快板课的开设

说板书设计主要包含三部分的内容：我的板书设计内容有什么、我的板书设计的方法是什么、我这样设计板书的原因，至于哪一部分在前面，可以根据自己的语言组织习惯，灵活的调整。

例1：苏联著名教育家加里宁有一句话“教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业。所以坚持教学原则，采用艺术手法，浇灌学生心田，努力使教学过程审美化，是我们教师的追求，因此我的板书采用图文并茂的方式，其中重要的课程知识点为文字，一些可以图解画的内容设定为图。

例2:好的板书对于了解课文内容、把握住课文的关键问题，起着很大的作用。因此，我采用的板书是xx式，（对板书的设计方式进行细致的解读）。这样可以使课堂内容更仔段滑加直观形象，便于学生对所学知识的理解与掌握。

例3：板书是无声的语言，是课文内容的缩影，达到启发学生进行科学的思维，帮助学生记忆、分析、消化、巩固所学知识的作用。因此，我的板书设计以xx板书为主，这样可以很直观、很清晰、更明了的把整课的内容展示出来，一目了然，方便学生记笔记和掌握所学内容。

例4：为了帮助学生清晰明了地把握本节课的内容，突破难点，我将我的板书设计如下：简要描述下板书的内容布局。

例5：好的板书就像一份微型教案（一则优美的板书设计有“微型教案”之称），此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。

例6：新的课程理念提倡师生互动的方式进行授课，所以在授课的过程燃橘中，我会挑选出合适的内容让学生进行探究，并将答案呈现在黑板上，与我的知识点共同形成板书，这样即应和了新课改的要求，也调到了学生的积极性。

例7：关于本课的板书，我会充分发挥师生互动，鼓励一位学生在课堂小结后，把自己的收获设计成有创意的板书写到黑板上，然后我会引导其他同学一起进行补充和完善，最终形成本节课的板书。

说板书设计尽量在说课的过程中完成板书，特别是美术的说课，在说课的过程中还要尽最大的努力画出好的示范图，这样可以展示你的念腊专业水平，说不定评委老师为此会给你加个2分呢。

在说板书环节时，直接阐述基本设计思路和作用，但建议在备考环节在备课纸上写上板书，在你说板书设计时，向考官展示。

一.听课记录在当时听课时需要记下重点，只记关键词等听完课后在整理 二.基本内容;1.教学实录2.教学点评 三.教学实录的形式;1.简录：简要记录教学过程、方法、板书设计等。 2.详录：详细的把教学过程、方法、板书设计等记下来，教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。 3.实录：把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动如实记录下来。 四.教师点评的形式;1.简评：把师生双边活动后所产生的反馈信息，记录下来。 2.总评：对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。课后与教师互相交流，交流经验 五.听课记录注意点;1.听记要分清主次 2.记录要有突出重点 3.听课后要及时反馈，研讨和交换意见 4.对听课记录评议要进行整理总结，弥补自己的经验不足

　　板书：各有所长，各有所短。

　　《手指》是六年级下册第一组“人生感悟”专题中的一篇自读课文。本组教材教学要求：既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，又要引导学生联系生活实际，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发。
     本文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

这个是2019年电视剧

《都挺好》

是由简川訸执导，姚晨、倪大红领衔主演，郭京飞、杨祐宁、李念、高鑫、高露、张晨光、王东、彭昱畅主演的剧