IB课程刚转是有难度的,去机构会好些,那里有专业老师,可以针对性的根据你的问题制定学习方案,一对一辅导。上海这边学通还可以,我家小孩是在那边学习IB课程的。
课程准备
1.课程类型 创意写生美术课程
2.工具材料 牛皮纸、素描纸、记号笔、水彩笔
课程构思
初秋和煦的太阳将万事万物都照耀得光彩万分,这么好的天气,又怎能不出去运动运动呢!小朋友们最喜欢的运动是什么?有没有玩过羽毛球呢?美好的初秋,最适合的就是约上好朋友,一起来一场酣畅淋漓的羽毛球比赛啦启大!对于羽毛球拍和羽毛球,我们一点都不陌生,那么平时你认真观察过它吗?其实生活中的物品,也是属于它的美呢!你看羽毛球拍,有着粗的线、细的线、弯曲流动的线、笔直交织的线;羽毛球不同的材质给人的感觉不同,软软的是木质的底、轻柔的是片片羽毛......在绘画中,让我们通过不同形态的线条组织并搭配美丽的色彩,来展现一幅美丽的羽毛球拍吧!
情景描述
羽毛球作为一项全民运动,既能方便开展,又能极好地锻炼身心的运动。一颗球,一副球拍,一张球网,便能开始一场酣畅淋漓的比赛。羽毛球拍是一项运动器材,也是一幅美丽的画呀!不信?一起来看看吧!
教学重难点
1.运用粗、细、曲、直的线条,表现出羽毛球拍的线条之美。
在绘画前,我们可以结合生活体验以及观察羽毛球拍实物,感受羽毛球拍的造型和细节。羽毛球拍主要分为承接球的网面和手握的柄,同时细节也非常精彩,富有丰富的线条:网面有大的圆润的外框线条、纵横交织的网格线条。在绘画中我们学习运用不同的线条,表现出球拍的造型美感。
2、画出羽毛球,并为画面搭配鲜艳的色彩,使整幅作品充满线条与色彩的丰富美感。
在绘画羽毛球的时候,除了要表现出羽毛球的基本造型,还要注意用一定方向的、排列的线条,表现羽毛的特点;为作品搭配鲜艳的色彩,衬托在深色的卡纸上,使画面氏喊色彩与线条相互衬托,呈现出富有美感的视觉观感。
绘画教程
准备一张素描纸和一幅羽毛球拍
用记号笔在素描纸上画出羽毛球拍的外形
为羽毛球拍添加网格状以及其他部分的细节
并搭配富歼旁野有美感的想象力的色彩
准备一把剪刀沿着边缘线
将画好的球拍剪下来
准备一张牛皮纸
将剪下来的球拍粘贴摆放在合适的位置
在另一张纸上画出羽毛球
并装饰以丰富的线条和简洁的色彩
将羽毛球粘贴在画面中
并围绕画面添加点缀的装饰的线条
课后点评
如果是为了通过考试的话,可以从以下几个方面进行。
首先是上课要好好听讲。毛概的原理是很重要的,通过老师的分析,可以更深入快速的理解,为后续的复习省事。
其次,是要多做题刷题,在网上找一些资料,根据原理分重点刷题,将容易错的知识点另外记下来,加深印象。
最后是在考试前,留下充足时间背书,将之前做题容易错的原理重点复习,有条件可以根据章节自己画思维导图,使复习更加有条理。
这样来通过期末考试是没有问题的。如果是为了考研做准备,还是要深入的去了解相关的书籍。
C
解析:
第一步:判断题干词语间逻辑关系。
校本课程和地方课程为并列关系中的反对关系,且二者均为课程的一种,二者和课程互为包容关系中的种属关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:化学元素和几何元素没有必然的逻辑关系,几何元素是数学元素中的一种,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:直接融资和间接融资为并列关系中的矛盾关系,且二者均为融资的一种,二者和融资互为包容关系中的种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:实物标签和电子标签为并列关系中的反对关系,且二者均为标签的一种,二者与标签互为包容关系中的种属关系,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:有版印刷和彩色印刷为交叉关系,有的有版印刷是彩色印刷,有的有版印刷不是彩色印刷,有的彩色印刷是有版印刷,有的彩色印刷不是有版印刷,二者均为印刷的不同形式,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。