付建设京东大鼓专场

专门为建设而设计的：建筑设计是指为满足一定的建造目的（包括人们对它的使用功能的要求、对它的视觉感受的要求）而进行的设计，它使具体的物质材料在技术、经济等方面可行的条件下形成能够成为审美对象的产物。
建筑设计包括场地设计， 功能布局，交通组织，结构设计，造型设计，景观设计等。
及比如银行，小区，工厂，办公楼，花园等都是的！

预计明年试运行

建房不是要审批的嘛，看他审批的材料中是否是四层半的，如果不是可以去城市建设行政执法部门举报其违章建设行为。如果审批的是四层半的，图纸中也是四层半，地质勘探报告中无明确只能承受三层半，那他完全是合法的，除非你有有效的鉴定报告证明开裂是由于他新建房屋引起的。

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京东大鼓常回家看看

动画设计专业、服装设计专业、建筑设计专业、雕塑设计专业、广告设计专业这里边每个专业都很有前景，但是我只能排除动画设计
而我个人的职业是雕塑，所以我会选择雕塑
服装 说现实点 每个人都要用 更讲潮流设计
建筑 也正是国家繁荣时期，所以也是少不了的，前景可能数它最大
雕塑 有了建筑必定少不了它的装饰，前景也是相当不错
广告 更加也是少不了的 因为广告可带动所有，无论商人，传播等等。
动画 只不过是有钱人的娱乐，说不上非常重要，前景并不是没有

　　 幼儿园师德建设专题月活动方案

　　为进一步加强教师队伍建设，以x教(2018)xx号文件为指引，将师德建设贯穿于教师发展的全过程，调动教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立教师良好精神风貌和良好行风，以过硬实绩献礼改革开放四十年周年，努力办好人民满意的教育。

　　一：指导思想

　　深入学习贯彻党的十九大精神，以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，以“学为人师、行为垂范”为准则，以教师节为契机，弘扬高尚师德，彰显优良师风，引导广大教师自觉学习践行社会主义核心价值观，不忘初心，牢记使命，活学活用监督执纪“四大形态”中的“第一种形态”，多措并举，践行师德规范，当好新时代的“引路人”，营造风清气正的教育生态环境。

　　二、组织领导

　　为使这项工作落到实处，不走形式，不走过场。我园特成立“清风校园”师德实践活动领导小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　三、目标要求

　　1.通过开展“工匠精神”师德主题教育实践活动，严把作风关。让教职工对时代需要“工匠精神”的要求，以及新时代“工匠精神”的涵义、内容和本质有明确而深刻的认识。同时，促进全体教师转变教育观念，做到以人为本，弘扬典型，依法从教，规范办学行为，使教师依法执教的水平明显提高。

　　2.通过开展“工匠精神”师德主题教育实践活动，严抓思想关。深入开展学习、宣传教育，进一步增强广大教师对自身责任和使命的认识，培养精益求精、追求卓越的精神，让传承和弘扬“工匠精神”成为教职员工的一种共识。引导全体教师树立正确的`世界观、人生观、价值观、荣辱观，促进教师热爱幼儿，爱岗敬业，严谨笃学，团结协作，廉洁从教，乐于奉献，使教师爱岗敬业的事业心明显增强。

　　3.通过开展“工匠精神”师德主题教育实践活动，严推典型关。通过开展“工匠精神”宣传教育和本园“工匠精神”确立的基础上，推荐评比和树立具有“工匠精神”的“最美职工”，宣传和树立一批身边的先进典型。

　　四、活动内容

　　结合市“师德建设专题教育月”活动通知精神，在教师节到来之际开展系列活动：

　　1.组织教师进行宣誓活动，签订一份“师德承诺书”。

　　2.组织四年内公办教师开展“爱在我心中”师德演讲赛。(9月9日中午1点)

　　要求：3分钟左右，脱稿。

　　评分标准：流畅度、台风、体态、演讲内容。

　　3.身边榜样宣传活动：组织“美丽班级风采”展示活动，评为2017-2018学年“美丽班级”的教师提供一张生活照、一份个人事迹。

　　4.作风自查活动，廉洁自律。

　　5.“抓党风、传家风、树新风”学习活动。

　　橱窗宣传：廉政建设宣传。

　　书画展：30周岁以内教师提供一幅廉政绘画作品；30-40周岁以内教师撰写一份廉洁工作心得；40至50岁老师提供一幅廉政硬笔作品。

　　6. 认真学习《张家港市师德师风负面清单》

　　以年级组为单位开展师德师风微型沙龙活动。

　　7.反思会活动：中层以上领导开展批评和自我批评活动。

　　8.成立一个心理健康合作室，由园老教师担任心理辅导员，为青年教师提供生活和工作上的帮助。

　　辅导员名单：xx

　　9.走访一名贫困生。

　　各班每位老师走访一名贫困家庭，了解幼儿的生活现状，尽可能地给予帮助和照顾，写好一份跟踪案例。(上交时间：9月底)

　　10.走进社区活动。

　　三位社区服务人员定时到社区参加活动。

　　组织部分教师开展“早教服务”活动。

简单的说有室内、室外、景观设计、水电暖的管道。

设计建筑物的

我是沈阳大学建筑学的学生，建筑室内设计是建筑设计的一部分，建筑不仅仅需要设计外观，还需要设计室内，毕竟没有人希望自己的房子，一进门需要穿过卧室才能进入客厅。

建筑室内设计专业是一渣基岩个不错的专业，但是局限性比较高，目前建筑主流专业是建筑学专业、给排水专业、建筑结构专业、桥梁专业、暖通专业，建筑室内设计专业不属于建筑专业大类，因此就业会有一些局限性。

建筑室内设计专业的局限性：

由于同样属于建筑类专业，我认识很多建筑室内设计专业的同学，从就业如御角度来看，建筑室内设计的方向主要是家装公司，进行室内平面设计，制作室内效果图等等。

如果是建筑、结构、给排水、暖通、景观之类的建筑大类专业，往往都可以轻松进入设计院或设计公司，毕竟在设计院中，建筑锋茄设计基本包含了建筑室内设计，并不需要额外找建筑室内设计师。

比如我们日常的课堂作业，不仅仅需要设计建筑外观，还需要对室内进行流线设计。

随着年级的提升，老师不仅仅要求我们设计建筑，也需要搭配建筑室内设计图。

比如近期的一张作业，第一张图片是建筑外观的透视图，第二张图就是简单的建筑室内设计效果图，并且在平面图中，一般也会简单绘制出家具位置。

在建筑设计的过程中，基本已经完成了建筑室内设计，而建筑室内设计专业，一般会进入到家装公司，完成室内设计的实装，并且可以进行一站式的装修。

总结：

建筑室内设计是一个很依赖个人能力和个人社交能力的专业，我认识的很多建筑室内设计专业的学长学姐，进入工作不仅仅需要进行平面设计，还需要和客户交流，甚至自己寻找客户。

如果个人能力很强，社交能力很强，选择建筑室内设计专业可以创造很多价值，但是如果喜欢从零开始设计，或者进入设计院，那么最好选择建筑大类的专业。