高中英语版本

《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。 阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。 而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地方吗？ 时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。 读《童年》有感 最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！ 我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？ 所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。 如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！ 每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。 高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。 童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。 高尔基在小的时候就非常喜欢数学。 在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。 我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”

淘气的小树在风中舒展开身躯，抖落浑身的稚气的长高了。

狗狗不但能听懂咱们对他说的话，他也能表示自己的意思哟

狗不止会汪汪叫，狗的语言很丰富呢！动物学家认为，狗的叫声由170多种呢！大概意思如下：

（1）嗯——、嗯——:诉说“痛苦”的叫声，连续,低沉、哀怨的情感。

（2）“汪——”,“汪、汪”: 生气”、“威胁”

（3）“呜——、呜——”: “悲伤、寂寞”

（4）“汪、汪”:“警戒、高兴”处于兴奋、警戒状态，向主人报告，请注意有情况的意思。如果叫声温柔而双短促，是她高兴，向主人有所求之意。

（5）“獒！獒！“：“恐怖”的叫声当犬的脚被踩着或被门夹住或压住等，类似于这种肉体上的受到痛苦时，用此叫声来诉说肉体上的痛苦。或当被别的犬咬伤或被突然事件所吓而逃跑时，也会发出这种叫声。

（6）“獒—呜、獒—呜—”：远吠”的叫声种长而高的嗥吠声，有时是心情郁闷、难过或寂寞的表现。犹如狼站在岩石上对着月亮的吠叫，感觉阴沉而又浪漫。这种竖起尾巴吠叫的动作，常是用于别的犬叫而她也跟着叫。这种“远吠”的高叫声，也是野生时代遗留下来的一种习惯，似是在呼唤伙伴的意思。

狗还有身体语言呢！

狗的眼睛能看出心情变化。生气时瞳孔张开，眼睛上吊，变成可怕的眼神。悲伤和寂寞时，眼睛湿润。高兴的时候，目光晶亮。充满自信或希望得到信任时，决不会将目光移开。受压于人或者犯错误时，会轻移视线。不信任时，目光闪烁不定。

狗耳朵也能表现情感。当耳朵充满力气向后贴时，表示它想攻击对方。而当耳朵向后贴却很柔软时，表示高兴或是在撒娇。

狗的尾巴最能正确表达它的感情。尾马摇动，表示喜悦；尾巴垂下，意味危险；尾巴不动，显示不安；尾巴夹起，说明害怕。

狗用全身的紧张状态来表示自己的愤怒。睛射凶光、龇牙咧嘴、发出喉音、毛发竖立。尾巴直伸，与它发怒的对象保持着一定距离。如果它前身下伏，后身隆起，做扑伏状，那就是要发起进攻了。

狗用沉默来表示自己的哀伤，哀伤时常低垂脑袋，无精打采，或可怜巴巴地望着主人，或躲到角落静卧。

狗用跳跃来表达它的喜悦，狗也会“笑”；嘴巴微张，露出牙齿，鼻上蹙起皱纹，眼光柔和，耳朵耷拉，嘴里哼哼叫唤，身体优美地扭动着，还要摇尾巴。

狗用身体的颤栗表示恐惧。狗在恐惧时，全身毛发直立，浑身颤林，身体不停地抖动。同时尾巴下垂，或者夹在两腿之间。

狗在害怕时或在警惕时背上的毛会竖起来

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6 7 8 9 略

训练方法：
　　

1、教学前准备
　　

首先，要选择亚成的雄性虎皮鹦鹉，原因有两个：
　　

1）亚成（出窝之后至性成熟之前的个体）个体比较容易接受新事物，所以成功率比较高。
　　2）雄性的虎皮鹦鹉比雌性虎皮鹦鹉的效鸣能力（模仿其他鸟类叫声，和一些声音，包括说话）强很多。
　　

其次，要训练的鸟不能和其他品种鸟放在同一个房间饲养（教师鸟除外），而且教说话的鸟要单独一个笼子饲养。
　　

普遍认为，教鹦鹉学说话需要对其进行捻舌，这是一个误区，徒然对鹦鹉造成伤害。事实上，捻舌与否对鹦鹉学人语并没有科学依据和显著作用。因为多数鸟的发音器官是位于气管下端、支气管液笑分支处的“鸣管”，靠附着肌肉的收缩而发音的，而人的声带是在气管上端。
　　

2.教学方法
　　

1）时间：以清晨最好，因鸟的鸣叫在清晨最为活跃，这时鸟尚未饱食，教学效果效好。
　　2）环境：要安静，不能有嘈杂声和谈话声，否则易分散鸟的注意力，闹友含也会学到不应该学的声音。因此最好选择在安静的室告脊内进行教学。
　　

3）内容：要坚持每天都教虎皮鹦鹉说话，而且要一句一句的教，首先从简单的词教，比如：“你好”，“再见”等等之类，而且不能两个句子同时教，在教其说词语时，要发音清晰，不能含糊不清，这样可以使鸟学会的话比较清晰。（经常使用的方法是用已经会说话的八哥鸟、鹩哥鸟或者紫翅椋鸟作为教师鸟，让虎皮鹦鹉学， 这样可以省去很多人力，而且速度比较快；如果你没有教师鸟，你可以选择复读机或者亲身受教，效果一样很好）。
　　

3.注意事项：
　　

因为鸟的个体差异关系，不是每一只虎皮鹦鹉都能成功的学会说话，我们做过总结，虎皮鹦鹉学说话的成功率是22%左右（按照学说话一年左右的虎皮鹦鹉计算）所以要做好失败的心里准备。

首先，请你不要太担心了，没这么夸张的
其次，出事的线路是杭深线（杭州-深圳），出事地点在温州双屿附近，与京沪线差了老远。
再次，每天有那么多的班次在运行，出事的概率你算一下能有多少，即便是温州那一起，铁路几十年没出事，直到最近几年才出了几次大事故，问题在于铁路系统现在面临的各种内部问题，这个一时半会说不清楚，但是事故毕竟是事故，不能太上纲上线了，调查清楚了，处理了就好了，和公路事故民航事故也是一样的，我相信这个时候民航坠机老百姓骂的都不如高铁出事骂的厉害，因为铁道B太爱吹牛了~~还什么零故障，要面对现实，只要是设备肯定是有一个故障率的，但是故障不代表事故，处理好了，仍然能保证安全，放心吧
最后最后，给你打一个强心针吧，你想，铁路刚刚出事故，最近肯定在严打严抓安全问题，这个时候出事故的概率是很低的，比如你刚刚在一个地方摔倒了，你最近从哪里过的时候就会一直很小心，想起上次摔倒的事情来，一个道理，呵呵
总之我说那么多，就是让你放心，没事的。。。。打了半天字累死了~~~

可爱的小猫爪的话，要画的话就可以给他画的饱满一点，画的粉嘟嘟的。