胡十书雨过琴书润

1.指滋润。2.指雨水。3.谓细雨蒙蒙。

引证释义

1.语出《易·说卦》：“雨以润之。”后因以“雨润”指雨水。《后汉书·李禅行固传》：“自数年以来，灾怪屡见，比无雨润，而沉阴郁泱。”

2.指滋润。 宋 史达祖 《双双燕·咏燕》词：“芳径。芹泥雨润。爱贴地争飞，竞夸轻俊。”

3.谓细雨蒙蒙。 金 元好问 《楚山清晓图》诗：“雨润烟浓十二峰，云间合有 楚王宫。”

4.杜甫诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随闷搏风潜入夜，润物细无声”，诗词赞美了春雨滋润万物、无私奉献的品质。“雨润”取义诗词的美好意境，将企业理念与中华文化精髓有机的结合，致力于提高大众生活品质，将对生活的热爱倾注于每一个产品中，并以优质的服务奉献给社会。

精选例句

1、春风化雨润民民开展争当“爱民书记”活动的实践与思考。

2、大家都爱秋天，爱她的，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。大家都爱春天，爱她的，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

3、风柔雨润良辰美景年贺罩哗年似，幸福生活人人盼，冬去春来，似水如烟，流年不复返，人生正无限，道一声祝福，说一生平安，祝小年快乐！

4、风柔雨润花好月圆，幸福生活好甜！冬去春来似水如烟，一年中秋在眼前！流年不复返，人生须尽欢。中秋快乐！

5、雨依然在的下着，我看着那雨水下的青草长得多么的茂盛，走近一看才发现只是一点点，这让我联想到古代诗人汉语的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。

最早出自马王堆漆器，而且正确的读法是从左向右，与诗经格式一致，而且其中不是“过”字，而是“追字”，而且上面均是古汉字，不是现代汉字意思。所以不能按照“雨过琴书润，风来翰墨香”来读和解释。

《阳光下的皮肤》一课讲述了在国际少年班里众多小朋友之中的"我"企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望.课文以课堂对话为主线,通过"我"的一番话写出了南非人求平等、求生存的心声.

这是一个国际少年班,54个孩子来自32个国家,而南非孩子占大多数,课文开篇以每学期的惯例开始,用各国孩子的自我介绍方式将需要很多话语介绍的人文背景集中在每个人的一句话表达之中.详写了"我"的心理活动、"我"的一番话语,文章最后以"阳光皮肤"点题,令人震撼,体现了"我们是一个大家庭".

这是一篇充满趣味的课文，而学生也正是初一新生也刚刚组建了班集体，也是一个"大家庭"，而本文又是自读课，非常适合孩子的年龄段，认知水平，是孩子们能够融入课文的一个良好契机，在调动智商的情况下，也培养学生们情商，体会课文中的"我"渴望全世界人民团结、平等、互助的美好愿望。