紫米大鼓手绘

“鼓:在原始时代已有,叫做“土鼓”,鼓框可能由陶土制成。另有一种鼍鼓,相传黄帝在征伐蚩尤的涿鹿之战中,曾九战不胜,后受元女之教,造“夔牛鼓”80面,一震500里,连震300O里,以鼓声大壮军威,终于擒杀了蚩尤。
夔与鼍古文相通,据记载,夔其状如牛,居于大泽,水陆两栖,每到雷雨季节便发出令人振憾的吼叫,《山海经大荒东经》有:“雷泽有神,龙首人头,鼓其腹而熙。”夔被先民奉为雷神和音乐之神。
大鼓，梵名dundubhi，乐器名。打击乐器的一种。即在中空的木制圆筒上张皮，以供打击的乐器。

1 《我们是开心的大米》绘本 书名：《我们是开心的大米》

作者：文/[日]苅田澄子     图/[日]阵崎草子 译：袁秀敏 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：稻田里有个大米幼儿园？稻草人是园长？大米是幼儿园里的小朋友？……穿着茶色外衣的大米小朋友们都在这里上学。 注：以下为试读内容

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这个嘛 我认为是有的 个人爱好而已

　　物理学上，水有三态，温度是形态转换的绝对制约力。

　　冰，固态的水。温专度在零摄属氏度以下，冰的形态可千变万化，却受于外在因素。想要逃离，突破形状的束缚都是徒劳无功，只好安静地结冰听从。

　　在常温下，水便是水的液态。能屈能伸，能动能静。一瓶水，一潭溪，一汪湖…如宁静守望，如涓涓细流，如波涛汹涌……若一滴滴水能坦然在某处汇聚成群，有了水势和能量，便会高山流水，低谷暗流，穿越平原与沙漠，奔进江河，奔进海洋，维持这蔚蓝色的地球。

　　一百摄氏度以上，水汽化成水蒸气。它如空气，无形无色，飘在空中或逃逸地球飞越在浩瀚辽阔宇宙里，永恒。

这个得自己画下来吧，
其实你说话会比较好一点，
或者看一些视频
这样子教育效果会好一点。

活动方向：
1、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。
2、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。你知道小班音乐游戏。
3、通过游戏学习英语：Openthedoor，Closethedoor。看看幼儿园小班音乐教案。
活动准备：对比一下小班美术教案。鼓，小班奥尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。<大鼓和小鼓>的音乐，
即兴节奏游戏《芝麻开门》
（1）老师念童谣《芝麻开门》，与幼儿创编童谣里的人物。看着小班音乐游戏教案。
芝麻开门快点开，你看小班音乐游戏教案。我带弟弟一起来。
芝麻开门快点开，我带老鼠一起来。幼儿园小班音乐教案。（小植物可以用英语来说，学会教案。如moush\\cat\\rabbit……）芝麻开门快点开，小班美术教案。我带xx一起来。（孩子的名字）
（2）老师念完童谣带领幼儿即兴节奏（8拍），小班奥尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。老师以铃鼓敲8拍，稳定孩子的节奏。小班。
（3）指挥孩子以拍腿、拍肩的形式以显示8拍
Titititititita
芝麻开门快点开，
Titititititita
我带弟弟一起来。大鼓。
活动经过：
一，学会小班音乐活动教案。让孩子练习节奏。
A:把膝盖变成大铃鼓，敲膝盖——嗵嗵；
B:把双手变成小铃鼓，看看幼儿园小班音乐教案。拍手——咚咚咚
二，延续交流拍打大小铃鼓，巩固孩子拍打的节奏。
2．歌曲《大鼓和小鼓》
儿歌：小班音乐游戏。大鼓的声音嗵嗵，小鼓的声音咚咚咚，学习小班奥尔夫音乐教案。大声是大鼓，小声是小鼓，嗵嗵、咚咚咚。音乐。
①教师手摇铃鼓，相比看小班音乐活动教案。幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。
②教师手拍铃鼓，幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。
（3）以游戏的形式幼儿进行拍膝盖练习大铃鼓tongtong的节奏，学习小鼓。拍手练习小铃鼓。奥尔夫。dongdongdong的节奏。看着小班音乐游戏教案。
（4）教师带入歌曲《大鼓和小鼓》，幼儿几次练习边唱tongtong和dongdongdong歌曲部门，边拍膝盖、拍手。
（5）请两位幼儿上台演奏大鼓和小鼓，小班音乐游戏教案。其他幼儿用身体乐器演奏歌曲（拍膝盖、拍手）。
（6）幼儿分2组，幼儿园小班音乐教案。自选大小铃鼓，完整演奏歌曲。
三。活动自然竣事。

用绘本做动画更好，可以保持原作的风格，又增加动态感

向左走 向右走

地下铁

看看附件里的，有很多的。