小学生最火的辩论题材:“手机在课堂上应该被禁用”。
1、辩论赛在小学中的普及
辩论赛在小学中已经越来越受到欢迎,这种活动不仅可以提高学生的口语表达能力,还可以帮助他们培养逻辑思维和辩证思考的能力。
2、为什么手机在课堂上应该被禁用
禁用手机在课堂上是因为它会对学生的学习产生干扰。手机在课堂上频繁使用会导致学生分心、无法集中精力听讲,甚至可能造成教育资源的浪费。
3、反方观点:开启铅姿升手机可以帮助学生学习
反方认为手机有助于学生的学习。通过手机可以随时获取信息,查找资料,便于学生的学习。而禁用手机则会剥夺学生使用信息化技术的机会,影响学习效果。
4、正方观点:禁用手机不等于阻止使用信息化技术
正方认为禁用手机并不等于禁用信息化技术。学生可以利用其他的信息化工具,如电脑、平板等,在老师册灶允许的情况下使用,实现信息化教育的目的。
5、辩论的意义和价值
手机在课堂上应该被禁用,这一辩论题材不仅可以锻炼学生的辩论能力,更重要的是让小学生意识到自己在日常生活中使用手机的重要性。同时,辩槐老论可以让学生积极思考问题,全面认识手机在课堂上使用的影响,提高学生的综合素质。
6、其他小学生喜欢的辩论题材
除了“手机在课堂上应该被禁用”,小学生还有其他许多喜欢的辩论题材,如“家长应该陪读”、“童年应该充满快乐而不是功课”、“喜欢早起还是晚睡”、“课堂让老师/学生做主”等。这些辩论题材涉及多个方面,往往引导学生思考和探讨各种问题,对小学生的成长和发展具有重要意义。
1.怀素芭蕉练字
唐代书法家怀素十分勤奋刻苦。因为买不起纸张,他就在寺院附近种植了一万多株芭蕉树。芭蕉长大后,他摘下芭蕉叶,铺在桌上,临帖挥毫。久而久之,老芭蕉叶被他用完了,他干脆带了笔墨站在芭蕉树前,在新鲜树叶上练字。他坚持不懈地练字,终于成为了书法家。
2.柳公权谦虚学书
柳公权小时候字写得不好,常常受到批评。他虚心听取他们的教诲,经过一年的勤学苦练,他写的字进步很大,受到老师的表扬。后来他就骄傲了,有一天,看到一位无臂老人用左脚压住铺在地上的纸,用右脚夹住毛笔,龙飞凤舞地写对联,写出的字比自己不知要好多少倍。很是参考,此以后,他更加勤奋地练字。在书法领域不知满足地刻苦钻研,终于成为当时著名的书法家。
3.欧阳通苦学父书
他很小的时候,父亲就死了,母亲徐氏教导他一定要学习继承父亲的书法。母亲时常给些钱让欧阳通去购买父亲遗留下来的墨迹,欧阳通下决心使自己的字也能像父亲一样有人购买收藏。经过很多年的刻苦学习,他果然继承了父亲的书法,人们称他们父子二人的字为“大小欧阳体”。
4.萧峰学写凤凰尾
他小时候生活在张氏房里,喜爱书法,张氏却没有纸给他练字,他就在井的栏杆上练字。字写满了,他就用水冲洗干净后再写。他每天早上很早就起来了,不许人清除窗上的灰尘,而是在上面练习写字。在他五岁的那一年,高帝派人教他练习“凤凰尾诺”的字体,他一学就会。他后来更加刻苦练习,成为人们推崇的书法家。
小学生该不该有手机辩论赛材料如下:
正方:小郑念岁学生可以拥有手机
1、现在的学习生活,小学生的作业越来越多,题目也越高腊来越难,小学生拥有一个手机,可以搜自己不会的题目,减少爸爸妈妈的负担,免得以后不会的题目越来越多。
2、小学生在学校已经很累了,到家后还得做那么多作业,就看一小会儿手机,又不是看很长时间。这样既可以放松一下,也可以劳逸结合。
3、如果发生火灾时,可以用手机拨打119电话,可以救命。如果有坏人闯进家里,也可以用手机拨打110电话。
反方:小学生不可以拥有手机
1、小学生有手机,如果晚上熬夜看手机,不仅会对小学生眼睛不好,而且第二天还会精神不好。
2、小学生一遇到不会的题目就运用手机搜索,完全不动脑子,以后遇到更难的题目就更不会了,所以遇到不会的题目就得多思考思考。
3、有手机的话,有可能会迷上游戏,还可能为了玩游戏而充钱,骗家长的钱,养成坏习惯。其实小学生可以有手机的,可以看一会儿手机,但不可以过度使用手机,沉迷游戏。只要我们有自控能力,就可以拥有手机。
辩论赛简介
辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字,也正如这个辩,中间一个“言”,两边各自一个“喊睁辛”,双方的辩手都是势均力敌,每一方都有自己的论点和论据,双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错。
二者都有道理,双方的辩手就凭借自己的能言善辩,凭借自己的思维能力和相关知识,争取这场辩论赛的胜利。赛后评委依据辩论赛的评分标准进行打分,决定胜负。
我方认为,不能撒谎(观点):
1.你说了谎,要时刻记住自己说的谎话;你说的每一句谎话多要用许多谎话把它去圆回来,多麻烦呀,一不小心就泄露了。
2.说谎是会被别人揭穿的,你被揭穿后就失去了诚信度,没有人再相信你了。
3.如果你和你最亲近的人说了谎,他们会掉眼泪,会让你揪心。
4.如果你从小爱说谎即使是“善意的谎言”,在日积月累之后,绝对不可能是好事。严重的还可以去和法官见一见。
5.说谎是不好的行为,,但是有很多时候你会因为胆怯去说谎:那是你害怕自己的过错被别人嘲笑,不敢承担责任和后果,你怕别人的嘲笑。但是,你知道吗?你已经做错了,不应该错上加错,一错再错,雪上加霜,你应该知错就改。说谎一旦被查出来,你从此在他们心中失去了可信度,你的耳边每天都是质疑你和讨论你的声音,你还能开心吗?
6.说谎是一个骗子,从此让你走上罪恶的道路。
7.说谎是为了隐瞒事实,掩饰自己的过错。
8.说谎是害人害己的。经常说谎的人会有心理上的障碍,失去朋友同学。
9.善意的谎言也是谎言。说谎,是欺骗性的行为,是不道德的,不道德的是不得人心,不论是对自己的亲人,朋友,还是不认识的人,目的有很多,但在你说谎时加上一个“善意的”时,仿佛大家都接受了,这是人性的扭曲,人心的可怕。
名人故事,材料:
1.根据科学家研究表明,说谎容易焦虑害怕得心病,严重的会有自闭症,抑郁症,胆小的会跳楼自s,胆大的危害社会。由此得出,说谎等于慢性自杀。
2.马克吐温曾经说过:“当你拿不足注意时要说实话。它将令你的手感到窘困,令你的朋友感到释然。”因此,心理学家得出:不要轻易说谎,哪怕是“善意的”。
3.在《公民道德建设实施纲要》中提出:诚信是一个非常重要的规范,诚信求真,就是追求正义。古人云:真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
4.孔子也说“内不欺己,外不欺人”“人而无信,不知其可也。”
反驳:
1.遇到坏人:
遇到坏人可以大声呼救,寻求帮助,更是可以叫警察,不然警察何为?他们是为正义而生,为正义而死的,他们不说谎,是我们学习的榜样。我个人觉得,遇到坏人与说谎无关。
2.善意的谎言是好的,给予别人温暖和鼓励:
列夫托尔斯泰说过这样一句话“不要说谎,不要害怕真理”。正像虞书欣在节目里说过的“我们应该接受现实,别人都说我们不好”我们做的不好时,应该认清现实,努力去改变,而不是沉浸在欺骗当中,那样你永远不会进步,你只能眼巴巴的看着别人一个个的超过你。所以,我方认为不能说谎。
3.善意的谎言是善意的:
如果善意,何必说谎?即使谎言,何来善意?
总结成词:
如果善意,何必说谎?即使谎言,何来善意?我们应该真实。至今,不能说谎还是一个宗旨,还是一个告诫。时时刻刻提醒自己不能说谎。我方认为,谎言无论是好是坏,善意的谎言终究是谎言,说谎必然碍于诚信。诚信是命令,命令是神圣而不可侵犯的!