从相声艺人看时代变迁课件

少儿茶艺曾几何时又在出现了，其实少儿茶艺的科学性应该是属于可以质疑的，因为，茶艺并非只是学个泡茶流程展示，把个别的泡茶流程展示当成是茶艺，那是不科学的。

所谓茶艺，其中心目标是让茶发挥最佳境界，那就要求茶艺师首先是一名合格的评茶师，学茶艺先学茶，后自然有“艺”，无茶何来艺，有何茶艺可言。

茶艺如果只是个“添水倒茶”的角儿，那大家都不用学，大人小孩子都会，茶艺是科学泡茶，少儿最大的乐趣是玩，大人都做不到评茶，少儿就更加困难了，再加工“玩”的乐趣，那就基本上不可能了。

且少儿有他们的年龄爱好，不要强加在她们身上，学评茶是很难理解的，特别是评茶所用的定性语言描述，更不容易理解。

所以，少儿学茶艺是不宜的，也是不科学的。建议让孩子们自已玩得开心，将来才有机会成创新的材。

？呵呵？？

将文字、图画、照片等原稿经制版、施墨、加压等工序，使油墨转移到纸张、织品、皮革等材料表面上，批量复制原稿内容的技术。称之为印刷。印刷有多种形式分为：传统胶印，丝网印刷，数码印刷等。　按印版之有印纹部分与无印纹部分在印刷过程中，产生印刷品的原理，可分为物理性印刷 (Physical Printing)及化学性印刷(ChemicalPrinting)两类。 　　物理性印刷，印墨在印纹部分完全是一种堆积承载，无印纹部分则低凹或凸起，与印纹部分高度不同而不能沾着印墨，任其空白，故印纹部分印墨移转于被印物质上，仅属物理机械作用。一般凸版印刷、凹版印刷、孔版印刷、干平版印刷等，均属物理性印刷(印刷面高于或低于非印刷面)。 　　化学性印刷，印版无印纹部分(非印刷面)之不沾着印墨，并非由该部分低凹、凸起、或被遮挡，乃是由于化学作用，使其产生吸水拒墨之薄膜使然。固然，印纹部分(印刷面)吸墨拒水，无印纹部分吸水拒墨，水与油脂互相反拨，仍是物理现象，但在印刷过程中，须不断使无印纹部分补充吸水拒墨之薄膜，故为化学性印刷。平版橡皮印刷机之印刷，即属此类。盖其水槽溶液中，须加入?类及胶类物质，使源源供应羧基团之粘液层，方可保持印版非印刷面部分不被油脂侵染。印刷工艺也可说是视觉、触觉信息印刷复制的全部过程，包括印前、印刷、印後加工和发送等。是一门集；摄影，美术，工艺，化学，电子，电脑软体、硬体科技，再加环保的考量的复杂和考验超强的一门技术。即通过统筹、摄影、文字处理和美术设计、编辑、分色、制版、印刷、印後成型加工按需求批量复制美术、文字、图像的技术。

从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！
后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！

大体情节！对话自己加~

impairment of sight or hearing seldo

校园文艺活动课怎么了?你是什么意思啊?

是说它的内容还是什么?

一、做好心理调适，尽快进入教师角色 初任教师，即由原来的受教育者——学生变成了教育者——教师。教师应有主导意识，是课堂中的引导者。

1、首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心。

2、虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。

3、认真地回忆、总结自己学生时代、在实习过程中已得到的经验和教训。

4、设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。

5、主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。

二、充分发挥新教师的“首因效应” 教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。

1、在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下，一是做到精神焕发，二是对学生尊敬。

2、第一节课最好是不要讲课。 新教师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳。

3、下面是进入课堂后的具体的实施步骤： 首先要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历、电话号码等，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。 其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在中考中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣是很有必要的。 再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，让学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。 最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。

三、新教师教学中应该注意的问题：

1、要注重对学生进行学习方法的指导。古希腊哲学家苏格拉底倡导的“产婆术”是对教师角色的一个很好比喻。他提出教师应该像助产婆一样，不是自己在生孩子，而是帮助别人生孩子。教师不能代替学生去学习，而是应该帮助学生学习，指导学生学会学习，直到会学习。

2、摆正心态，和学生的关系应该是师生关系、朋友关系。既不能高高在上，目中无人；也不能太过随意，没大没小。因此，要注重堂礼仪，把握课堂要求。

3、要根据学生课上的反映，要关注学生的学习状态，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。 上课要做到情绪饱满，文采飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。 面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。 语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。 语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。

4、恰当使用多媒体技术 多媒体教学在丰富教学内容和教学形式方面功不可没，但无论是在多媒体教室还是在黑板加粉笔的普通教室里上课，都应以有利于师生交流为原则。

5、课堂结构要完整 一堂课就如同一出上演的戏剧，有故事的起因、发展、高潮和结局。完整的一节课应包括复习、新课导入、重点难点讲解、课堂小结、布置作业等环节，一环扣一环，层层相扣，最后达到高潮。有的教师不注重结课，上课讲到哪儿算哪，匆匆收场，虎头蛇尾，影响教学效果。完美的结束不仅能保证课堂教学的完整性，同时，也能令人回味无穷，留连忘返，达到“剧终情不终”的艺术效果。

6、不要在课堂上与学生发生冲突。注意在课堂上处理突发事件的技巧。如在课堂教学中出现一些突发事件，尽量冷静，以便课后处理。

四、给新教师的建议——“多听”、“多看”、“多想” “多听”指多听课，听师傅的课、听其他优秀教师的课。 “多看”即多观察老教师的做法，看有无借鉴之处。 “多想” 即多反思自己的教学过程，有哪些闪光之处或有无需要改进的地方。 上好每一堂课，是每位教师的心愿乃至终生追求的目标。 你一定会在第一节课上“先声夺人”，让学生“亲其师，信其道”，用自己的风度和学识去感染和征服每一位学生。

当然是真的咯、、旧馆都抬去类、 补充： 朋友你好！！！我给你介绍一下吧。近一个月以来，每到天黑的时候， 湖州市 南浔区 东迁镇以及附近乡镇的村庄就会有四个人抬着一副空棺材走街串巷，据当地居民的说法，此乃借棺材去 降头 。事出有因，当地一户人家的一堵墙已经数次不明原因倒塌，最近一次倒塌甚至还伤及人命。该户人家不得其解，遂请巫婆解谜，巫婆称此墙已被下过降头，要去此降头需雇人在天黑后抬副空棺材在附近 转悠 七七四十九天方可去除。但令当地人害怕的是：在四十... 补充： 在四十九天内途中遇陌生人，四人之一问其话，如陌生人回应，四个抬棺材之人立即丢弃棺材离开，表明此 降头 转至此陌生人上，同时该陌生人身亡不久矣，棺材正是为其准备的。该镇在数十年前也曾有过此事，有一不明此理回应，不久后身亡.