史春妍中国美食如下;
史老师出示自己的人物卡通图片,推着菜篮子去买菜喽!要和老师一起去买菜,这是多么兴奋的事呀!孩子们的积极性和注意力立即聚焦过来,代入感很强。
学生报食材名字:菠菜、茄子、鸭、小鸡等,老师粘贴字卡。出示课件把“草字头”的字放在一起,强化这些字的结构。用实物图片让学生认识生字,如“菠菜、茄子”等,加深记忆。用字理识字了解汉字的演变,如“肉”。让学生做动作记住“拌”。
史老师没有直接告诉孩子识字方法,却无形中把识字方法教给了学生,老师这种化有形为无形,潜移默化、不知不觉地渗透,值得我们去推敲,去尝试。
师:食材准备好了,我们开始做菜吧!怎么做呢?做菜的方法藏在菜名里,读一读,看你能不能发现这个秘密?老师一边用字卡,一边用课件,把“煎,烧,烤,煮,炖”等这些字教给学生,并告诉学生什么是煎,怎样是烧等。
比如出示课件“煎”的方法,老师讲:锅放在火苗的上部,即前端。“煎”的上面是个“前”。锅放在火苗前端,里面放油,“香煎豆腐”就是这样做出来的。
“烤”直接放火上;“煮”要在锅里加水;“炖”要用小火,因为右边的“屯”;“爆”要用大火,因为右边有一个“暴”等。在老师的引导下,学生不仅记住了这个字,也知道了这个菜的做饭。
第一个检测环节,老师请小厨师上来做菜,用黑板上的字卡拼出菜名。学生直观地拼出课文中的几个菜名。老师又出示课件,把文中的菜名配上图片,让学生再读,再记。
1.抽秘骋妍:指抒发深意,施展美才。
2.争妍斗艳:竞相比美。
3.妍蚩(chi)好恶:妍,美丽。蚩,通“媸”,丑陋,丑恶。美丽、丑陋、好与坏。原指写作的得失。
4.炫巧斗妍:夸奇竞妙。
5.桃李争妍:桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。
6.斗艳争妍:见“斗艳争妍”。
7.斗色争妍:形容花盛开,竞相逞美。
8.斗媚争妍:竞相比赛妩媚艳丽。
9.斗丽争妍:竞相比赛艳丽。
10.抽秘骋妍:抒发深意,施展美才。
11.逞妍斗色:形容花儿盛开,竞相逞美。
12.妍姿艳质:形容女子的体态容貌很美。
13.尽态极妍:容貌姿态美丽娇艳到极点。
14.百花争妍:妍,美、艳。形容繁华盛开,生气勃勃的景象。
妍字开头的成语介绍如下:
妍媸毕露。
妍姿艳质。
妍蚩好恶。
妍拼音: yán 。
基本释义 :
美丽:不辨~媸(chī)(不能分别美的丑的,不识好坏)。
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