句子赏析的方法
句子赏析的方法
1
、它的修辞手法
,
2
、对整个文章或者是情节的作用
,
3
、体现了怎样的思想感情
,
表现了什么样的精神
,
4
、它揭示的道理或给人的启示
5
、它在文章结构中的作用
6
、句式特点、富有表现力的词语分析
赏析句子三步骤:手法+特点+情感
1.从修辞的角度赏析:
比喻:把……比作……,生动形象地写出了……物的……特点,表达了搁艺讨作者的……感情。
拟人:把……人格化,生动形象地写出了……物的……特点,表达了作者的……感情。
排比:强调了……物的……特点,增强了文章的语言气势,表达了作者的……之情。
2.从关键词语的角度赏析
多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法袭泪。
3.从结构作用的角度赏析
一个句子在结构上的作用常见的有6种:总领下文、承上启下(过渡)、为后文做铺垫、前后呼应(照应)、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。答题格式:这是一醒舍个过渡句,在结构上的作用是承上启下,承接上文……的内容,开启下文……的内容。
其他方法
1.从句式特点入手赏析
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
2.从语言表达上看句子
考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。
首先看修辞方法如果有按下面步骤,修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情表达效果
比喻:形象生动
拟人:亲切生动
排比:增强语式
夸张:吸引读者,丰富主旨
现代文阅读中句子赏析的方法中最重要的就是形式加内容。形式就是修辞手法之类的,例如比喻的生动形象,排比的增强语势、渲染气氛,设问的启发思考,引人注意等。
引言—案例背景—案例描述—提出问题—解决问题的方法—评析。 1、引言 即开场白,可以不必太多语言,主要用于描述案例大致涉及到的主题。 2、案例背景 即与案例发生的环境和条件有关情况:时间、地点、人物、事情的起因等。案例背景是否交代清楚,将直接关系到对案例中解决问题方法的分析、评判是否真正能把握事件背后所隐含的问题实质。案例背景介绍无需面面俱到,而应主要说明事件发生是否有特别的原因和条件。 3、案例描述 即整个事件的详细记录,在描述时注意把握能反映主题的内容,对于一些涉及主题的细节部分更要描述的细致。 4、提出问题 案例是包含一个或多个问题的实际情境的描述。幼儿园教育案例主要是揭示幼儿教育过程中存在的问题,从而引发思考,因此,在撰写案例时,首先要有问题意识,要明确提出存在的问题是什么,问题产生的原因有哪些,问题核心要反映课改的理念。 5、解决问题的方法 撰写案例的目的,不仅是发现问题,更需要解决问题。因此这个环节很重要,教师要明确解决什么问题,方法是什么,方法要有针对性,需要详细叙述解决问题的步骤和过程。 6、评析 评析要有理论依据,体现先进教育思想,要跟上课改的步伐,不夸张、不缩小,有时是反思或讨论,一般来说,可以让读者深化对案例的认识。 (三)撰写案例的灵活形式 夹叙夹议式 即一边描述性地记录集体活动过程的真实情况,一边对活动进行分析与点评。这种写法的优点是面面俱到,对每一个环节都进行深入细致的分析,对活动过程作出全面的评价。 先叙述后议论 即先描活动的某一过程或片断,然后根据典型事例,确定一个主题展开议论。这种写法往往能以小见大,便于突出文章中心,作者观点鲜明,读者很快便能理解作者的写作意图。 随想式 即把自己在活动过程中的所见、所闻、所想以教学随笔的形式记录下来。内容既可以是活动过程中的某一问题,也可以包含解决问题的某些方法,或者叙述教学中成功的经验、失败的教训……这种写法的优点是形式自由,任作者发挥。由于没有过多的限制,作者可以随时随地记录自己的感想。