说评书的形象动作神态

　　本人学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的潜力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。

大象有着群体性，她们都群居在一起，生活在一起无论是人类还是动物都要有团队精神

老师批评学生的神态及动作描写 很多的老师批评学生的时候 V 盯住学生，然后让学生站起来 站在角落里罚站 而且 二位的手走到学生跟前 知道错在哪儿吗？问学生 然后继续讲课

评析人物形象的成语如下：

1、雍容闲雅：谓神态从容不迫，举止文雅大方。

2、直言正色：谓言语正直，仪容严肃。

3、怏怏不悦：悦：愉悦，快乐。因不满意而帆歼做很不快乐。

4、如醉如狂：形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。

5、悠然自得：安闲舒适样子；自得：内心得意。形容神态悠闲、心情舒适。

6、夷然自若：指神态镇定，与平常一样。

7、一本正态衡经：原指一部合乎道德规范经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。

8、意气飞扬：犹意气风发。形容精神振奋，气概豪迈。

9、丰度翩翩：丰度：风采气度。翩翩：洒脱样子。形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。同“风度翩翩”。

10、温情脉脉：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和感情，很想表露出来样子。

11、爽然若失：爽然：主意不定样子；若失：象失去依靠。形容心中无主、空虚怅惘神态。

人物神态的描写技巧：

要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起个嘴笑”是表示心改缺怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。

评价对象是指接受评价的事物、行为或对象系统

正确B

解析：

满分:2.5 分

《女教师》这部影片我认为是充满嫉妒和复仇的两个女人故事很像短版韩剧，确实道出了人性暗藏的一面，为了守住自尊心确实很容易做一些别人认为不对的决定，剧中老师和学生在情感上的纠缠是不健康的现象，应该杜绝。

故事其实很简单，一位勤恳的临时女教师，每天承受着过多的劳动以及与正式教师的差别对待，还要每天面对着晦暗的人生，因为她有一各无所事事的男朋友，指挥闲吃闲喝，从来不自己动手。

心生歪念的孝珠觉得自己找到了一张可以击倒惠英的“牌”，打算从拥有一切的惠英手中夺走载河。

影片最后那一段主动权反转的对比，对于成功扭转危局反败为胜的结果让观众狠狠地出了一口气。整部剧情围绕这两个女人的斗争，心里描写刻画很成功。两个女人不知所起却愈演愈烈的这场战争中，强弱的倒置、善恶的模糊每个人藏在单纯面孔后的丑陋暗角是影片最让人觉得讽刺的地方，它让我总是想起那句曾经不敢苟同的话。