地球从诞生到今天已有大约46亿年了。地球上的生命从无到有,从简单的原核单细胞生物到复杂的真核多细胞生物,经历了一个漫长的进化过程。生命在地球上穗弯出现有它的偶然性也有其必然性。星际的早期演化和太阳系的形成,给予了地球这颗行星特殊的星际位置和物质组成。地球早期环境适合生命的产生,生命在地球上的活动也改变着地球的环境。环境与生命息息相关,生物的进化是生物和环境协同演化的结果。如果从地球上已知的最古老生物化石(距今约35亿年的原核生物化石)算起,地球生命的演化史在前寒武纪占了近6/7。应该说,生物进化史上的一系列“里程碑”事件都发生在这段地质历史之中。原始生命慧扰起源于距今35亿年至46亿年间,同时也产生了简单的生态系统;27亿年前真核生命的出现;中元古代晚期至新元古代,有着多细胞动物和多细胞植物的早期分化以及复杂生态系统的演化。
早期的地球
生物多细胞的产生应该是地球早期环境和生物协同演化的结果。蓝藻和细菌是改变早期地球环境的主要角色,它们在35亿年前出现之后,占据了近20亿年的地球生命史,蓝藻和细菌形成的叠层石—微生物席在当时的海洋中分布广泛,它们把前族旦大气圈中的Co 2 固定在岩石圈中,同时释放出氧气。但是早期大气圈和原始海洋中含有大量的还原性物质,再加上强烈的火山作用,蓝藻光合作用产生的自由氧并不能很快在大气中积聚。经过近10亿年的漫长积累,大约在22亿年前,地球大气圈中终于含有一定数量的自由氧并形成了臭氧层,需氧的真核单细胞生物也由原核生物演化而出现在当时的海洋中。
陆生植物大约在4.5亿年前由生活在海洋中的某些藻类进化而来;脊椎动物最原始类型可以溯源到5.3亿年前的古老海洋之中;无脊椎动物比脊椎动物的历史至少要早2000万年;而海洋中的宏体藻类有着更为漫长的进化历史,它们的祖先可能生活于20亿年前的古海洋之中;一些原核生命,如细菌、蓝藻在地球上生活超过35亿年。
今天,勤劳的双手正剥开这片古老的岩层,寻找着生命在亿万年间留下的印迹,用智慧阅读着生命进化的篇章。
附 文言版《説文解字》:果,木實也。从木,象果形在木之上。 附 白话版《说文解字》:果,树结的籽实。字形采用“木”作边旁,象果子
水,甲骨文像峭壁上落下的液滴。有的甲骨文像崎岖凹凸的岩壁两边液体向下流泻飞溅的样子。有的甲骨文像山涧。造字本义:从山岩或峭壁上飞溅而下的山泉。金文承续甲骨文字形。有的金文将甲骨文字形中崎岖岩壁的形象淡化为流动的曲线。篆文承续金文字形。隶书变形较大,将篆文表示岩壁的折线简化成一竖,将篆文的四点液滴形状连写成,泉流的象形特征由此消失。在甲骨文中,动态的流水一般写作纵向的或,静止或漫流的水通常写作横向的(参见“昔”* 、“益”* )。在造字时代,水流的源头叫“泉”;石壁上飞溅的山泉叫“水”;由山泉汇成的水叫“涧”;山涧在地面汇成的清流叫“溪” ;众多小溪汇成的水流叫“川” ;众多川流汇成的大川叫“河”,最大的河的叫“江”。
附 文言版《说文解字》:水,凖也。北方之行。象众水并流,中有微阳之气也。凡水之属皆从水。
附 白话版《说文解字》:水,平度的标准。在五行中,水代表北方的属性。字形像众水同流,中间的一竖 | 表示藏在水中的微阳气息。所有与水相关的字,都采用“水”作边旁。
生命的历程幼儿园主题来源是《3-6岁儿童学习与发展指南》要求。
学龄前儿童以具体形象思维为主,直接告诉他们抽象的“生命教育”概念,不会产生什么效果,《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展。幼儿园 “生命教育”主题教育是培养幼儿热爱生命、服务生命的品质。
幼儿园课程主要有三种类型:
1、学科:音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
2、活动:为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
3、经验:为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展的起始阶段,是从懵懂迈开脚步走向社会的开始,因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统,只需让幼儿体验关于自然,社会与人类的最浅显的知识和观念,帮助幼儿认识她们周围的世界,开启幼儿的智慧与心灵,萌发他们优良个性和品质。
关于中国汉字的起源和演变过程分享如下:
汉字是世界上使用时间最久、使用空间最广、使用人数最多的文字之一,汉字的创制和应用不仅推进了中华文化的发展,还对世界文化的发展产生了深远的影响。大约在距今六千年的半坡遗址等地方,已经出现刻划符号,共达五十多种。
它们整齐规范,具备了简单文字的特征,学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字的形成为系统的文字是公元前16世纪的商朝。考古证实,在商朝早期,中国文明已发展到相当高的水平,其主要特征之一就是甲骨文的出现。
甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。在商代,国王在做任何事情之前都要占卜, 甲骨就是占卜时的用具。甲骨在使用之前,要先经过加工。首先把甲骨上的血肉除净,接着削磨平。然后,在甲的内面或兽骨的反面用刀具钻凿凹缺。
这些凹缺的排列是有序的。占卜的人或者叫巫师,把自己的名字、占卜的日期、要问的问题都刻在甲骨上,然后用火炷烧甲骨上的凹缺。
这些凹缺受热出现的裂纹就称为“兆”。巫师对这些裂纹的走向加以分析,得出占卜的结果,并把占卜是否应验也刻到甲骨上。经过占卜应验之后,这些刻有卜辞的甲骨就成为一种官方档案保存下来。
牛字的起源和演变过程如下图所示:
释义:
1、哺乳动物。草食,反刍。家牛有黄牛、水牛和牦牛等。黄牛一般作役用和肉用;水牛是水田耕作的重要役畜;牦牛可作高山峻岭间的驮运役畜。
2、比喻固执、倔强,也比喻威风、神气。
3、星名。二十八宿之一。
扩展资料:
相关组词:
一、牛角 [ niú jiǎo ]
牛的角,也指用其做成的号角。
二、牛头 [ niú tóu ]
1、牛的头。
2、牛头形的酒尊。
3、佛教指地狱中的牛头鬼卒。
三、吹牛 [ chuī niú ]
说大话;夸口。也说吹牛皮。
四、公牛 [ gōng niú ]
古指官牛,后指雄性的牛。
五、牛皮 [ niú pí ]
牛的皮(多指已经鞣制的)。