谢谢邀请!又一个走入教育误区的例子,刚好今天听了北京师范大学刘嘉教授的心理学课,有助于回答题主的这个问题。
刘嘉教授举了一些事例:1921年,美国斯坦福大学心理学家推孟教授,发起了一项名为“天才的基因”的研究计划。 推孟发现,那些智商超过140的天才儿童,在成年后有相当大一部分并没有在事业中取得成功。 2014年,中国校友会网发布了对1952年到2013年,将近3000名高考状元的职业状况调查报告。 遗憾的是,这些高考状元竟然没有一个人成为行业领袖;没有一个人跻身胡润、福布斯、财富等中国富豪榜。
心理学家的大量研究表明,成功=20%的智力因素+80%的非智力因素。 但我们很多家长走入了子女教育的误区,比如这个事件中学霸的母亲,认为学习好就是一切,为了让孩子考上好学校,把时间都用在学习上,限制孩子交朋友,限制孩子参加活动,孩子是成为了学霸,但大学毕业找工作却落得屡次笔试第一、面试被刷的悲催境地。
笔者认为,这个学霸孩子陷入这种困境,与他的心理健康程度也有很大关系,因为母亲管教的原因,从小与人交往少,甚至没有交往,造成了不会与人相处,参加各种活动少,造成没有应对面试的心理素质。加上其母亲与人相处的负面影响,造成了这位学霸心理上也不是很健全。陷入困境后,把责任全推到了母亲身上,把怨恨全撒在了母亲身上。平心而论,他母亲对他的管教,都是为了他有一个幸福的人生,绝不会希望他陷入这样的困境,但他母亲对孩子的管教方式确实有问题。
刘嘉老师讲到了《人生七年》这本书。他认为,造成孩子之间差别的,有很多种因素,但最关键的,是教育。良好的教育让孩子终身受用,但良好的教育不仅仅是知识,更重要的,是让孩子和一群优秀的同龄人待在一起,让他们在良性互动中增长知识和能力,有一个健全的人格和健康的心理。
建议所有的家长都要汲取这个家庭在教育孩子方面的教训,不要走入教育的误区,已经走入误区的,要及时纠正,防止类似悲情重演。笔者认为,让孩子拥有一个健康的心理和健全的人格,比更多的学习知识更重要,教育应该让孩子均衡发展。也希望这位学霸同学从现在开始多学一些心理学知识,尝试多交朋友,多参加活动,早日走出困境,迎接美好的明天!