二人转总动员金奖唱段

C

解析：

本题为接语选择题，根据选项可知，接下来均围绕“新员工心理失衡”展开论述，故应优先选择文段没有论述过、符合逻辑顺序的选项。文段开篇论述新员工从“学生”到“工作人员”的转变，是一个人职业生涯的关键阶段，随后指出新员工心理失衡的原因及会产生的后果。

A项，“下定义”通常起到提出话题的作用，不应在原因及后果的后面论述，不符合逻辑，排除；

B项，“诱因”对应文段“由于承受着较大的心理压力”，为文段论述过的内容，排除；

C项，“表现形式”后文有可能论述，即具体展开论述新员工心理失衡的表现，当选；

D项，“不良影响”对应文段“致使其难以激发出工作热情，创造性思维减少，无法达到最佳状态”，故为文段均论述过的内容，排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《新员工心理失衡的特异性及疏解之方》

1、今天我们为成功而努力，明天成功为我们而到来！加油同事们，相信自己！目标就在面前，成功就在眼前。

2、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高，暂时的沉寂不代表什么，最终的业绩才是大家努力和实力的体现！相信大家都在努力的开口、促成。保持保持，成功一定属于你们！

扩展资料：

鼓励员工的作用：

鼓励员工可以培养员工，提高员工的自信心。一个人的成长、成功，离不开鼓励，鼓励就是给员工机会锻炼及证明自己的能力。

在员工每天的工作、生活中，一个温暖的言行，一束期待的目光，一句激励的评语会激发员工的上进心，可能会改变一个员工对工作的态度，对人生的态度。在鼓励的作用下，员工可以认识到自己的潜力，不断发展各种能力，成为生活中的成功者。

1、今天我们旅陵为成功而努力，明天成功为我们而到来！加油同事们，相隐猛信自己！目标就在面前，成功就在眼前。

2、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高，暂时的沉寂不代表什么，最终的业绩才是大家努力和实力的体现！相信大家都在努力的开口、促成。保持保持，成功一定属于你们！

扩展资料：

鼓励员工的作用：

鼓励员工可以培养员工，提高员工的自信心。一个人的成长、成功，离不开鼓励，鼓励就是给员工机会锻炼及证明自己的能力。

在员工每天的工作、生活中，一个温暖的言行，一束期待的目光，一句激励的评语会激发员工的上进心，可能会改变一个员工对灶镇桥工作的态度，对人生的态度。在鼓励的作用下，员工可以认识到自己的潜力，不断发展各种能力，成为生活中的成功者。

以示“真诚”

三大窍门

1.

留心孩子的努力

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子

做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美

2.夸孩子别嫌“口罗唆”

仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、

张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又

符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义

所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能

说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了

3.

把夸奖当“预防针”

夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触

时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说

:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。