(1)优点:本教学课例的教学过程非常充实、紧密,能够根据学生的心理特点去设计教学,通过教师的引导,一步步地让学生们了解本节课的教学内容.并且以学生为主体,通过合作探究的小组活动来让学生亲身体验。例如:和弦的练习,先是主和弦,接着下属和弦,再到属和弦,从简单到复杂,速度从慢到快。再到分段练习,一部分同学弹伴奏,另一部分唱歌,这样让每一个学生都能得到实践,并能快速掌握本节课的内容。
(2)缺点:本课教学目标中“过程与方法目标”与“知识与技能目标”顺序颠倒且缺少“情感、态度与价值观目标”。情感、态度与价值观目标可以写为:树立乐观向上的生活态度,热爱生活,热爱大自然。
首先,四弦吉他名称叫做尤克里里(Ukulele),弹奏方式与吉他一样,有指法与单音。要弹好尤克里里需要学习对应的乐理知识。弹唱更多使用的是扫弦的方式,使用手指的指甲快速扫拨琴弦。指弹更多的是分解配合扫弦,只用手指弹奏单一的琴弦构成分解和弦。
Ukulele在港台等地一般译作乌克丽丽,在大陆一般习惯称为尤克里里,是一种四弦夏威夷的拨弦乐器,发明于葡萄牙盛行于夏威夷,归属在吉他乐器一族。因为简单易学,民间有一说法,这是一个适合大人及儿童,并且好听易学可爱,又能激发节奏潜能的乐器。
乌克丽丽又名"四弦琴,琴品有12、15、17、19,琴的面板多为相思木,桃花芯,云杉,"红松",背板"玫瑰木"等等,产自"Hawaii"的"Ukulele"背板选用好材料.
它可以进行合奏,重奏,也可独奏,演奏花样繁多,基本定弦为"G.C.E.A",较早期也有定为"A.D.F.#B",琴弦为"尼龙弦",(Itlay,aquila的弦不错,同时也生产古典吉他弦),右手演奏时可留指甲或不留,演奏姿势将琴体轻松贴靠在前胸.
Ukulele外形分类
Ukulele常见的外形有两种,一种是吉他型,一种是菠萝型。
一般来说菠萝型的共鸣更好(基本上可以忽略),音色更加特别,吉他型音色更加传统,但实际两者区别并不太大。