伞训相声

你关心他人的同时,背后也有个默默在关心你!

新学期开学前，为了磨练学生的意志品质，很多学校都会开展军训活动。通过一个星期的军训，不仅能让学生褪去假期的倦怠，还能增进学生之间的感情。为新学期的开学做好铺垫。
但是军训时的天气却是无法预料的，有时也会赶上下雨。不管雨下的大不大，很多学生还是会选择坚持训练，但是老师们面对冒雨军训时的做法却一直饱受争议。
冒雨军训是为了磨炼意志，老师却打伞站在一旁，教育局的回复亮了
近日，湖南长沙的一所中学，也正在如火如荼的开展着军训活动。但是在军训中也遇到下雨的天气，很多人对于老师在军训中的做法表示不满。
因为在面对恶劣的天气时，学校并没有中断学生的军训。但是老师却在一旁打着伞，看着学生军训，这让很多人都表示接受不了。
军训本就辛苦，学生都是在烈日炎炎之下，顶着大太阳训练。现在还要冒雨军训，但是老师却可以打伞，真是让人直呼不公平。
作为老师更应该以身作则，为学生树立一个良好的榜样，但是现在老师的做法很明显也只照顾到了自己的安全，如果是这样，学生也应该和老师享受同样的待遇。
面对这样的情况，教育局方面也是及时做出了回应。但是教育局的工作人员并没有直接正面回应。而是先问记者：“你淋过雨没有？你会责怪老天爷吗？”
紧接着又说：老师和学生的分身不一样，他们代表学校形象，理应时刻保持严谨规范。军训本就是为了锻炼学生的意志品质，淋点雨算什么。如果连这点苦都吃不了，还能指望他们什么。
此话一出，更是让网友看到了什么叫做大型的双标现场。这样的言论更是火上浇油，更加引起了网友的热议。
对于这样的事情，网友们却有着自己的看法
有的网友认为，军训训的不仅仅是学生还有老师。作为老师更应该成为学生的表率，这样也有利于在日后的教育中树立老师的威信。
有的网友甚至表示：在真正的军营中，如果是这样的情况，不管军衔多高都要陪着淋雨。就像军队中“连坐”，一个犯错全员受罚。这样更有利于大家的团结。
学校也是一样，很多学生面对这样的情况，看到自己“受罚”，但是老师却可以在旁边打伞围观，也会使学生心理不服，而且也不利于老师以后的管理。
除此之外，还有身体健康方面的影响。学生如果淋雨感冒而影响了学业。那这种在训军中的吃苦耐劳很显然意义并没有那么大。
当然还有的网友认为老师确实和学生的身份不一样，跟学生一起淋雨感觉像在受罚，确实也会影响到学校的形象。
老师的任务的是教书育人，如果淋雨生病而不能给学生上课那反而是得不偿失。所以对于冒雨军训的尺度也需要学校有一定的把控。
但是对于教育局的回复，却十分让人愤怒。解决这件事的方式有很多种，甚至可以“大事化小小事化了”，但是这样的言论却是把这件事推上风口浪尖。
在很多家长眼中，军训是十分有必要的。不仅能锻炼学生身体，还能让学生祛除身上的惰性，使学生能够更好的迎接新学期的到来。
但是学生意志品质的教育是贯穿学生整个教育生涯。但是学校更应该把握学生军训的程度，因为学生意志品质的锻炼不是一周两周的军训就能锻炼出来的，也不是在冒雨军中中体现出来的。
作为学校，军训只是开学前的第一课，在学生整个学习的过程中，学校更应该各种各样的活动来磨练学生的意志力和团结精神。比如：学校运动会、班级之间的比赛。
作为老师，也应该在自己以后的教学中不断渗透对学生意志力的教育。因为老师的言传身教更有助于学生的理解。
所以冒雨军训并不是非做不可的事。如果是小雨，可以让学生和老师一起体验一下，但是如果雨比较大，确实也没有必要非要这么做。

新学期开学前，为了磨练学生的意志品质，很多学校都会开展军训活动。通过一个星期的军训，不仅能让学生褪去假期的倦怠，还能增进学生之间的感情。为新学期的开学做好铺垫。
但是军训时的天气却是无法预料的，有时也会赶上下雨。不管雨下的大不大，很多学生还是会选择坚持训练，但是老师们面对冒雨军训时的做法却一直饱受争议。
冒雨军训是为了磨炼意志，老师却打伞站在一旁，教育局的回复亮了
近日，湖南长沙的一所中学，也正在如火如荼的开展着军训活动。但是在军训中也遇到下雨的天气，很多人对于老师在军训中的做法表示不满。
因为在面对恶劣的天气时，学校并没有中断学生的军训。但是老师却在一旁打着伞，看着学生军训，这让很多人都表示接受不了。
军训本就辛苦，学生都是在烈日炎炎之下，顶着大太阳训练。现在还要冒雨军训，但是老师却可以打伞，真是让人直呼不公平。
作为老师更应该以身作则，为学生树立一个良好的榜样，但是现在老师的做法很明显也只照顾到了自己的安全，如果是这样，学生也应该和老师享受同样的待遇。
面对这样的情况，教育局方面也是及时做出了回应。但是教育局的工作人员并没有直接正面回应。而是先问记者：“你淋过雨没有？你会责怪老天爷吗？”
紧接着又说：老师和学生的分身不一样，他们代表学校形象，理应时刻保持严谨规范。军训本就是为了锻炼学生的意志品质，淋点雨算什么。如果连这点苦都吃不了，还能指望他们什么。
此话一出，更是让网友看到了什么叫做大型的双标现场。这样的言论更是火上浇油，更加引起了网友的热议。
对于这样的事情，网友们却有着自己的看法
有的网友认为，军训训的不仅仅是学生还有老师。作为老师更应该成为学生的表率，这样也有利于在日后的教育中树立老师的威信。
有的网友甚至表示：在真正的军营中，如果是这样的情况，不管军衔多高都要陪着淋雨。就像军队中“连坐”，一个犯错全员受罚。这样更有利于大家的团结。
学校也是一样，很多学生面对这样的情况，看到自己“受罚”，但是老师却可以在旁边打伞围观，也会使学生心理不服，而且也不利于老师以后的管理。
除此之外，还有身体健康方面的影响。学生如果淋雨感冒而影响了学业。那这种在训军中的吃苦耐劳很显然意义并没有那么大。
当然还有的网友认为老师确实和学生的身份不一样，跟学生一起淋雨感觉像在受罚，确实也会影响到学校的形象。
老师的任务的是教书育人，如果淋雨生病而不能给学生上课那反而是得不偿失。所以对于冒雨军训的尺度也需要学校有一定的把控。
但是对于教育局的回复，却十分让人愤怒。解决这件事的方式有很多种，甚至可以“大事化小小事化了”，但是这样的言论却是把这件事推上风口浪尖。
在很多家长眼中，军训是十分有必要的。不仅能锻炼学生身体，还能让学生祛除身上的惰性，使学生能够更好的迎接新学期的到来。
但是学生意志品质的教育是贯穿学生整个教育生涯。但是学校更应该把握学生军训的程度，因为学生意志品质的锻炼不是一周两周的军训就能锻炼出来的，也不是在冒雨军中中体现出来的。
作为学校，军训只是开学前的第一课，在学生整个学习的过程中，学校更应该各种各样的活动来磨练学生的意志力和团结精神。比如：学校运动会、班级之间的比赛。
作为老师，也应该在自己以后的教学中不断渗透对学生意志力的教育。因为老师的言传身教更有助于学生的理解。
所以冒雨军训并不是非做不可的事。如果是小雨，可以让学生和老师一起体验一下，但是如果雨比较大，确实也没有必要非要这么做。
笔者寄语：
所有的一切都应该以教育为目的，不要为了所谓的形式千万不要歪曲军训真正的意义。
因为即使不冒雨军训，学生也能在军训中获得学习上的收获，因为学习本身就是良好意志力的体现。

1 小伞和大伞的故事

小象个子大，力气也大。

力气大也有力气大的“坏”处：能欺负人。瞧，小松鼠被他一推，摔倒了;小乌龟被他一撞，摔跟头了;小刺猬被他一绊，趴地上了……

小象得意地说：“谁叫我的力气这么大呢?唉!”

爱欺负人，当然没有人愿意和他一起玩，小象每天一个人呆着。

转眼，雨季到了，每天都下雨。

小动物们忽然发现，一连好几天都没看见小象了。

小松鼠说：“可能小象生病了吧?”

“不会的，他的身体那么棒。”小乌龟说，“我看他是在家里做什么事情。”

“哦，我知道了!”小刺猬说，“这几天都下雨，他没有雨伞，没法出来!”

夜晚，一个黑影来到小象家门前，放下手里的东西，离去;一会儿，又一个黑影来到小象家门前，放下手里的东西，离去;又一个黑影……

第二天，小象打开门，哦，门前放满了雨伞!

小象明白了，他心里十分感动。这些伞，对小象来说都太小了，不能用。下午，制伞公司送来了一把特大号雨伞。小象打开伞，正合适。

第二天上午，雨停了，太阳出来了。可快到中午时，天上乌云密布，又要下雨了。

小象急忙抓起特大号雨伞，奔出门，向山坡上跑去。

山坡上，小动物们已经玩了一上午。

小象来到了山坡上，说：“马上要下雨了，你们快到我伞下来!”

小动物们刚聚到小象的伞下，“哗啦啦——”下起了大雨。

小象撑着大伞，遮着小动物们往回走。

那样子，真像哥哥领着弟弟妹妹。

中心思想：这篇文章主要写的是外公在下雨天，把伞歪向了“我”这边，长大后，“我”在下雨天，把伞歪向了外公那边。这表明了“我”知道感恩。

每逢下雨，作者的外公便打开那把墨绿色的大伞，在这片雨的世界中，“我”惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一片墨绿，望望外公，却更为惊讶！外公头上的原应墨绿的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。

不知何时起，撑伞的人已不是外公，而是“我”，是“我”为外公撑伞。我无意间抬起头，才发现自己头顶上的天空一半是墨绿，一半却是灰蒙蒙的。“我”的心突然热了起来：不知不觉中，“我”正做着与外公所做的相同的事。

虽然我的外公已经不在这个世界上了，可是他还永远活在我的心里。在我这几个姨家的小孩里，外公是最疼我的了。从前，外公疼妈妈，就像外婆喜欢二姨，这又喜欢二姨家的弟弟。外公在的时候他为我们做了很多事情。但是，哎！我连外公的最后一面也没有看到。因为那时我正在上学。我想请假，可是，奶奶不允许，说学习才是最重要的。

记得那年，外公买了很多口香糖，是益达的，但他只装作买了两块，给我一块，给孙正阳（四姨家的弟弟）一块，后来，等孙正阳睡午觉的时候，他便把剩下的口香糖都给了我。

活动目标：
1、结合生动有趣的画面感知、理解诗歌内容。
　　2、尝试调动已有知识经验，利用诗歌句式创编诗歌
　　3、充分欣赏诗歌的美，在脑中再现大自然的美景。
二、活动准备：
多媒体课件（背景、雨景、各自有伞、诗歌图卡）；配乐朗诵磁带；场景布置。
三、活动过程：
（一）、利用丰富的画面吸引幼儿
　　1、播放多媒体课件，幼儿仔细观察。
　　2、提问：请你说说，刚才都看到了什么。（幼儿运用自己的语言形象的描述）
　　3、教师：小朋友说的都很好，老师把它编成一首好听的诗歌《雨伞》。
　　（二）、运用多种形式帮助幼儿理解并学习诗歌
　　1、在背景的提示下配乐朗诵诗歌。（注重幼儿的听）
　　2、你刚才都听到了什么？（幼儿自由描述）
　　3、小朋友说的都很好，今天老师开动脑筋，把你们听到的诗歌制成了一幅图谱，请大家来欣赏一下，诗歌里都说有哪几种伞？（指图回答）
　　4、分句欣赏：
　　第一句：解释??撑??（幼儿用动作表示）
　　第二句：为什么说是羽毛伞？
　　小鸡为什么要躲到鸡妈妈的翅膀下？
　　第三句：为什么说是绿叶伞？
　　第四句：为什么蚂蚁喜欢去找喇叭花？
第五句：为什么说蘑菇撑着厚厚的伞。
　　5、幼儿看图学念诗歌。
　　6、幼儿表演、朗诵诗歌。
　　7、请幼儿描述诗歌在脑中产生的画面。
　　小结：这首诗歌告诉我们，在大自然的雨天里，我们只要开动脑筋，都能找到各自的伞。
　　（三）、学习创编诗歌
　　1、小朋友想一想，下雨了，在大自然里还有哪些小动物需要伞，需要的是什么伞？
2、分析句式结构：下雨啦，什么是谁的什么伞？
　　3、幼儿交流创编。
　　4、集体汇报，教师小结。
5、分组创编，表演诗歌。
四、附诗歌

　　下雨啦，
　　我撑起一把黑布伞。
　　下雨啦，
　　鸡妈妈的翅膀是小鸡的羽毛伞。
　　下雨啦，
　　大树是小羊的绿叶伞。
下雨啦，喇叭花是蚂蚁的小花伞。
　　雨停啦，
　　蘑菇呀蘑菇，
　　你还在为谁撑着厚厚的伞。

歌名:小花伞

　　一把伞,一顶伞,一柄伞的区别在于量词的使用。
　　三者都链亮表示伞的数量是一个。只不过三者的量词有所差异：
　　1、“把”是常用量词，“一把伞”的常见说法、通俗说法。
　　2、“一顶伞”是方言说法，福建闽方言中就常说“一顶伞”。
　　3、“一柄棚告宽伞”也是较常见的友答说法，可以说成是“一把伞”的别称。