容。

2、沉默、注视。用眼光扫视全班，哪个同学最不安静，就把目光停留在他身上，直到他安静下来。

3、题外话。以小故事或学生生活中的现象，起到寓教于乐的作用。

4、每节课让学生轮流做三分钟左右的演讲。一节课安排一个同学。也有助于让学生迅速安静下来。

下午几个男孩在课堂上吵闹。

Afternoon several boys noisy in the classroom_

反转课堂是一种教学方法，将课堂学习和课后学习的顺序颠倒。

1. 课堂学习变为课后学习

传统的课堂教学中，教师通常在课堂上进行知识讲解和示范，学生在课堂上被动接受。而在反转课堂中，学生在课堂上先进行预习，通过自主学习、观看教学视频或阅读材料等获取基础知识。

2. 课后学习变为课堂应用

在反转课堂中，学生在课堂上进行探究、讨论、解决问题等活动，将之前课后学习的知识应用到实际场景中。教师可以引导学生深入思考和互动，提高学生的学习效果和能力。

3. 强调学生主动学习

反转课堂鼓励学生主动参与学习过程。学生通过自主学习调整学习进度，培养独立学习的能力。同时，反转课堂倡导学生之间的合作学习和互助，激发学生的学习兴趣和积极性。

反转课堂的优势和适用场景

1.个性化学习

反转课堂可以根据学生的不同程度和学习需求进行个性化的学习安排。学生可以按照自己的学习节奏和方式进行预习和复习，提高学习的效果和效率。

2. 激发学生的学习兴趣和积极性

通过在课堂上进行探究和交流互动，学生更容易参与课堂活动，激发学习兴趣和积极性。学生在主动学习的过程中，更容易理解和应用知识，提高学习的效果。

3. 培养学生的综合能力

反转课堂注重学生的合作学习和解决问题的能力培养。学生在课堂上进行合作和讨论，可以提高他们的沟通、合作和解决问题的能力，培养综合素质。