首届赵本山二人转大赛

序号 单位 姓名 作品名称 组别 类别 指导老师 奖次 1 隆安二中 陆金娇 爱 初中 绘画 韦陈勇 1 2 隆安二中 邓文记 奥运年 初中 绘画 韦陈勇 1 3 隆安一中 周幸 绿色北京，绿色奥运 初中 绘画 苏健平 1 4 隆安四中 黄春浇 放飞梦想 初中 绘画 林卓庆 1 5 古潭乡中 方 秋云 绿色的奥运 初中 绘画 马芳 1 6 隆安中学 韦幸 不灭之火 高中 绘画 卢凤贤 2 7 隆安中学 韦春秀 悦 高中 绘画 卢凤贤 2 8 隆安中学 宋永愿 火炬也疯狂 高中 绘画 卢凤贤 2 9 隆安中学 马恒贵 点燃奥运圣火 高中 绘画 黎信全 2 10 隆安中学 叶允最 书法 高中 书法 黎信全 2 11 隆安二中 卢玉梅 北京欢迎您 初中 绘画 韦陈勇 2 12 民族中学 林春伶 花样吉祥 初中 设计 潘新立 2 13 隆安二中 周康龙 传递圣火 初中 绘画 韦陈勇 2 14 隆安二中 卢赵广 和诣社会和诣自然 初中 绘画 韦陈勇 2 15 隆安一中 黄伟倚 奥运风筝 初中 设计 苏健平 2 16 隆安四中 陆晓笉 中国年 初中 绘画 林卓庆 2 17 乔建镇中 陆珊妹 为奥运加油 初中 剪纸 叶品痕 2 18 那桐镇中 卢丹丹 奥运花 初中 绘画 黄静 2 19 隆安中学 藤秋莹 欢乐北京2008 高中 绘画 卢凤贤 3 20 隆安中学 凌芝 走进奥运 高中 绘画 卢凤贤 3 21 隆安中学 张志进 书法 高中 书法 卢凤贤 3 22 都结中学 梁萍 欢 初中 设计 邓燊莹 3 23 民族中学 曾蓝茜 美丽城市 初中 绘画 潘新立 3 24 民族中学 陆新琼 和谐之美 初中 绘画 潘新立 3 25 民族中学 梁永平 和谐北京 初中 绘画 潘新立 黄咏芳 3 26 民族中学 梁旭光 舞动2008 初中 绘画 潘新立 黄咏芳 3 27 民族中学 梁晶 北京欢迎您 初中 绘画 潘新立 3 28 隆安二中 马平社 北京奥运 初中 绘画 韦陈勇 3 29 那桐镇中 卢啟玲 我为奥运献手艺 初中 剪纸 黄静 3 30 隆安一中 梁克帆 现代北京，科技奥运 初中 绘画 苏健平 3 31 隆安一中 赵桂倩 美丽北京，绿色奥运 初中 绘画 苏健平 3 32 南圩镇中 陆璐 瓶 初中 绘画 淡冰 3 33 乔建镇中 韦素琴 和谐奥运 初中 剪纸 叶品痕 3 34 乔建镇中 叶冰 喜迎奥运 初中 剪纸 叶品痕 3 35 隆安三中 潘云彬 邮票设计——和谐奥运 初中 绘画 马英善 3 36 隆安三中 韦特 从雅典到北京 初中 绘画 马英善 3 37 隆安三中 曹梅 七彩奥运 初中 绘画 马英善 3 38 都结中学 赵云晓 风铃牵我心 初中 工艺 邓燊莹 优 39 都结中学 梁萍 我们为奥运献舞 初中 工艺 邓燊莹 优 40 都结中学 许开林 奥运五环 初中 工艺 邓燊莹 优 41 都结中学 许开琳 环保从“我”做起 初中 绘画 邓燊莹 优 42 隆安一中 韦丽丽 人文奥运 初中 绘画 苏健平 优 43 隆安一中 李明 奥运风筝 初中 设计 苏健平 优 44 隆安四中 卢杰 龙腾盛世 初中 绘画 林卓庆 优 45 南圩镇中 许圆妍 丰收的喜悦 初中 设计 潘静 优 46 隆安三中 林泠雨 团结 最强音 初中 绘画 马英善 优 47 隆安三中 李遊 2008出发 初中 绘画 马英善 优 48 隆安三中 李联梅 奥运光大文明 初中 绘画 马英善 优

认真听讲,不要开小差、写作业不细心,我有这样的打算呢;在英语课上读好

建议你去举办方那问问 网上没流出来~

这里有一些这方面的介绍,看样子,博主是在现场报道的

作文还要抄啊，我教你写吧。

设计新颖别致的标题吸引读者
　　文题是文章的窗口，是概括文章内容的言简意赅的语句。读者读一篇文章，首先映入眼帘的就是题目。好的题目，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不肯舍弃下文的标题。如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使文章增添了无限光彩。
　　首先，巧用修辞手法添魅力。因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。
　　其次，善用名言警句。如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。

　　选择具有时代精神的语言。如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。

作文还要抄啊，我教你写吧。

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　　首先，巧用修辞手法添魅力。因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。
　　其次，善用名言警句。如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。

　　选择具有时代精神的语言。如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。

此次大赛主办单位是苏州市精神文明建设指导委员会办公室、苏州市教育局、共青团苏州市委员会、苏州市文学艺术界联合会、苏州市语言文字工作委员会办公室。是“看绘本唱童谣、诵经典读名著、写美文做好人”主题教育系列活动之一。
十年来，全市100多所小学积极参与了这项赛事，参赛小学生总人数达30余万人，孩子们的创作力在大赛中得到极大的激发，越来越多的孩子用手中笔在大赛中抒发心中情。蒲公英图文大赛获得了良好的社会口碑。
本次大赛在热爱大自然、观察生活、课外阅读的基础上，书写真、善、美的内心世界，用具体形象的、文学审美的形式传递“爱、诚、敬、善”正能量。

初赛时间：即日起至2016年3月21日。欢迎全市各小学校及小学生们积极投稿。学校推荐的获奖学生名单中将产生决赛学生名单，于2016年4月2日（星期六）当场决赛，同时上交图文结合绘本赛的创作作品。
大赛初赛获奖作品和决赛获奖作品以及获奖作者和获奖学校均会刊登在名城苏州网，并且将举办隆重的颁奖大会。

亲爱的同学们：

你们好！我是南安市的一名小学毕业生，和你们一样，我正面临着期末考试；和你们一样，我正坐在教室里认真学习；和你们一样，我和同学在一起嬉戏玩耍。但14时28分，一阵强烈的摇晃席卷而来，霎时间，你们被掩埋在一块块巨石之下；霎时间，你们的眼前一片黑暗；霎时间，你们的心中充满了恐慌。你们知道吗，就在你们被埋在废墟之下的那段漫长的时间，有多少人在悲伤流泪，有多少颗心陪伴着你们，有多少双手在拼命地挖掘。

在地震中，你们是坚强的。那一个九岁的小英雄——林浩就是最有力的证明。他只有九岁，但他却用自己“高大”的肩膀，背起了自己的两个同学，当他救出两个同学之后，又要返回教学楼，但他却被垮塌的楼板压住了，是老师把他拉出来的。事后，记者去采访他，当记者问他为什么不顾危险地冲进去救同学，他却平静地告诉记者：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢？”，这一刻，所有人都震撼了，眼前这个虎头虎脑的小男孩竟比大人还要有责任心。在医院里，他总是自己穿好衣服，一骨碌爬起来，嘴里总念叨着“我要去找我的同学”！自己受伤了，可他却对同学念念不忘，他是如此勇敢，如此坚强！

在地震中，你们是幸运的。那一个为了13条幼小生命的老师——严蓉就是最好的证明。她有一个一岁半的女儿，但她却为了13个学生，而放弃了自己的生命，放弃了自己的孩子，放弃了自己的家庭。她正在上课，但突如其来的地震，吓坏了所有的学生，她急忙疏散学生，可是虽然最后的十三个学生安全地脱离教室，但严老师却永远地离开了。她的身影将永远地印在华夏儿女的心中，你们是如此幸运，因为你们有一个好老师！

5月19日14时28分，全国的汽笛都响了起来，我们在教室里深深的为你们哀悼，我闭上眼3分钟，但心中却浮现出7天来你们所有经历过的深重灾难，泪水不禁涌上心头；我闭上眼3分钟，在心中默默为你们祈祷——希望你们能渡过难关，希望你们能重新振作，希望你们能开开心心地活下去。

不经历风雨怎能见彩虹，我相信你们一定可以坚强地渡过难关，为这次地震画上圆满的句号！

祝你们：

开开心心每一天！

南安市的一个毕业生

2008年6月14日













全是我自己写的哦