近反义词相声文稿

说课稿不包括教学反思。教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一滚液种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。

说课稿的主要内容包括:

简析教材 ：教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。阐述教法 ：教师在熟悉教材的前大搜物提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，。教学得法往往是事半功倍。指导学法 ：学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”和“良好的学习习惯的培养”。概说教学程序 ：这部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开来，既要有具体步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。教学效果分析：对学生参与教漏银学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。

垂头丧气的近义词是没精打采 欢天喜地的反义词是愁眉苦脸

滔滔不绝的近义词是口若悬河 拔刀相助的反义词是袖手旁观

冬去春来、厚古薄今、夜以继日、大惊小怪、扬长避短、厚此薄彼、前后左右、黑白相间、死去活来大小不一、七手八脚、有口无心、远近高低、古今中外、东倒西歪、南征北战、不分汪锋昼夜、有勇无谋、惊天动地、不相上下、冷嘲热讽、雌雄难辨、舍近求远、昼夜分明、举足轻重、否极泰来、扬名中外、天昏地暗、蜚声中外、内忧外患、上下其手、左邻右舍、生离死别、厚今薄古、天地之别、一来二去、起死回生、虎头蛇尾、东西南北、大同小异、黑白分明、磨行远水解不了近渴、来龙去脉、南来北往、不辨雌雄、异口同声困游晌、大材小用、天壤之别、是非不分、远亲近邻、好坏不分、来去匆匆、日以继夜、长短不一、来去自由、贪生怕死、天经地义、七上八下、日夜兼程、不分轻重、口是心非、古往今来、南腔北调、长短不齐、声东击西、左顾右盼、黑白双煞、眉来眼去、不黑不白、开天辟地、远亲不如近邻、有眼无珠、惹是生非

近义词：相对而行
反义词：同向而行
容易散茄弄混的词：相背而行、背则掘侍向而行孙吵

东倒西歪 南辕北辙 左顾右盼 同甘共苦 南腔北调 扶老携幼 欢天喜地 左顾右盼 东鳞西爪 南腔北调 内忧外患 左邻右舍 起死回生 弃暗投明 前仆后继 前倨后恭 取长补短 天罗地网 顶天立地 天荒地老 天长地久 冰天雪地 朝发夕至

空暇:冰雪,空闲,坠落

反正:开关,天地,高矮

烦躁-浮躁-淡定

急切-迫切-从容

伤心-悲哀-快乐

惆怅-失意-得意

勇敢-果敢-怯懦

沉闷-沉重-轻松

冷清-清静-热闹

庄重-稳重-轻浮

美丽，丑恶。

反应：1.有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。 2.化学反应。3.打针或服药所引起的呕吐、发烧、头痛、腹痛等症状。4.事情所引起的意见、态度或行动：他的演说引起了不同的～。

近义词：反响 反映 响应 回响 

 反义词：反对 抗议 抵制 反驳

老师十分平易近人，有问题直接向他反应即可。

他连篇累牍的文章没有引起什么反应。

虽然基础差,脑子反应慢,但他很用功,以勤补拙,所以成绩不断提高。

阳春白雪－－下里巴人
从容不迫－－惊慌失措
爱财如命——挥金如土
异口同声——众说纷纭
爱不释手——弃若敝屐
半途而废——坚持不懈
一丝不苟——粗枝大叶
博古通今——坐井观天
高瞻远瞩——鼠目寸光
理直气壮—— 理屈词穷
神采奕奕—— 精神萎靡
救死扶伤—— 落井下石
高瞻远瞩—— 鼠目寸光
畅所欲言—— 吞吞吐吐
口若悬河—— 缄口不言
爱财如命——挥金如土
异口同声——众说纷纭
爱不释手——弃若敝屐
半途而废——坚持不懈
一丝不苟——粗枝大叶
博古通今——坐井观天
高瞻远瞩——鼠目寸光
寂然无声——鸦雀无声
趾高气扬－－垂头丧气
门可罗雀－－门庭若市