关于南音的论文题材

小学生最火的辩论题材：“手机在课堂上应该被禁用”。

1、辩论赛在小学中的普及

辩论赛在小学中已经越来越受到欢迎，这种活动不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以帮助他们培养逻辑思维和辩证思考的能力。

2、为什么手机在课堂上应该被禁用

禁用手机在课堂上是因为它会对学生的学习产生干扰。手机在课堂上频繁使用会导致学生分心、无法集中精力听讲，甚至可能造成教育资源的浪费。

3、反方观点：开启铅姿升手机可以帮助学生学习

反方认为手机有助于学生的学习。通过手机可以随时获取信息，查找资料，便于学生的学习。而禁用手机则会剥夺学生使用信息化技术的机会，影响学习效果。

4、正方观点：禁用手机不等于阻止使用信息化技术

正方认为禁用手机并不等于禁用信息化技术。学生可以利用其他的信息化工具，如电脑、平板等，在老师册灶允许的情况下使用，实现信息化教育的目的。

5、辩论的意义和价值

手机在课堂上应该被禁用，这一辩论题材不仅可以锻炼学生的辩论能力，更重要的是让小学生意识到自己在日常生活中使用手机的重要性。同时，辩槐老论可以让学生积极思考问题，全面认识手机在课堂上使用的影响，提高学生的综合素质。

6、其他小学生喜欢的辩论题材

除了“手机在课堂上应该被禁用”，小学生还有其他许多喜欢的辩论题材，如“家长应该陪读”、“童年应该充满快乐而不是功课”、“喜欢早起还是晚睡”、“课堂让老师/学生做主”等。这些辩论题材涉及多个方面，往往引导学生思考和探讨各种问题，对小学生的成长和发展具有重要意义。

1.怀素芭蕉练字

唐代书法家怀素十分勤奋刻苦。因为买不起纸张，他就在寺院附近种植了一万多株芭蕉树。芭蕉长大后，他摘下芭蕉叶，铺在桌上，临帖挥毫。久而久之，老芭蕉叶被他用完了，他干脆带了笔墨站在芭蕉树前，在新鲜树叶上练字。他坚持不懈地练字，终于成为了书法家。

2.柳公权谦虚学书

柳公权小时候字写得不好，常常受到批评。他虚心听取他们的教诲，经过一年的勤学苦练，他写的字进步很大，受到老师的表扬。后来他就骄傲了，有一天，看到一位无臂老人用左脚压住铺在地上的纸，用右脚夹住毛笔，龙飞凤舞地写对联，写出的字比自己不知要好多少倍。很是参考，此以后，他更加勤奋地练字。在书法领域不知满足地刻苦钻研，终于成为当时著名的书法家。

3.欧阳通苦学父书

他很小的时候，父亲就死了，母亲徐氏教导他一定要学习继承父亲的书法。母亲时常给些钱让欧阳通去购买父亲遗留下来的墨迹，欧阳通下决心使自己的字也能像父亲一样有人购买收藏。经过很多年的刻苦学习，他果然继承了父亲的书法，人们称他们父子二人的字为“大小欧阳体”。

4.萧峰学写凤凰尾

他小时候生活在张氏房里，喜爱书法，张氏却没有纸给他练字，他就在井的栏杆上练字。字写满了，他就用水冲洗干净后再写。他每天早上很早就起来了，不许人清除窗上的灰尘，而是在上面练习写字。在他五岁的那一年，高帝派人教他练习“凤凰尾诺”的字体，他一学就会。他后来更加刻苦练习，成为人们推崇的书法家。