A爱的传递有时其实并不需要什么华丽的装扮,在俩人充盈着爱的舞步中,爱之花也慢慢绽放…
B的确,爱就是那般微妙,那般灿烂,那般美丽…
幼儿园的生活让我们懂得了什么叫爱,孩子们主宰者自己的生活,幼儿园里快乐多,请欣赏XX班小朋友带来的情境表演《爱上幼儿园》
找啊找啊,找朋友来到幼儿园,我们找一个好朋友,我们一起上学,放学一起玩耍。
写作思路:首先通过舞蹈的历史来展开对主持词的描写,然后描写舞蹈的意义,最后引入舞蹈节目。力求做到不突兀、不生硬,不长篇大论或肆意抒情,有情真意切之感。
范文:
开幕词:
魏:尊敬的各位家长,各位来宾。
师:亲爱的老师们,可爱的小朋友们。
合:大家上午好!
魏:六月,是一个充满希望的季节。
师:六月,是一个歌声飞扬的季节。
魏:伴着花的芳香,踏着歌的节拍,我们迎来了期待已久的“六一”国际儿童节。
师:今天,我们的心情是激动的。
魏:今天,我们的心情是欢快的。
师:让我们用歌声、舞蹈奏响幸福乐章。
魏:让我们欢聚一堂,共渡这美好的时光!
师:XX幼儿园XX组庆“六一”家园联欢。
合:现——在——开——始!
魏:在此,我代表幼儿园的全体师生,祝全市的小朋友们节日快乐。
师:首先请XX幼儿园园长讲话。掌声有请!
幼儿园的小朋友写一个串词,少年强则中国强,说明这个少年他是一个异常挺懂事听话的少女。
你是否很久没有听到孩子的一声谢谢,消耗有情我们的孩子带来,听我说谢谢你。这首歌。掌声欢迎!
幼儿园体能节目串词如下:
甲:尊敬的各位领导。
乙:各位老师。
甲:亲爱的同学们。
合:灶粗滚大家上午好!
甲:送去五月的芬芳。
乙:迎来六月的时光。
甲:我们的心像怒放的花朵。
乙:荡起一片欢乐的海洋!
甲:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。
乙:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。
甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌。
乙:同学们,我们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——
合:“六一”儿童节!
甲:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 乙:尽管,我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情,说一声—— 合:谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!
甲:今天大家欢聚在一起,让我们用歌声唱出对你们的敬意! 乙凳念:让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
甲:我们将用智慧与热情,播撒希望的种子!
乙:我们将用梦幻与彩虹,编织出一个无悔的隐余童年!